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考生和家長選擇大學的標準是什么,根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對岳陽職業(yè)技術學院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析岳陽職業(yè)技術學院怎么樣好不好,希望大家對岳陽職業(yè)技術學院有更多的了解。
岳陽職業(yè)技術學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦專科學校,其次該校不是211大學也不是985大學,不是本科,屬于專科類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是岳陽職業(yè)技術學院學校最新介紹:岳陽職業(yè)技術學院是岳陽市人民政府舉辦、湖南省教育廳進行業(yè)務管理的一所性高等職業(yè)院校,2003年4月由原岳陽衛(wèi)校、岳陽農(nóng)校、岳陽機電學校和岳陽職工高專四校合并升格組建而成。學院在2006年“全國高職專科人才培養(yǎng)工作水平評估”中榮獲優(yōu)秀等級,2011年通過教育部人才培養(yǎng)工作第二次評估,2012年成為湖南省示范性高職院校,2016年成功立項湖南省卓越高職院校,2018年成為國家第三批現(xiàn)代學徒制試點單位,2019年成為湖南職業(yè)教育學生管理
1、平行志愿投檔規(guī)則
“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補檔”
1、分數(shù)優(yōu)先:每一批次每一階段院校錄取時,高考總分高的考生先于總分較低的考生投檔
舉例:甲考生600分,志愿1北京大學、志愿2清華大學、志愿3中國人民大學,乙考生598分,志愿1中國人民大學、志愿2復旦大學,由于甲考生分數(shù)高于乙考生,所以甲考生先投檔,如果甲考生不夠北京大學、清華大學但夠中國人民大學分數(shù)線,雖然其填在志愿3,甲也是先被投進中國人民大學,雖然乙考生志愿1是中國人民大學,依然在后面投檔,這就是分數(shù)高優(yōu)先投檔。(如果是以往梯度志愿,那就是乙考生先被投檔進中國人民大學,如果甲考生不夠北京大學分數(shù),而且后續(xù)學校一志愿也招滿了,那甲考生直接會掉檔,顯然這樣不是很合理)
2、遵循志愿:每個考生所填的院校志愿是有先后順序的,計算機投檔時按考生填報的院校志愿順序依次進行檢索
說明:高考未改革省份,通?梢蕴6-9個志愿,新高考省份通常有96-100多個志愿,投檔時按照志愿1、志愿2、志愿3、志愿4...順序投檔,直到滿足就投出,都不滿足,就掉檔了,只能等征集志愿和下一批次錄取,所以我們要把分數(shù)最高、最想上的學校專業(yè)填在最前面,切記切記,不要亂填,如果你志愿1是個分數(shù)低的、不想上的學校,那會直接被錄取的,那真是有苦難言。
3、一次投檔,不再補檔:省考試院在正式投檔前一般會進行多次模擬投檔(理解為正式演出前的排練),看是否有問題,以及和各院校溝通是否需要調整招生計劃等,模擬沒有問題后,會正式投檔,投檔后不再補充投檔,只有在院校沒有錄滿的情況下,會組織征集志愿填報。
在平行志愿實際投檔過程在,針對某個考生和針對本省所有考生也是分別有規(guī)則的,首先我們來講針對某個考生來說,平行志愿錄取規(guī)則是怎樣的:
2、針對某個考生平行志愿錄取規(guī)則
如果某考生本科一批填了A、B、C、D、E、F等6個平行志愿,A、B、C等是有順序的,最想上的學校就填最前面,錄取時首先將考生檔案投到A學校,如成績不夠,則將考生檔案投到B學校,若符合B院校的投檔條件,就不再向CDEF院校投檔,以此類推。
一般來說,平行志愿填報按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”原則
沖一沖:把有希望夠得著的理想學校作為AB志愿;
穩(wěn)一穩(wěn):把與自己成績“門當戶對”的學校作為CD志愿;
保一保:把比自己成績稍低點的學校作為EF志愿。
不過,要注意的是,“沖一沖”要慎重,要有一定把握,而不是盲目亂沖,當然其中一個亂沖也無妨。
另外志愿填報時建議“服從調劑”,普遍來講,畢業(yè)后一個好學校比專業(yè)更重要些,而且沖一沖的好學;旧弦埠茈y被自己喜歡的專業(yè)錄取,如果不服從調劑,退檔后,只能等征集志愿和下一批次了,那就是一本分上二本學校,上不了一批還是可以被二批院校錄取的;
如果非某一專業(yè)不上,選擇不服從調劑的話,建議A志愿就填自己分數(shù)夠,而且專業(yè)分也足夠被錄取的院校,要不然退檔跟上面一樣就只能等征集志愿或下一批次。
至于征集志愿,不說100%就是不好學校,也有少數(shù)征集上了好學校,但是基本上都是自己不愿意去的學校,一般也不會有你喜歡的專業(yè),基本都是需要被調劑專業(yè)的。
3、針對全省考生平行志愿錄取規(guī)則
針對本省所有考生來說,主要就是以分數(shù)優(yōu)先、遵從志愿來投檔,所謂分數(shù)優(yōu)先就是分數(shù)高的考生先投檔(這里應該是先模擬投檔,因為檔案實際是一次性投出的,但是在投出前會進行多次模擬投檔),至于從高分到低分是如何投檔的,為什么又有些同學掉檔了,為什么還有征集志愿,下面以一張經(jīng)典的高考車站錄取漫畫來為大家呈現(xiàn),相當明了,相信您看完一定知道平行志愿到底是怎樣錄取的了。
是不是很直白,懂了吧!
