各大黨員干部要將“三嚴(yán)三實(shí)”做到內(nèi)化于心，外化于行。深入學(xué)習(xí)，深刻反思和自我剖析，重點(diǎn)查找了自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深層次剖析。下面小編搜集整理了一些關(guān)于三嚴(yán)三實(shí)民主生活會(huì)的發(fā)言材料，供大家參考學(xué)習(xí)!

　　【三嚴(yán)三實(shí)民主生活會(huì)發(fā)言材料稿1】

　　對(duì)“四風(fēng)”缺乏認(rèn)識(shí)，特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義、不良社會(huì)風(fēng)氣等腐朽落后的東西斗爭(zhēng)不力，沒(méi)有抵擋住歪風(fēng)邪氣的侵蝕，世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)把得不牢靠，對(duì)黨員的要求有所放松，沒(méi)有時(shí)刻以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每一位黨員干部。

　　一、對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部存在哪些突出問(wèn)題?具體表現(xiàn)有哪些?有哪些解決的思路和想法?

　　一存在的突出問(wèn)題和具體表現(xiàn)。一是修身不夠自覺(jué)。主要表現(xiàn)為：有些領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念還不夠堅(jiān)定，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)制度落實(shí)不到位，缺乏系統(tǒng)安排，學(xué)習(xí)的針對(duì)性不強(qiáng)，上級(jí)要求學(xué)習(xí)什么就學(xué)什么、工作中需要什么就學(xué)什么，遇到問(wèn)題時(shí)隨用隨學(xué)，有時(shí)還以干代學(xué)、為用而學(xué);有的領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)不主動(dòng)，馬克思主義理論觀念方法掌握不全面，的理論自信、制度自信、道路自信有時(shí)不堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想失之不渝地追求有所放松，政治立場(chǎng)有時(shí)不堅(jiān)決。二是用權(quán)不夠規(guī)范。主要表現(xiàn)為：個(gè)別事項(xiàng)決策時(shí)，有的領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有充分聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn)建議，獨(dú)斷專行，以自我為中心，有“一言堂”現(xiàn)象，沒(méi)有注重調(diào)動(dòng)班子的整體合力;在落實(shí)民主集中制方面，有的領(lǐng)導(dǎo)干部在執(zhí)行“三重一大”、“四個(gè)不直接分管”、“末位表態(tài)”制度方面落實(shí)上還不到位，“四個(gè)服從”的政治意識(shí)不強(qiáng);有的領(lǐng)導(dǎo)在研究討論重大問(wèn)題和重要議題時(shí)怕?lián)��?zé)任、挨批評(píng)，不敢主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn);有的缺乏強(qiáng)烈的政治責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，遇到矛盾繞著走，拈輕怕重，做“太平官”、當(dāng)“老好人”。三是律己不夠嚴(yán)格。主要表現(xiàn)為：有的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持原則不夠，自律意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)一些“小毛病”不以為然，放任自流，缺乏有力的批評(píng)和糾正，對(duì)自己防微杜漸方面缺少經(jīng)常反思;部分領(lǐng)導(dǎo)隨著職務(wù)的變化，嚴(yán)于律己的權(quán)力觀出現(xiàn)了偏差。

　　二解決思路和想法。一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入貫徹落實(shí)系列重要講話和上級(jí)黨委有關(guān)文件、批示精神。深化對(duì)作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，明確加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要任務(wù)和努力方向，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到“三嚴(yán)三實(shí)”上，動(dòng)真格打硬仗，抓好作風(fēng)建設(shè)。二是健全完善各項(xiàng)機(jī)制，強(qiáng)化干部管理。堅(jiān)持黨紀(jì)國(guó)法面前沒(méi)有例外、沒(méi)有特例，建立健全首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、交辦反饋制、機(jī)關(guān)管理等各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化對(duì)黨員干部的管理，使各項(xiàng)工作有章可循，實(shí)現(xiàn)靠制度管人、憑制度辦事，通過(guò)對(duì)“德”、“能”、“勤”、“績(jī)”、“廉”的考核，提高工作能力和工作效率，激發(fā)干部職工干實(shí)事、真干事的主觀能動(dòng)性。三是織嚴(yán)織密監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，加大問(wèn)責(zé)力度。做到敢問(wèn)、善問(wèn)、巧問(wèn)、常問(wèn)，通過(guò)組織監(jiān)督、執(zhí)法監(jiān)督、民主監(jiān)督、輿論監(jiān)督以及互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督，形成黨內(nèi)外、上下貫通、縱橫交錯(cuò)的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)和合力，逐步實(shí)現(xiàn)監(jiān)督工作系統(tǒng)化、科學(xué)化。增強(qiáng)廣大黨員干部的事業(yè)心和責(zé)任感，提高職能部門(mén)的服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力和執(zhí)政力。

