舉辦知識競賽活動策劃方案1

一、活動組織機構(gòu)

(一)活動主要負責人：___

(二)競賽工作人員：___

(三)競賽仲裁委員會成員：___

參賽對象及參賽形式本次競賽采用團體賽的形式，自由組隊，每隊由三名選手組成，并自選一名領(lǐng)隊，進行現(xiàn)場抽簽。

二、比賽時間

20__年__月__日—20__年__月__日

三、比賽地點

三樓會議室

四、競賽內(nèi)容

____

五、整體活動實施流程

(一)準備試題，并下發(fā)通知各部門。

(二)確定工作人員，設(shè)置獎品并布置會場，各部門上報參賽人員名單。

(三)9月5日開始“企業(yè)文化知識競賽”。

(四).知識競賽具體流程：

1、主持人介紹競賽背景、目的，介紹到場領(lǐng)導、評委及參賽隊。

2、領(lǐng)導致辭。

3、競賽開始。(中間穿插觀眾答題)

4、競賽主持人宣布比賽結(jié)果，請領(lǐng)導頒獎。

5、領(lǐng)導與參賽選手合影。

六、競賽規(guī)則

第一輪：初露鋒芒(小組必答題)

本輪規(guī)則：小組必答題每題10分，共10道題，要求每組選手回答1題，每題分值為10分。從第一小組開始依次回答，答題30秒。答題時其他人員不得補充和提示，如有違反則倒扣小組10分。答對加10分，答錯、超時、補充、提示不得分。計時從出題完畢后開始。

第二輪：當機立斷(小組搶答題)

搶答題題型不限，共20題。每題分值為20分，在主持人讀題完畢，各隊方可搶答，同時計時開始，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，搶答題60秒。答對加20分，答錯或不答不得分也不扣分。違規(guī)搶答的參賽隊第一次違規(guī)搶答將取消本題搶答資格，其余各隊繼續(xù)對本題搶答。同一參賽隊出現(xiàn)第二次違規(guī)搶答，扣除積分20分。宣布搶答后10秒無人搶答，本題作為觀眾題。

第三輪：精誠合作(小組風險題)

風險題共15題，分10分題、20分題，30分題3種，其中1—5題為10分;6—10題為20分題;11—15題為30分題，每隊有一次選題機會(可不選)，分值由各隊自由選擇，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，風險題60秒，答對加對應(yīng)分值。答錯、不答、超時不扣分。計時從讀題完畢后開始。各參賽隊按前二輪綜合得分由低到高順序進行選題，并列排名按參賽隊序號從低到高順序選題。

第四輪：一決雌雄(附加題)：如果出現(xiàn)分值并列情況，進行加試賽，共設(shè)3道附加題。加試賽全部為搶答題，題不計分只定輸贏，在同分值隊中用搶答的方法一次性決定，從高分并列先開始。每隊派一名代表作答，60秒，答對勝出，答錯、超時、違規(guī)對方勝出。

觀眾題：競賽過程中選手回答錯誤或不能回答，該題作為觀眾題。每輪比賽間歇期間，主持人為在場觀眾準備2道觀眾題，在舉手觀眾中隨機抽選作答，或回答正確的觀眾將有機會獲得一份精美禮品。

七、獎項設(shè)置

設(shè)小組一等獎、二等獎、三等獎各一名，設(shè)優(yōu)秀個人獎一名，對獲獎團隊和個人頒發(fā)證書和獎品。

八、其他

1、經(jīng)費預算。

2、其他各個小組需組織一個五人以上的助威團。

舉辦知識競賽活動策劃方案2

一、活動目的

為了開發(fā)大學生思維，更好落實大學生素質(zhì)拓展要求，豐富學生課余生活，為學生的多方位發(fā)展提供空間，數(shù)學與統(tǒng)計學院決定舉辦一系列與數(shù)學相關(guān)的校園活動，以更好展現(xiàn)我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上“數(shù)學”——這門在高校教學中占據(jù)著不可替代的位置的學科。

二、活動口號

“展現(xiàn)數(shù)學的美，盡顯理性的魅力!”