4、平行志愿錄取規(guī)則與以往梯度志愿錄取規(guī)則的區(qū)別
平行志愿是相較于以往的梯度志愿來說的,由于平行志愿可以降低報考風險,盡可能地使學生的水平(暫且認為分數(shù)代表學生水平)與大學水平相匹配,從而讓高校和考生達成“雙贏”,而盡量避免出現(xiàn)一些高分考生掉檔到差一些的大學和某些好大學出現(xiàn)爆冷想象(好大學沒有招到應招水平的學生,就是那些所謂的低分卻上好大學了),這樣也有利于大學教學組織管理,促進高校提高辦學質量,因為學校要想提高生源質量,就會高度重視教育教學質量,來吸引高分考生。
下面以考生北京考生A、B舉例說明平行志愿和梯度志愿錄取規(guī)則的區(qū)別:
志愿順序 | 考生A:高考分數(shù)658分 | 考生B:高考分數(shù)660分 |
1 | 北京大學 | 清華大學 |
2 | 復旦大學 | 北京大學 |
梯度志愿投檔(以前):假如北京大學最低投檔分數(shù)是655分,清華大學最低投檔分數(shù)665分
考生A的志愿“1”(第一志愿)填報的是北京大學,其分數(shù)658也達到了北京大學最低投檔線655分,檔案就可以投給北京大學;
考生B的志愿“1”(第一志愿)填報的是清華大學,志愿“2”填報的是北京大學,但是其分數(shù)660分不夠清華大學最低投檔線665分,其檔案不能被投進清華大學,如果其志愿2北京大學有足夠多考生第一志愿填報,盡管其高考分數(shù)比考生A高,那么其檔案也投不進北京大學,如果后續(xù)志愿學校依然第一志愿考生報考充足,考生B就會掉檔了,如果后續(xù)志愿學校有第一志愿不足的,而且也接受其他志愿,那可以被投進去。
梯度志愿往往會造成高分考生掉檔的情況,有些考生為了不掉檔,可能高分保守填低分學校,低分考生可能撿漏爆了個好學校,這樣肯定不符合教育方向,所以現(xiàn)在梯度志愿已經(jīng)幾乎完全被平行志愿所取代,當然在一些特殊批次還是梯度志愿,是有其必要性的,比如獨立組織校考的藝術類院校批次。
平行志愿投檔(現(xiàn)在):
由于考生B的分數(shù)660分比考生A的650分高,考生B就優(yōu)先得到投檔機會,如果考生B報考的清華大學已投檔滿額,但錄取系統(tǒng)可以再檢索考生B填報的下一個志愿北京大學,如果北京大學沒有投檔滿額,考生B的檔案就可以投給北京大學;
當輪到考生A投檔時,如果北京大學已投檔滿額,這時考生A盡管把北京大學列在志愿的首位,其檔案也不能投給北京大學,錄取系統(tǒng)只能再檢索考生A填報的下一個志愿復旦大學,依次往后。
這樣基本上平行志愿只要填報學校梯度拉開、服從調劑,基本也不會掉檔,而且考多少分被錄取到對應層次的學校,也屬于是合情合理的。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | ? | 309 | 63571 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 192 | 75399 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 199 | 94237 |
2019 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 103081 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 350 | 31071 |
2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 300 | 40570 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 85927 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 191 | 75010 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 278 | 62394 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 289 | 65508 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 284 | 68571 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 311 | 24123 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 308 | 28513 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 356 | 30687 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 377 | 28151 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | ? | 346 | 41323 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | ? | 446 | 33587 |
2022 | 遼寧 | 物理 | ? | 392 | 94926 |
2021 | 遼寧 | 物理 | 專科 | 346 | 92044 |
2020 | 遼寧 | 理科 | ? | 394 | 88699 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ? | 388 | 92419 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 專科 | 463 | 28337 |
2019 | 遼寧 | 文科 | ? | 464 | 28758 |
2022 | 安徽 | 理科 | 專科 | 367 | 226688 |
2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 242 | 222042 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 286 | 155311 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 414 | 117156 |