　　二、組織開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，怎樣結(jié)合自身實(shí)際提出需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題?需要重點(diǎn)把握哪些環(huán)節(jié)?每個(gè)環(huán)節(jié)的教育重點(diǎn)是什么?

　　一結(jié)合自身實(shí)際提出需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題方面。一是通過(guò)自己找、對(duì)照查、上級(jí)點(diǎn)、集體議、群眾提，帶頭對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”方面存在的問(wèn)題進(jìn)行一次大排查、大檢修、大掃除，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作能力，確保專題教育活動(dòng)“不虛、不空、不偏”。二是對(duì)前期教育實(shí)踐活動(dòng)查擺出的政治不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”存在的突出問(wèn)題，再次梳理立查立改事項(xiàng)和需要長(zhǎng)期堅(jiān)持整改的問(wèn)題，查看哪些還未整改，哪些還需繼續(xù)鞏固，哪些還亟待解決。三是對(duì)信訪積案和群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分類梳理，實(shí)行常委包信訪案件制，及時(shí)排查、有效處理群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。對(duì)群眾滿意度較低的單位、住村工作組，深入查找存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提高群眾滿意度。四是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分工，以“訪民情惠民生聚民心”活動(dòng)為重要實(shí)踐載體和抓手，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，深入聯(lián)系點(diǎn)、幫扶村隊(duì)和服務(wù)對(duì)象認(rèn)真查找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　二需要重點(diǎn)把握的環(huán)節(jié)及教育重點(diǎn)。重點(diǎn)把握三個(gè)環(huán)節(jié)：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出學(xué)習(xí)主體，采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、座談交流、深入討論等方式深入學(xué)系列重要講話及黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)、第二次中央新疆工作座談會(huì)和自治區(qū)、地區(qū)和縣委相關(guān)工作會(huì)議精神。二是進(jìn)行黨性分析。緊密聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，分析“三嚴(yán)三實(shí)”方面的突出問(wèn)題，深入剖析存在問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、根源和危害，明確努力方向和改進(jìn)措施，對(duì)關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一截路”、“最遠(yuǎn)一家人”問(wèn)題進(jìn)行查擺剖析。三是召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)�？偨Y(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)經(jīng)驗(yàn)，明確重點(diǎn)，分類查找突出問(wèn)題，普遍開(kāi)展談心交心，把問(wèn)題談開(kāi)談實(shí)，把思想談深談通，消除隔閡、形成共識(shí)，對(duì)擬批評(píng)的問(wèn)題，會(huì)前充分溝通和交換意見(jiàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，組織召開(kāi)一次高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)，切實(shí)做到觸動(dòng)思想、觸及靈魂，解決問(wèn)題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

　　三、如何在這次專題教育中認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，促進(jìn)黨內(nèi)民主生活會(huì)制度常態(tài)化、作用長(zhǎng)效化?

