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1、2022年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要487分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為33909名,招生錄取人數(shù)為25人;
2、2021年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要517分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為24485名,招生錄取人數(shù)為25人;
3、2022年湖南高考物理(物理+不限)類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要483分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為88451名,招生錄取人數(shù)為5人;
4、2021年湖南高考物理(物理+不限)類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要501分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為80799名,招生錄取人數(shù)為5人;
5、2020年湖南高考理科類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要492分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為86563名,招生錄取人數(shù)為8人;
1、2022年南京特殊教育師范學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖南 | 2022 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 25 | 487 | 33909 | 省政府 |
湖南 | 2022 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 5 | 483 | 88451 | 省政府 |
2、2021年南京特殊教育師范學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖南 | 2021 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 25 | 517 | 24485 | 省政府 |
湖南 | 2021 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 5 | 501 | 80799 | 省政府 |
3、2020年南京特殊教育師范學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖南 | 2020 | 理科 | - | 本二 | 8 | 492 | 86563 | 省政府 |
湖南 | 2020 | 文科 | - | 本二 | 12 | 544 | 22538 | 省政府 |
今天很多人問高老師,關(guān)于南京特殊教育師范學(xué)院和新疆師范大學(xué)兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看南京特殊教育師范學(xué)院VS新疆師范大學(xué),包括南京特殊教育師范學(xué)院和新疆師范大學(xué)建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出南京特殊教育師范學(xué)院和新疆師范大學(xué)哪個(gè)好。一、南京特殊教育師范學(xué)院和新疆師范大學(xué)對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新南京特殊...查看更多
今天很多人問高老師,關(guān)于南京特殊教育師范學(xué)院和齊魯醫(yī)藥學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看南京特殊教育師范學(xué)院VS齊魯醫(yī)藥學(xué)院,包括南京特殊教育師范學(xué)院和齊魯醫(yī)藥學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出南京特殊教育師范學(xué)院和齊魯醫(yī)藥學(xué)院哪個(gè)好。一、南京特殊教育師范學(xué)院和齊魯醫(yī)藥學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新南京特殊...查看更多
今天很多人問高老師,關(guān)于浙江師范大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看浙江師范大學(xué)VS南京特殊教育師范學(xué)院,包括浙江師范大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出浙江師范大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院哪個(gè)好。一、浙江師范大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新浙江師范...查看更多
今天很多人問高老師,關(guān)于南京特殊教育師范學(xué)院和延安大學(xué)兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看南京特殊教育師范學(xué)院VS延安大學(xué),包括南京特殊教育師范學(xué)院和延安大學(xué)建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出南京特殊教育師范學(xué)院和延安大學(xué)哪個(gè)好。一、南京特殊教育師范學(xué)院和延安大學(xué)對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新南京特殊教育師范學(xué)院和延安大...查看更多
一、南京特殊教育師范學(xué)院山東高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年山東高考考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要492分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為167366名,招生錄取人數(shù)為26人; 2、2021年山東高考考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要502分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為146689名,招生錄取人數(shù)為26人; 3、2020年山東高考考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄...查看更多
風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績,考上心儀的大學(xué)!本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年南京特殊教育師范學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù),希望對(duì)大家有幫助。一、南京特殊教育師范學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少2023年南京特殊教育師范學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為320分至461分,錄取位次在170878名-2847名區(qū)間。 1、南京特殊教育師...查看更多