三、活動目標

使我系大一新生對數(shù)學文化有更深入的了解，感受到數(shù)學之精確、數(shù)學之周密、數(shù)學之趣味、數(shù)學之美感，同時為同學們提供一個展現(xiàn)自我的平臺，更好的融入校園活動中。

四、活動內(nèi)容與要求：

1.面向數(shù)學系大一新生舉行，各班同學應(yīng)積極參加，不得無故缺席。

2.采取智力測試的形式，在規(guī)定的時間(50分鐘)內(nèi)完成指定的題目，要求條理清晰。

3.在參賽選手中按比例評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎數(shù)名。

五、所需設(shè)備及工具

1、多媒體教室及設(shè)備

2、復印資料、獎狀、筆、A4答題紙

六、工作安排(人員另定)

1、大量數(shù)學資料的收集整理，競賽題庫的建立：

2、參賽活動的宣傳，活動地點的設(shè)定

3、評委、主持人

4、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)

七、獎項設(shè)置

此次比賽決出：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎數(shù)名。(具體按參賽選手人數(shù)而定)。

舉辦知識競賽活動策劃方案3

一、活動背景

一年一度的專業(yè)知識競賽又開始啟動了。對于大一的同學來說，剛和心理學專業(yè)打了將近一年的交道，所以趕緊來練練手吧，這不僅是對你學過的知識的一個溫習，也是對你即將要學的知識的一個了解;對于大二的同學來說，也是為你在課業(yè)繁忙之余提供一個梳理知識的一個平臺。應(yīng)同學們的要求，我們學習部精心策劃策劃了此次心理咨詢專業(yè)知識競賽。

二、活動目的：

1、提高同學們對專業(yè)的認同感，在興趣下開心地學習。

2、為同學生提供一個梳理和整合專業(yè)知識的一個平臺，寓學于樂，將專業(yè)知識與生活接軌。

3、為同學們提供相互學習相互交流的機會，培養(yǎng)同學之間的感情。

4、營造本系、本專業(yè)的學習氛圍，豐富同學們的業(yè)余生活。

三、活動主題：花開四朵，各表一枝

四、活動對象：我系心理咨詢專業(yè)學生

五、活動地點：七棟八樓

六、活動流程：

1、宣傳階段：

(1)召開本部成員會議，向本部成員說明次活動開展的重要性和必要性。

(2)召開全體大一、大二學習委員會議，要求學習委員在班上宣傳。

(3)配合宣傳部在系門口打版宣傳。

2、報名階段：

各班同學在各班學習委員處報名外，也可大一和大二的同學相互配合，自由組隊。

七、競賽形式及內(nèi)容：

本次競賽活動以搶答得形式進行共分為三個部分：

(一)必答題

題型為選擇題和情境題由專業(yè)老師出題。主要涉及的專業(yè)課程有：普通心理學、心理衛(wèi)生學、社會心理學、西方心理學史等。必答題中的選擇題每個10分，情景題每個20分，根據(jù)答對題目的數(shù)量進行計分。

(二)搶答題

這部分題型為填空題和選擇題，題目同樣由專業(yè)老師出題，在各隊的前方會有一個氣球，那隊先扎破氣球哪對就獲得回答的機會，如果都不知道答案則由主持人宣布答案后跳至下一題。答對一題加10分，答錯不扣分。

(三)風險題

這部分的題目分為三個檔次，10分題，20分題，30分題，由各隊自由挑選，答對加相應(yīng)分，答錯扣相應(yīng)分。

在這三場比賽之后，計算出各隊的總成績，選出兩個得分的隊伍進入總決賽。

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(四)現(xiàn)場心理咨詢

本環(huán)節(jié)有在前面三個環(huán)節(jié)總得分的兩支隊伍參加。

由專業(yè)老師挑選出兩個經(jīng)典案例，難度相當，由各隊派一名隊員進行現(xiàn)場心理咨詢，評委老師視表現(xiàn)情況評分。

八、獎項設(shè)置

本次比賽決出一個優(yōu)勝隊伍獲得專業(yè)知識團隊獎和一名優(yōu)秀專業(yè)知識學員獎。