　　歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明，經(jīng)常地認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，是抵御錯(cuò)誤思想和不良作風(fēng)侵蝕的“唯一有效的方法”，是鞏固黨的組織、增強(qiáng)黨的凝聚力戰(zhàn)斗力的重要保證，任何時(shí)候都不能忽視和放松。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)召開(kāi)民主生活會(huì)的經(jīng)驗(yàn)做法，認(rèn)真做好查找問(wèn)題、自我剖析、談心談話、撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料等民主生活會(huì)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。建議以張春賢書(shū)記提出的“善學(xué)習(xí)、講法治、比團(tuán)結(jié)、抓落實(shí)、重效果”的要求，作為專題教育活動(dòng)和民主生活會(huì)的重要內(nèi)容，嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。用“三個(gè)統(tǒng)一”的思想指導(dǎo)批評(píng)和自我批評(píng)，即干部群眾提問(wèn)題、班子成員相互點(diǎn)問(wèn)題、班子成員個(gè)人找問(wèn)題相統(tǒng)一，班子集體查擺的問(wèn)題與班子成員個(gè)人查擺的問(wèn)題相統(tǒng)一，班子成員心里想提的意見(jiàn)、會(huì)前談心溝通時(shí)提的意見(jiàn)、會(huì)上相互批評(píng)時(shí)提的意見(jiàn)相統(tǒng)一。批評(píng)和自我批評(píng)要有辣味，確保專題民主生活會(huì)真正開(kāi)出好氛圍、好效果，達(dá)到班子更高層次上的團(tuán)結(jié)和信任。會(huì)后列出不嚴(yán)不實(shí)清單，立行立改解決問(wèn)題，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)整治。健全完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)細(xì)則及其他相關(guān)制度，推進(jìn)黨內(nèi)生活制度化長(zhǎng)效化，做到集體學(xué)習(xí)制度化、深入調(diào)研經(jīng)常化、談心和思想交流常態(tài)化、批評(píng)和自我批評(píng)正�；�、堅(jiān)持民主集中制更自覺(jué)化。

　　四、這次專題教育如何與“訪惠聚”活動(dòng)有效結(jié)合?各級(jí)“訪惠聚”工作組如何立足實(shí)際開(kāi)展好專題教育?

　　建議以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體，住村工作組為中心，村隊(duì)、群眾為重心，村兩委為重點(diǎn)開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體，督促指導(dǎo)、服務(wù)協(xié)調(diào)所屬村組“訪惠聚”工作組開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，指導(dǎo)各工作組以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)習(xí)、進(jìn)行黨性分析、開(kāi)好民主生活會(huì)以及做好群眾工作。以各住村工作組為中心，工作組成員認(rèn)真開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)，把“三嚴(yán)三實(shí)”當(dāng)成開(kāi)展住村工作的基本要求，加強(qiáng)工作組自身建設(shè)。

　　【三嚴(yán)三實(shí)民主生活會(huì)發(fā)言材料稿2】

　　黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)問(wèn)題。剖析存在“四風(fēng)”問(wèn)題的根源，做到查擺問(wèn)題、分析原因、整改落實(shí)。我們每個(gè)公務(wù)人員都應(yīng)該聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析，達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。

　　按照這次調(diào)研會(huì)議的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述和一系列重要講話精神，并結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了深刻地自我剖析�，F(xiàn)將有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：我于3月經(jīng)組織安排，調(diào)任石乃亥鄉(xiāng)工作。2個(gè)月來(lái)，我積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，迅速進(jìn)入工作角色，恪盡職守，勤勉敬業(yè)，基本上完成了各項(xiàng)分管工作，同時(shí)也暴露出一些問(wèn)題和不足。

　　(一)修身不嚴(yán)的具體表現(xiàn)。一是政治學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)。自己總是感覺(jué)到理論學(xué)習(xí)是軟指標(biāo)，往往是要求學(xué)什么就學(xué)什么，自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少，經(jīng)常以工作忙、任務(wù)重和事務(wù)性工作多等理由，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神，有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)，學(xué)得不深不透，缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，存在實(shí)用主義傾向，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，遇到問(wèn)題才翻理論、政策，碰到材料才找依據(jù)、查資料，往往把工作放在第一位，工作一忙起來(lái)，就把政治理論學(xué)習(xí)放松。