2020 | 安徽 | 文科 | 專科 | 398 | 123796 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 358 | 148775 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 401 | 52927 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 專科 | 383 | 56996 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 335 | 129720 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 專科 | 300 | 114929 |
2020 | 福建 | 理科 | ? | 335 | 111158 |
2019 | 福建 | 理科 | ? | 242 | 129158 |
2020 | 福建 | 文科 | 專科 | 342 | 60395 |
2019 | 福建 | 文科 | ? | 246 | 71973 |
2022 | 江西 | 理科 | ? | 340 | 93627 |
2021 | 江西 | 理科 | 專科 | 255 | 195125 |
2020 | 江西 | 理科 | ? | 225 | 196850 |
2019 | 江西 | 理科 | ? | 162 | 198415 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 325 | 80690 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 299 | 108860 |
2020 | 江西 | 文科 | 專科 | 260 | 134184 |
2019 | 江西 | 文科 | ? | 183 | 154565 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 353 | 125207 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 368 | 111508 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 346 | 214270 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 304 | 193647 |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 355 | 174158 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 287 | 192094 |
2020 | 湖南 | 文科 | ? | 402 | 99255 |
2019 | 湖南 | 文科 | 專科 | 334 | 125486 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 367 | 174672 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 273 | 248981 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 321 | 217186 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 405 | 288733 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 228 | 333941 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 322 | 305398 |
2020 | 廣東 | 理科 | 專科 | 297 | 315072 |
2019 | 廣東 | 理科 | ? | 290 | 291249 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 251 | 235049 |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 388 | 175912 |
2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 313 | 167311 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 281 | 176866 |
2020 | 廣西 | 理科 | ? | 285 | 171067 |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | 255 | 172280 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 364 | 87931 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | 335 | 90895 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 291 | 100540 |
2019 | 廣西 | 文科 | 專科 | 261 | 105085 |
2022 | 海南 | (不限) | ? | 442 | 44691 |
2021 | 海南 | (不限) | 專科 | 454 | 39940 |
2020 | 海南 | (不限) | ? | 440 | 40446 |
2019 | 海南 | 理科 | ? | 403 | 31588 |
2019 | 海南 | 文科 | 專科 | 476 | 14960 |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 342 | 55162 |
2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 393 | 58044 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 368 | 97900 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | 273 | 98144 |
2020 | 重慶 | 理科 | ? | 256 | 111537 |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 264 | 110285 |
2020 | 重慶 | 文科 | ? | 241 | 73688 |
2019 | 重慶 | 文科 | 專科 | 205 | 72174 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 299 | 263007 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 187 | 257120 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 232 | 255328 |
