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幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案（兩篇）

更新：2023-09-19 05:58:29 高考升學(xué)網(wǎng)

幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇1

為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，引導(dǎo)幼兒從小喜愛文學(xué)作品，傳承祖國(guó)豐富的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言文字的興趣，增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示才華的舞臺(tái)。按本學(xué)期計(jì)劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽，具體方案如下：

一、活動(dòng)宗旨：

讓幼兒從小擁有良好的語(yǔ)言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛的種子，通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語(yǔ)言陶冶中自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)!

幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)方案（兩篇）

二、參賽對(duì)象：

小、中、大班老師及幼兒。

三、誦讀形式：

可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。

四、比賽組織及時(shí)間安排：

1、先由班級(jí)報(bào)參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。

2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。

五、比賽具體要求：

1、最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人;

演時(shí)間2分鐘以內(nèi);

2、表演要求：語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)速適當(dāng)，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛，肢體語(yǔ)言大方得體，合作默契。

六、評(píng)分方法：

1、會(huì)將聘請(qǐng)專業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿分為10分。

2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值:

1)發(fā)音及語(yǔ)調(diào):3分(每項(xiàng)各1分,普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰;語(yǔ)速適度;聲音響亮;)

2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動(dòng)作大方;能鮮明形象的表達(dá)詩(shī)歌的情感及內(nèi)涵。)

3)完整性:3分(朗誦完整2分，表演完整計(jì)1分)

5)服飾:2分(精神飽滿，儀態(tài)自然1分;服飾得體;根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具計(jì)1分，其余計(jì)0.5分)

七、評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

中、大班級(jí)一等獎(jiǎng)：2名;二等獎(jiǎng)：3名;三等獎(jiǎng)：6名;

小班級(jí)：一等獎(jiǎng)：1名;二等獎(jiǎng)：2名;三等獎(jiǎng)：3名;頒發(fā)榮譽(yù)證書。

幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來(lái)。時(shí)代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語(yǔ)哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的根本愿望。

本學(xué)期，我園將根據(jù)xx市《關(guān)于在xx地區(qū)各學(xué)校開展“中華經(jīng)典教育工程”活動(dòng)試點(diǎn)工作的通知》精神，開展對(duì)廣大青少年加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，全面提高區(qū)域內(nèi)學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動(dòng)我區(qū)精神文明建設(shè)的要求，深入開展師生誦讀經(jīng)典活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國(guó)主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。

二、實(shí)施目的

鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》。

三、組織機(jī)構(gòu)

(1)成立“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

(2)教研成員負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦讀”工作的實(shí)施

四、實(shí)施對(duì)象

幼兒園全體幼兒(小、中、大、學(xué)前)

五、實(shí)施辦法

1、在教研小組的指導(dǎo)下，選擇教材，確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行古文的誦讀。

2、本活動(dòng)歷時(shí)一年，采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。

階段

階段目標(biāo)

活動(dòng)主題

誦讀內(nèi)容

第一階段：

摸索開展階段(20xx年 11月—20xx年1月)

1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展此項(xiàng)活動(dòng)奠基。

2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的.開展，使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

3、能初步流利地誦讀本班所規(guī)定的經(jīng)典書目

我誦讀

我快樂(lè)

1：《三字經(jīng)》

2：《弟子規(guī)》

3：《百家姓》

第二階段：

鞏固提高階段(20xx年3月—20xx年9月)

1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。

2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書目。并能說(shuō)出一定的經(jīng)典故事。

3、誦讀部分詩(shī)詞經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

與誦讀為友，與經(jīng)典為伴

1、繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書目

2、增設(shè)《唐詩(shī)》誦讀

3、做好師生的宣傳與思想動(dòng)員工作。廣泛發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)積極行動(dòng)，參與經(jīng)典讀書活動(dòng)。

4、時(shí)間保障：

(1)讀經(jīng)、誦經(jīng)：每天早讀8：00-------8：20，

下午3：30------4：00為常規(guī)誦讀。

(2)觀看經(jīng)典：每天早晨7：15-----7：30為觀看時(shí)間。各班老師應(yīng)在這一時(shí)間組織幼兒觀看經(jīng)典故事。

5、制定有效的檢測(cè)制度，根據(jù)實(shí)際需要及落實(shí)情況，分層次測(cè)評(píng)，保障誦讀的實(shí)效性。

(1)自測(cè)。各班須根據(jù)幼兒園規(guī)定的必讀必背內(nèi)容，開展平時(shí)的誦讀活動(dòng)，并進(jìn)行自測(cè)，并授予幼兒相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)。

如：掌握60%——75% 經(jīng)典誦讀“小學(xué)士”

掌握75%——85% 經(jīng)典誦讀“小碩士”

掌握85%——100% 經(jīng)典誦讀“小博士”

(2)抽測(cè)。幼兒園牽頭，對(duì)幼兒進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)主要采用抽測(cè)形式。

檢查項(xiàng)目包括誦讀時(shí)間落實(shí)情況、誦讀內(nèi)容完成情況、幼兒誦讀達(dá)到的程度等。(本學(xué)期抽測(cè)將定于1月)

6、采取有效的激勱措施。對(duì)開展較好的方面做一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并把其有效的經(jīng)驗(yàn)方式在全園推廣。

六、實(shí)施建議：

1、建議教師充分引導(dǎo)幼兒利用早晨到園以及中晚餐等待時(shí)間組織幼兒誦讀。在幼兒進(jìn)行經(jīng)典誦讀的同時(shí)，老師同孩子們一起閱讀經(jīng)典，共同學(xué)習(xí)。

2、各班可自行制定本班每學(xué)期的誦讀計(jì)劃，保障誦讀扎實(shí)、有效地開展。

3、采取靈活多樣的形式，組織本班的誦讀：如聽經(jīng)典、讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、畫經(jīng)典等�；虬嗉�(jí)組織開展主題經(jīng)典活動(dòng)的形式，鞏固提高誦讀效果。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同參與，學(xué)會(huì)親子經(jīng)典共賞：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)后，或者臨睡前進(jìn)行經(jīng)典誦讀，鼓勵(lì)父母與自己的孩子一起誦讀，增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)親子間的感情。

5、充實(shí)本班的“圖書角”：各班在原有的圖書基礎(chǔ)上，可對(duì)班級(jí)圖書進(jìn)行充實(shí)。充實(shí)的圖書主要為其他經(jīng)典書目、唐詩(shī)、宋詞、名家名作等，給本班幼兒提供更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典的閱讀資源。