　　二是宗旨意識(shí)有所淡化。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是衡量一位黨員干部行為準(zhǔn)則的最高標(biāo)準(zhǔn)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，只有把自己融進(jìn)到為群眾服務(wù)中，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。但在具體實(shí)踐中，把自己分管的黨建工作放在重中之重，對(duì)群眾比較關(guān)注的問(wèn)題總是以黨建工作不是經(jīng)濟(jì)工作，難以解決問(wèn)題為由，產(chǎn)生了事不關(guān)己、多一事不如少一事的錯(cuò)誤思想，對(duì)群眾疾苦了解不夠、反映甚少，主動(dòng)銜接協(xié)調(diào)相關(guān)單位解決問(wèn)題少。究其根源，就是視群眾為衣食父母的意識(shí)不強(qiáng)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨淡薄，在思想深處沒(méi)有解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)一、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。

　　三是道德修養(yǎng)有時(shí)放松。作為一名基層公務(wù)員應(yīng)該懂得道德是衡量一個(gè)人的標(biāo)尺，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該是遵守道德規(guī)范的中堅(jiān)力量，同時(shí)也是履行道德義務(wù)的示范者。但深刻反思，自己黨性修養(yǎng)還不夠，面對(duì)不良風(fēng)氣不敢批評(píng)抵制，對(duì)不良現(xiàn)象不敢較真碰硬，對(duì)歪風(fēng)邪氣不作斗爭(zhēng)，視而不見(jiàn)，在黨員干部中沒(méi)有樹(shù)立起模范形象，尤其在“與智者對(duì)話、與高手切磋、與精英交友”的工作中以自己行動(dòng)說(shuō)服群眾、影響群眾、帶動(dòng)群眾的表率作用發(fā)揮不夠。

　　(二)用權(quán)不嚴(yán)的具體表現(xiàn)。一是對(duì)自己的要求不嚴(yán)夠。有時(shí)對(duì)上級(jí)精神領(lǐng)會(huì)不到位、思考不全面，特別對(duì)不是自己分管的工作，習(xí)慣于當(dāng)“二傳手”，說(shuō)過(guò)就算干過(guò)了，滿足于開(kāi)會(huì)布置了、要求也提了，至于工作是否高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成，則缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時(shí)以不會(huì)民族語(yǔ)言為由不能親自到一線到了解情況，深入到實(shí)際的次數(shù)還不是很多，主動(dòng)與群眾談心，真心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)還不是很多;對(duì)一些看似軟性的工作，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果。二是對(duì)全局的考慮不周到。在工作中，特別是對(duì)不是自己分管口的工作，有時(shí)會(huì)局限于主要領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，沒(méi)有把自己放在全局的角度去考慮，對(duì)全局性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多，總認(rèn)為只要做好自己分管的工作即行，考慮到了有越位之嫌，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。在完成黨委政府中心工作中，缺乏逢山開(kāi)路、過(guò)河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，主觀上有不想得罪人，怕得罪人的心理。

　　(三)律己不嚴(yán)的具體表現(xiàn)。一是存在“官本位”思想�？傄詾樽约簠⒓庸ぷ鞫嗄辏瑳](méi)有功勞，也有苦勞，到今天領(lǐng)導(dǎo)崗位是通過(guò)自己的努力，思想深處也就有了享享清福的錯(cuò)誤思想。有時(shí)覺(jué)得自己干多干少收入一個(gè)樣，群眾的事情放一下，拖一下也無(wú)傷大雅等問(wèn)題。有時(shí)感覺(jué)自己能力欠缺又不主動(dòng)學(xué)習(xí)，又不虛心請(qǐng)教他人，就出現(xiàn)了群眾問(wèn)的問(wèn)題不會(huì)答，群眾讓辦的事情不會(huì)辦的現(xiàn)象。二是存在“怕?lián)��?zé)”意識(shí)。對(duì)一些重點(diǎn)工作，難度大的工作，不愿意積極主動(dòng)地承擔(dān)，缺乏一抓到底的韌勁，擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。例如在個(gè)別村社發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，有些需要自己協(xié)調(diào)的工作，讓包村去處理，而自己則在辦公室遙控指揮。三是存在“愛(ài)面子”的問(wèn)題。勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)服務(wù)對(duì)象的疾苦、訴求重視不夠，對(duì)日常事務(wù)性管理松懈，倡導(dǎo)節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)方面想得不多，強(qiáng)調(diào)不多，要求不嚴(yán)。例如，生活中多次以私人名義主動(dòng)或被動(dòng)參與宴請(qǐng)，在接待上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)，存在招呼不周會(huì)給人家留下不好的印象，會(huì)給工作開(kāi)展造成不必要的麻煩的心態(tài)，沒(méi)有擺正工作需要與面子需要的關(guān)系，在接待、陪同、迎送工作方面，存在不按標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行等問(wèn)題。

