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湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-01-15 02:12:37 高考升學(xué)網(wǎng)

一、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要322分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為142007名,招生錄取人數(shù)為38人;

2、2021年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要312分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為139177名,招生錄取人數(shù)為40人;

3、2022年湖南高考物理(物理+不限)類考生上湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要302分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為235393名,招生錄取人數(shù)為25人;

4、2021年湖南高考物理(物理+不限)類考生上湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為35人;

5、2020年湖南高考理科類考生上湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為212592名,招生錄取人數(shù)為35人;

二、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的近三年的排名多少可以上

1、2022年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
湖南 2022 歷史 歷史+不限 ? 38 322 142007 省政府
湖南 2022 物理 物理+不限 ? 25 302 235393 省政府

2、2021年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
湖南 2021 歷史 歷史+不限 ? 40 312 139177 省政府
湖南 2021 物理 物理+不限 專科 35 - - 省政府

3、2020年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
湖南 2020 理科 - ? 35 200 212592 省政府
湖南 2020 文科 - ? 40 200 148117 省政府
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湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處電話號(hào)碼
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2023年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢
2023年湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)網(wǎng)址入口
湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些
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高考多少分能上湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線

三、湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由湖州市人民政府主辦、經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制公辦高職院校。學(xué)校位于長(zhǎng)三角中心區(qū)域、太湖南岸、國(guó)家歷史文化名城、全國(guó)生態(tài)文明先行示范區(qū)——浙江湖州。學(xué)校前身為1979年創(chuàng)建的嘉興供銷技工學(xué)校、嘉興糧食技工學(xué)校、浙江電大嘉興分校,1999年開始高等職業(yè)教育辦學(xué)。 建校以來,學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,秉承“崇德尚能”校訓(xùn),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以辦人民滿意的高職教育為愿景,以建設(shè)區(qū)域性高職名校為目標(biāo),圍繞“全面深化改革、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、更好服務(wù)湖州”工作主線, 形成了“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀,“做足總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)”的人才觀,“做實(shí)基礎(chǔ)、狠抓常規(guī)、補(bǔ)齊短板、強(qiáng)化特色”的教學(xué)觀和強(qiáng)化 “五個(gè)起來”的黨建工作特色,形成了“做強(qiáng)高職教育、做大開放教育、做特農(nóng)民教育、做活社區(qū)教育”的“四位一體”辦學(xué)特色。學(xué)校先后被評(píng)為教育部高職?迫瞬排囵B(yǎng)工作優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、浙江省示范性高職院校、浙江省平安校園、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學(xué)院、浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位,浙江省首批黨建工作示范高校培育單位,浙江省教學(xué)創(chuàng)新示范校。 學(xué)校占地601畝,建筑面積26萬平方米,校園建設(shè)具有典型的江南地域特色和人文氣息。學(xué)校下設(shè)建筑工程學(xué)院、機(jī)電與汽車工程學(xué)院、物流與信息工程學(xué)院、商貿(mào)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、旅游與公共管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院,全日制在校學(xué)生1萬余人,F(xiàn)有教職工650余人,其中高級(jí)職稱179人,碩博士教師469人,“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師占85%,有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省151人才4人、省教學(xué)名師2人、省級(jí)專業(yè)帶頭人22人、省高校思想政治理論課“名師工作室”1個(gè)、南太湖特支計(jì)劃人才6人、湖州市1112人才46人,市宣傳文化系統(tǒng)“領(lǐng)軍人才工作室”2個(gè)。 學(xué),F(xiàn)有高職專業(yè)36個(gè),面向省市高端裝備制造、旅游、文化等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群,建設(shè)生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)(綠色智造)、旅游管理(鄉(xiāng)村旅游)、建筑工程技術(shù)(智能建造)、跨境電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和文化創(chuàng)意(數(shù)字內(nèi)容)等6+N專業(yè)群。學(xué)校入選教育部工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育項(xiàng)目合作院校,現(xiàn)有中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)(工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)、旅游管理)、教育部認(rèn)定骨干專業(yè)4個(gè)(建筑工程技術(shù)、工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)、旅游管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易),省“雙高”建設(shè)專業(yè)群1個(gè)(工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù))、浙江省高!笆濉眱(yōu)勢(shì)專業(yè)4個(gè)(建筑工程技術(shù)、工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)、旅游管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易)、浙江省高!笆濉碧厣珜I(yè)5個(gè)(機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、商務(wù)英語)、湖州市“十三五”高校重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)(旅游管理、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì))。獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng),國(guó)家級(jí)精品課程4門,國(guó)家級(jí)精品資源共享課4門,省級(jí)精品課程24門,省級(jí)及以上精品在線開放建設(shè)課程36門。近五年來,學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽共獲獎(jiǎng)918項(xiàng),其中國(guó)家三等獎(jiǎng)以上68項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)149項(xiàng);師生共獲授權(quán)專利370項(xiàng),其中發(fā)明專利67項(xiàng),學(xué)生為第一專利權(quán)人273項(xiàng)。 學(xué),F(xiàn)有18個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和209個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,其中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、浙江省“十三五”高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目5個(gè),坐落在校內(nèi)的湖州市公共實(shí)訓(xùn)中心已成為區(qū)域內(nèi)現(xiàn)代職業(yè)教育中集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)研發(fā)的公共服務(wù)平臺(tái)。 學(xué)校持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作,促進(jìn)“五個(gè)對(duì)接”,實(shí)施《百名教授博士入企服務(wù)三年行動(dòng)計(jì)劃》,聯(lián)合區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)成立湖州職院產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟,組建4個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、9個(gè)專業(yè)(群)產(chǎn)教融合聯(lián)盟、5家研發(fā)機(jī)構(gòu)和17支專業(yè)服務(wù)地方團(tuán)隊(duì),年均承擔(dān)市地校合作重點(diǎn)項(xiàng)目60項(xiàng)以上。學(xué)校是浙江省最早建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的高校之一,學(xué)校創(chuàng)業(yè)園被確定為浙江省首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地,建有省級(jí)眾創(chuàng)空間。近年來,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上,畢業(yè)生社會(huì)總體滿意度排名位居全省高職院校前列。 每年面向社會(huì)開展各領(lǐng)域多層次培訓(xùn)15000人次以上,贏得了行業(yè)企業(yè)和社會(huì)的好評(píng)。 學(xué)校大力推進(jìn)對(duì)外交流與合作,提升辦學(xué)國(guó)際化水平,與英國(guó)南埃塞克斯學(xué)院合作開設(shè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目;與新加坡、德國(guó)、澳門等境外高校建立了交流合作關(guān)系,開展教師互派、交換生專業(yè)研修、境外實(shí)習(xí)等合作項(xiàng)目。 的湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院將深入貫徹思想和全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)職教大會(huì)精神,不忘初心,牢記使命,堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人

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