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河源職業(yè)技術學院湖南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-03-21 11:18:02 高考升學網(wǎng)

一、河源職業(yè)技術學院湖南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年湖南高考物理(物理+不限)類考生上河源職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要314分,對應的最低錄取位次為230530名,招生錄取人數(shù)為9人;

河源職業(yè)技術學院湖南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

二、河源職業(yè)技術學院在湖南的近三年的排名多少可以上

1、2022年河源職業(yè)技術學院在湖南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
湖南 2022 物理 物理+不限 ? 9 314 230530 省政府
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河源職業(yè)技術學院教務處電話號碼
河源職業(yè)技術學院教務系統(tǒng)網(wǎng)址:https://jwc.hypt.edu.cn/system/resource/code/auth/ipauth.htm

三、河源職業(yè)技術學院2023年最新學校簡介

河源職業(yè)技術學院是一所由河源市人民政府舉辦的全日制普通高等學校,是廣東省示范性高等職業(yè)院校,位于廣東省河源市江東新區(qū)。學校背靠梧桐山,面向東江河,緊依東環(huán)路,風光旖旎,交通便利。學校占地面積1500畝,總建筑面積27.7萬平方米,校園內教學大樓、老隆師范紀念樓、學生公寓、師生飯?zhí)、圖書館、實訓中心、學術交流中心、體育館等基礎設施一應俱全;薈萃湖、賢能廣場、蕭殷廣場、銘德榕、桃李園、雙馨園、書香園等人文景點蘊寓豐富的文化內涵。得天獨厚的地理位置和優(yōu)美的校園環(huán)境,使學校成為莘莘學子求學修身、磨煉技能的理想場所。學校2001年由原廣東老隆師范學校升格成立,2004年整體搬遷至河源市區(qū)辦學,2007年底通過教育部高職?迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評估,2010年成為全省15所中高職對口自主招生的職業(yè)院校之一,2011年成為全省三二分段招生試點院校之一,2013年獲得第二批廣東省示范性高等職業(yè)院校項目立項,2018年通過項目驗收,正式成為廣東省示范性高等職業(yè)院校。學校有全日制大專在校生13352人,教職工670人,其中專任教師468人,其中副高以上職稱157人,博士、碩士共361人,雙師素質教師477人。學校下設機電工程學院、電子與信息工程學院、工商管理學院、老隆師范學院、人文藝術學院、繼續(xù)教育學院、思想政治理論教學部等7個教學院部;設有應用電子技術、模具設計與制造、旅游管理、服裝設計、文秘、學前教育等48個專業(yè);建有電子信息工程技術、旅游管理、學前教育等3個省級專業(yè)群;建有40個校內實習基地,校外實習基地581個;現(xiàn)有教學儀器設備總值2.33億元,圖書館紙質藏書110.73萬冊。學校堅持黨的領導不動搖,堅持“省內一流、國內領先”目標不動搖,堅持教育教學改革不動搖,堅持“規(guī)則意識、責任良知”不動搖,積極探索政、行、企、!八姆铰(lián)動”辦學體制機制,創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式,推進“教學做一體化”教學改革,將學校教學過程與企業(yè)生產(chǎn)過程緊密結合,突出教學的“行動導向、項目載體、能力本位、做學一體”,切實提高學生的專業(yè)知識、技能水平和崗位適應能力。同時,學校強調人文素質教育,積極構建融“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”于一體的“文化育人”體系,突出大學生人文精神與科學精神的同步發(fā)展,努力提高大學生的綜合素質。經(jīng)過長期努力,學校的教育教學改革取得優(yōu)異成績,擁有中央財政支持實訓基地2個,省財政支持實訓基地3個;擁有中央財政支持“高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目”專業(yè)2個,省級示范性專業(yè)2個,省級重點專業(yè)5個,省級品牌專業(yè)3個,省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)9個、國家級現(xiàn)代學徒制試點3個。建有1門國家級精品課程,20門省級精品課程,5門國家教指委精品課程。學校技能大賽成績突出。自2008年國家舉辦全國職業(yè)院校技能大賽以來,我校組隊代表廣東省參加全國職業(yè)院校技能大賽,共獲得10個一等獎,40個二等獎,22個三等獎的好成績,獲獎總數(shù)排名廣東省第四。學校高度重視科學研究和社會服務。學?蒲衅脚_建設取得新突破,建成博士工作站1個,廣東省應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心3個,廣東省工程技術研究中心5個,廣東省農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心1個,廣東省產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺1個,河源市工程技術研究中心10個,河源市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心1個,河源市技術應用研究院2個。近五年承擔市級以上科研項目577項,其中省級以上項目125項;出版著作87部,發(fā)表論文1117篇,其中核心刊物以上發(fā)表84篇;獲授權國家專利202件,其中發(fā)明專利13件;科研經(jīng)費總額2700多萬元,其中橫向技術服務到款額800多萬元。學校于2013年6月牽頭組建了校企合作辦學理事會,搭建了“政行企校、四方共建”的緊密型校企合作平臺,現(xiàn)有成員單位156家。學校與河源市“五縣三區(qū)”產(chǎn)業(yè)園和科技部門實施“戰(zhàn)略合作”,建立了科技特派員常態(tài)化工作機制,組建科技服務團隊,服務河源企業(yè)200多家。選派農(nóng)村科技特派員10多名,深入河源市30多個貧困村開展人才對接和科技服務,為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供有力的技術和人才支撐。學校近年畢業(yè)生總體就業(yè)率達99%以上,穩(wěn)居全省同類高校前列,畢業(yè)生用人單位滿意率達到92%。由于畢業(yè)生廣受社會歡迎,學校招生形勢喜人。目前,學校面向全國9省招生,新生報到率連續(xù)三年達86%以上。學校先后與江西吉安職業(yè)技術學院、揭陽職業(yè)技術學院、和平縣技工學校、河源市現(xiàn)代職業(yè)技術學校等7所院校建立了對口幫扶關系,與深圳職業(yè)技術學院等國家示范性高職院校的友好合作關系。與臺灣14所高校簽訂了合作協(xié)議,開展短期交流生項目;與美國的康涅狄格大學、美國馬里蘭大學、加拿大溫莎大學、澳大利亞中央昆士蘭大學、澳大利亞臥龍崗大學等國外知名大學建立合作關系,探索開展“3+1”、“2+2”模式的聯(lián)合人才培養(yǎng),學校的國際化水平逐步提

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