今天很多人問高老師,關(guān)于貴州醫(yī)科大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看貴州醫(yī)科大學(xué)VS南京特殊教育師范學(xué)院,包括貴州醫(yī)科大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出貴州醫(yī)科大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院哪個(gè)好。一、貴州醫(yī)科大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新貴州醫(yī)科...查看更多
一、南京特殊教育師范學(xué)院廣東高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年廣東高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要512分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為32451名,招生錄取人數(shù)為5人; 2、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上南京特殊教育師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要538分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為85712名,招生錄取人數(shù)為2人; 3、2021年廣東高考物...查看更多
1、南京特殊教育師范學(xué)院是本科還是在專科南京特殊教育師范學(xué)院是本科。根據(jù)南京特殊教育師范學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,南京特殊教育師范學(xué)院是二本高校,南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛之都”南京,是全國唯一一所獨(dú)立設(shè)置,以培養(yǎng)特殊教育師資為主,兼殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。學(xué)校由教育部于1982年創(chuàng)辦,聯(lián)合國兒童基金會(huì)予以資助支持,初名“南京特殊教育師范學(xué)!,是新中...查看更多
1、南京特殊教育師范學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎南京特殊教育師范學(xué)院不是雙一流大學(xué),率屬于省政府的公辦本科學(xué)校。根據(jù)南京特殊教育師范學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,南京特殊教育師范學(xué)院是二本高校,南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛之都”南京,是全國唯一一所獨(dú)立設(shè)置,以培養(yǎng)特殊教育師資為主,兼殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。學(xué)校由教育部于1982年創(chuàng)辦,聯(lián)合國兒童基金會(huì)予以資助支持,初...查看更多
今天很多人問高老師,關(guān)于蘭州理工大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看蘭州理工大學(xué)VS南京特殊教育師范學(xué)院,包括蘭州理工大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來做對(duì)比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出蘭州理工大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院哪個(gè)好。一、蘭州理工大學(xué)和南京特殊教育師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新蘭州理工...查看更多
1、南京特殊教育師范學(xué)院是211大學(xué)嗎南京特殊教育師范學(xué)院不是211學(xué)校,率屬于省政府的是本科學(xué)校。根據(jù)南京特殊教育師范學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,南京特殊教育師范學(xué)院是二本高校,南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛之都”南京,是全國唯一一所獨(dú)立設(shè)置,以培養(yǎng)特殊教育師資為主,兼殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。學(xué)校由教育部于1982年創(chuàng)辦,聯(lián)合國兒童基金會(huì)予以資助支持,初名...查看更多
南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛之都”南京,是全國唯一一所獨(dú)立設(shè)置,以培養(yǎng)特殊教育師資為主,兼殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。學(xué)校由教育部于1982年創(chuàng)辦,聯(lián)合國兒童基金會(huì)予以資助支持,初名“南京特殊教育師范學(xué)!,是新中國第一所培養(yǎng)特殊教育師資的中等師范學(xué)校,隸屬教育部管理。1997年學(xué)校劃歸江蘇省人民政府管理。2002年升格為大專院校,更名為“南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2009年成為中國殘疾人聯(lián)合會(huì)和江蘇省人民政府共建單位。2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn),學(xué);I建“南京特殊教育師范學(xué)院”。2015年正式獲批升格為普通本科高校。學(xué)校是全國卓越特殊教育教師培養(yǎng)改革項(xiàng)目單位、中殘聯(lián)首批殘疾學(xué)生高等融合教育試點(diǎn)學(xué)校、“全國殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”“中國盲文手語推廣服務(wù)中心”“江蘇省特殊教育發(fā)展指導(dǎo)中心”“江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心”“江蘇視障人員教育考試支持研究中心”。學(xué)校先后榮獲“全國特殊教育先進(jìn)單位”“全國語言文字規(guī)范化示范!薄敖K省文明單位”“江蘇省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”“江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織”“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”和“江蘇省智慧校園”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué),F(xiàn)有燕子磯主校區(qū)和江寧分校區(qū)。主校區(qū)南望巍巍鐘山,北瀕滔滔長江,西接壯麗幕府,東連秀美棲霞。校內(nèi)芳草碧樹廣樓連宇,紅墻白壁短崗靜池,環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊備,人文蔚起博愛塑魂。