2019 | 四川 | 理科 | 專科 | 214 | 255747 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 373 | 143660 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 348 | 152850 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 296 | 180499 |
2019 | 四川 | 文科 | 專科 | 184 | 203852 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 303 | 177019 |
2021 | 貴州 | 理科 | 專科 | 293 | 185156 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 298 | 194343 |
2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | 211 | 212721 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 395 | 88825 |
2021 | 貴州 | 文科 | 專科 | 396 | 92364 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 367 | 110721 |
2019 | 貴州 | 文科 | 專科 | 284 | 121622 |
2022 | 云南 | 理科 | ? | 369 | 135833 |
2021 | 云南 | 理科 | ? | 349 | 141392 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | 351 | 139841 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 269 | 151706 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 439 | 84471 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 419 | 89228 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 418 | 84675 |
2019 | 云南 | 文科 | ? | 411 | 85333 |
岳陽職業(yè)技術學院 | 岳陽職業(yè)技術學院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時間 | 1970年 | |
院校性質 | 公辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | ? | |
省/市 | 湖南 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.yvtc.edu.cn/index.aspx | |
招生電話 | ["0730-8677333"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsjy.yvtc.edu.cn/ |
岳陽職業(yè)技術學院是岳陽市人民政府舉辦、湖南省教育廳進行業(yè)務管理的一所性高等職業(yè)院校,2003年4月由原岳陽衛(wèi)校、岳陽農(nóng)校、岳陽機電學校和岳陽職工高專四校合并升格組建而成。學院在2006年“全國高職?迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評估”中榮獲優(yōu)秀等級,2011年通過教育部人才培養(yǎng)工作第二次評估,2012年成為湖南省示范性高職院校,2016年成功立項湖南省卓越高職院校,2018年成為國家第三批現(xiàn)代學徒制試點單位,2019年成為湖南職業(yè)教育學生管理和教學管理“雙十強”院校、國家“優(yōu)質專科高等職業(yè)院!薄摇半p高院!保锤咚礁呗殞W校和專業(yè)群)立項建設單位并獲得來華留學生招生資質,辦學實力位居全國高職教育先進行列。學院是國家3A級旅游景區(qū),校園面積1000余畝,建筑面積30萬平方米,固定資產(chǎn)總值6.9億元(原值),開設有護理學院、醫(yī)學院、機電工程學院、商貿(mào)物流學院、信息工程學院、生物環(huán)境工程學院、國際教育學院、社會培訓學院等8個二級學院和基礎醫(yī)學部、公共基礎部2個公共教學部,開辦高職專業(yè)28個。學院擁有農(nóng)科中心、附屬醫(yī)院(岳陽愛康醫(yī)院)、國泰陽光頤養(yǎng)院(老年護理實訓中心)3個二級法人單位,高職教育、老年護理、畜牧獸醫(yī)、應用技術、張谷英民俗文化、岳陽市現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展等6個研究所(院)。全院教職工800多人(其中教授40人、副教授及其他副高職稱232人,博士、碩士257人,“雙師”素質教師占專業(yè)教師的92%),全日制在校學生16000余人。 自2003年建院以來,學院主動適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求,以“學以致用”為校訓,堅持“立德樹人、經(jīng)世致用、質量至上、特色立!钡霓k學理念,堅持“政府主導、行業(yè)參與、學校聯(lián)動、企業(yè)融入”的辦學模式,按照“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”和“依托行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)、鎖定職業(yè)、服務就業(yè)”的專業(yè)建設思路,專業(yè)鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈,教學鏈深度融入服務鏈,校企一體辦學、工學結合育人,已先后培養(yǎng)了各類高技術技能人才8萬余人,畢業(yè)生深受用人單位歡迎,就業(yè)率保持在95%以上,為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供了有力的人才支撐和技術服務。2016-2019年,學生參加全國職業(yè)院校技能大賽,護理專業(yè)連續(xù)3年榮獲一等獎、1年榮獲二等獎,應用軟件專業(yè)2年榮獲一等獎、2年榮獲二等獎,臨床醫(yī)學專業(yè)榮獲2018年一等獎和2019年一、二、三等獎。