校舍建筑總面積18萬平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)施設(shè)備總值7600萬元。圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)82.27萬冊(cè),數(shù)據(jù)庫資源16個(gè),擁有電子圖書318.8萬余冊(cè),館藏結(jié)構(gòu)以特殊教育、學(xué)前教育、康復(fù)醫(yī)學(xué)、殘疾人事業(yè)類、師范人文類為主,形成特色鮮明的藏書體系;南京無障礙圖書館(盲文閱覽室)收藏盲文、大字本圖書1萬余冊(cè),盲文期刊10種、無障礙電影330余部,規(guī)模和藏書居國內(nèi)高校前列。學(xué)校建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室93個(gè),校外實(shí)習(xí)基地176個(gè)!疤厥鈨和祻(fù)實(shí)踐教育中心”和“特殊教育教師實(shí)踐教育中心”為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心。“特殊兒童障礙與干預(yù)技術(shù)”實(shí)驗(yàn)室為省重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室!疤厥鈨和逃c康復(fù)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目!盎谌襟w傳播平臺(tái)的國家通用手語節(jié)目開發(fā)與推廣”獲批首批國家語言文字推廣基地建設(shè)項(xiàng)目!澳暇┨厥饨逃龓煼秾W(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心”為省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心建設(shè)點(diǎn)。校內(nèi)建有國內(nèi)第一所教育類專題性歷史博物館——中國特殊教育博物館,館藏特殊教育與殘疾人事業(yè)相關(guān)實(shí)物2700余件,相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料3200余冊(cè),內(nèi)設(shè)有文獻(xiàn)館、通史館、技術(shù)館、體驗(yàn)區(qū)、藏品區(qū)、影視廳與中國殘疾人集郵館等館區(qū)。學(xué)校設(shè)有特殊教育學(xué)院(省特殊教育發(fā)展工程指導(dǎo)中心)、教育科學(xué)學(xué)院(教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心)、康復(fù)科學(xué)學(xué)院、音樂與舞蹈學(xué)院、語言學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、管理學(xué)院(無障礙管理學(xué)院)、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(陽光學(xué)院)、馬克思主義學(xué)院、體育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院(江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心辦公室)等11個(gè)學(xué)院,共開設(shè)22個(gè)本科專業(yè),涉及教育學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類。學(xué)校特殊教育、公共事業(yè)管理等2個(gè)專業(yè)為國家高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn), 手語翻譯、學(xué)前教育、康復(fù)治療學(xué)、教育康復(fù)學(xué)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、音樂學(xué)等12個(gè)專業(yè)為江蘇省高校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),特殊教育專業(yè)為江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期建設(shè)項(xiàng)目。承擔(dān)教育部卓越特殊教育教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。擁有國家級(jí)精品資源共享課2門。省級(jí)在線開放課程9門。立項(xiàng)省級(jí)及國家級(jí)重點(diǎn)教材10余本。學(xué),F(xiàn)有“教育學(xué)”“公共管理學(xué)”2個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,聯(lián)合中國殘聯(lián)和東南大學(xué)共同建設(shè)“無障礙建設(shè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”,建有江蘇高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)研究基地、校外研究基地、江蘇省外國專家工作室、江蘇省決策咨詢研究基地等科研創(chuàng)新平臺(tái)9個(gè)。學(xué)校的科研工作立足行業(yè)特色、服務(wù)政府決策,作為主要承擔(dān)單位配合教育部、中殘聯(lián)等單位研制完成了《義務(wù)教育聾校課程標(biāo)準(zhǔn)》《特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《就業(yè)年齡段智力、精神及重度肢體殘疾人托養(yǎng)服務(wù)規(guī)范》等國家標(biāo)準(zhǔn),并有多項(xiàng)決策咨詢類成果為中國社科院、中殘聯(lián)等單位采納,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。近五年來,承擔(dān)國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目在內(nèi)的國家級(jí)科研項(xiàng)目18項(xiàng)、教育部人文社科項(xiàng)目等省部級(jí)科研項(xiàng)目80項(xiàng),在特殊教育、殘疾人事業(yè)管理領(lǐng)域產(chǎn)生了一批重要成果,獲教育部高等學(xué)?茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))、擁有省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng),江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)在內(nèi)的省部級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)、廳局級(jí)科研獎(jiǎng)30項(xiàng)。學(xué),F(xiàn)有全日制在校生8150人(其中殘障大學(xué)生341人)。專任教師中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例達(dá)57%,具有碩士以上學(xué)位的達(dá)84%。有享受國務(wù)院政府特殊津貼1人,新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選1人,第二批國家“”哲學(xué)社會(huì)
中南林業(yè)科技大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政
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