參加2018年全國大學生青春健康舞臺劇大賽,我院代表隊以總分第一名的成績榮獲一等獎。隨著辦學影響的擴大,近年來,新華社、中新社、光明日報、中國教育報、湖南日報、岳陽日報,湖南經(jīng)視、岳陽電視臺和人民網(wǎng)、新湖南、紅網(wǎng)等主流媒體多次報道了我院的發(fā)展成就與辦學經(jīng)驗。 近年來,學院獲得了“全國校園文化建設示范學!薄叭珖逅募t旗團委”“湖南省文明高校”“湖南省文明校園”“湖南省平安高!薄昂鲜÷殬I(yè)技能鑒定工作先進單位”“湖南省職業(yè)教育與成人教育先進單位”“湖南科研工作先進單位”“湖南省普通高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作‘一把手工程’督查優(yōu)秀單位”等30多項國家和省級榮譽,已成為國家技能型緊缺人才培訓基地、全國游樂設施產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟唯一的人才培養(yǎng)基地、全國第一家大型游樂設施檢測人員考證與培訓基地、職業(yè)院校農(nóng)民工培訓基地、湖南省貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓基地、湖南省鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化培養(yǎng)基地、湖南省企業(yè)人才培訓示范基地等20多個培訓基地,是“湖南省社會科學普及基地”“湖南省教育科學高職人文素質教育研究基地”“2017—2018學年度全省鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化人才培養(yǎng)優(yōu)秀培養(yǎng)學!、2018年、2019年“湖南省全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀集訓基地”和湖南省護理專業(yè)技能抽查考核的唯一主考院校。 為彰顯辦學特色、打造發(fā)展品牌,學院立足辦學優(yōu)勢、聚焦大健康產(chǎn)業(yè),主動融入“健康中國2030”“中國制造2025”,調整專業(yè)布局,優(yōu)化資源配置,集中力量建設老年健康服務、婦幼健康服務、健康裝備制造與維護、健康產(chǎn)品流通服務、健康農(nóng)業(yè)服務、健康信息服務等6大專業(yè)群,重點建設老年健康服務、婦幼健康服務、健康裝備制造與維護等3大特色專業(yè)群,形成了以健康服務為主線、具有鮮明特色的專業(yè)體系,努力打造健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)高地、技術技能創(chuàng)新服務平臺和產(chǎn)業(yè)發(fā)展助推器。2014年,健康服務專業(yè)群立項為湖南省示范性特色專業(yè)群,2018年老年健康服務、婦幼健康服務、健康裝備制造與維護等3大重點專業(yè)群入選湖南省高職教育一流特色專業(yè)群建設項目。2019年,護理(母嬰護理方向)教學團隊立項“首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊”。牽頭發(fā)起成立了全國助產(chǎn)人才培養(yǎng)和基層婦幼保健協(xié)作聯(lián)盟,聯(lián)合國內(nèi)34所高職?圃盒!12家醫(yī)院共同建設職業(yè)教育助產(chǎn)專業(yè)(群)教學資源庫。該資源庫先后入選2019年省級專業(yè)教學資源庫、2019年國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫。 學院堅持內(nèi)涵發(fā)展,強化特色發(fā)展,注重人本發(fā)展,不斷提升辦學育人水平,培育發(fā)展核心競爭力,當前正朝著建設“特色鮮明、國內(nèi)一流、國際知名”高水平職業(yè)院校的發(fā)展目標奮力邁進。
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序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 3 | 助產(chǎn)、護理、藥學 |
2 | 省重點、培育專業(yè) | 1 | 護理 |
岳陽職業(yè)技術學院開設專業(yè)有機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、機械產(chǎn)品檢測檢驗技術、汽車檢測與維修技術、機械制造及自動化、應用電子技術、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學、藥學、預防醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、軟件技術、數(shù)字媒體應用技術(UI、VR方向)、大數(shù)據(jù)技術與應用、移動應用開發(fā)、園林技術、建筑室內(nèi)設計、畜牧獸醫(yī)、市場營銷、大數(shù)據(jù)與會計、旅游管理、港口物流管理、國際商務、老年保健與管理、康復治療技術、醫(yī)學美容技術、護理
岳陽職業(yè)技術學院包含院系和開設專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
機電工程學院 | 機電一體化技術 | ? |
工業(yè)機器人技術 | ? | |
機械產(chǎn)品檢測檢驗技術 | 專科 | |
汽車檢測與維修技術 | ? | |
機械制造及自動化 | ? | |
應用電子技術 | ? | |
醫(yī)學院 | 助產(chǎn) | ? |
臨床醫(yī)學 | 專科 | |
藥學 | ? | |
預防醫(yī)學 | ? | |
醫(yī)學檢驗技術 | ? | |
信息工程學院 | 軟件技術 | 專科 |
數(shù)字媒體應用技術(UI、VR方向) | 專科 | |
大數(shù)據(jù)技術與應用 | ? | |
移動應用開發(fā) | ? | |
生物環(huán)境工程學院 | 園林技術 | ? |
建筑室內(nèi)設計 | 專科 | |
畜牧獸醫(yī) | ? | |
商貿(mào)物流學院 | 市場營銷 | ? |
大數(shù)據(jù)與會計 | ? | |
旅游管理 | ? | |
港口物流管理 | ? | |
國際商務 | ? | |
護理學院 | 老年保健與管理 | ? |
康復治療技術 | ? | |
醫(yī)學美容技術 | ? | |
護理 | 專科 |
湖南總共有多少所大學
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