　　(四)謀事不實(shí)的具體表現(xiàn)。一是聯(lián)系群眾不夠緊密。雖然能夠廣泛聽(tīng)取方方面面的意見(jiàn)，但不能準(zhǔn)確掌握大多數(shù)群眾的所想、所需、所求，影響為民辦事的效率。例如，自己心存顧慮，調(diào)研不夠，只是象征性在村社進(jìn)行了一些基本的調(diào)研，調(diào)研的全面性、深入性和廣泛性還不夠，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真實(shí)情況，從中提煉出指導(dǎo)全局工作的成功經(jīng)驗(yàn)和辦法欠缺。二是調(diào)查研究不夠深入。有時(shí)習(xí)慣于坐在辦公室，想問(wèn)題、看材料、聽(tīng)匯報(bào)、上電腦，了解的很多情況都是紙上、網(wǎng)上的東西，對(duì)廣大農(nóng)牧民群眾的實(shí)際情況和需求，存在的問(wèn)題和愿望，自己直接面對(duì)和了解得不多、不透、不深、不廣。因此，工作中對(duì)問(wèn)題的思考和決策，自然就會(huì)不全面、不及時(shí)、甚至不對(duì)路、不合適。

　　(五)創(chuàng)業(yè)不實(shí)的具體表現(xiàn)。一是工作方法不多�？偢杏X(jué)服務(wù)對(duì)象有需求再服務(wù)，盡量少去打擾基層，主動(dòng)問(wèn)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)缺乏，因而造成了服務(wù)落實(shí)不太到位。例如，針對(duì)黨支部書(shū)記對(duì)黨建工作了解不夠等實(shí)際問(wèn)題，我深入村社調(diào)研不夠，對(duì)村兩委班子各項(xiàng)工作上培訓(xùn)不夠。二是創(chuàng)新精神不足。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問(wèn)題少，缺乏創(chuàng)造性開(kāi)展工作，改革創(chuàng)新意識(shí)有待增強(qiáng)。例如，在黨員管理上，缺乏創(chuàng)新思路，不夠大膽，有些具體問(wèn)題上猶豫不決，拿不了主意。

　　(六)做人不實(shí)的具體表現(xiàn)。對(duì)“四風(fēng)”缺乏認(rèn)識(shí)，特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義、不良社會(huì)風(fēng)氣等腐朽落后的東西斗爭(zhēng)不力，沒(méi)有抵擋住歪風(fēng)邪氣的侵蝕，世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)把得不牢靠，對(duì)黨員的要求有所放松，沒(méi)有時(shí)刻以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每一位黨員干部。而且受傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為不熱情接待說(shuō)明對(duì)客人不夠客氣，每個(gè)菜卻都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒(méi)有了氣氛，就不能交朋友，認(rèn)為個(gè)人無(wú)法改變，而只能隨大流。對(duì)科學(xué)政績(jī)觀、事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，考慮個(gè)人得失多、考慮組織工作少，對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)多、對(duì)群眾負(fù)責(zé)少。有時(shí)在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長(zhǎng)的大環(huán)境影響下，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現(xiàn)講享受、講待遇和講面子、講排場(chǎng)的現(xiàn)象，不能時(shí)時(shí)處處對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，八小時(shí)以內(nèi)要求嚴(yán)格，八小時(shí)以外要求就相對(duì)放松，缺乏吃苦奉獻(xiàn)的精神，以往加班加點(diǎn)是常事，調(diào)任現(xiàn)職后，開(kāi)始產(chǎn)生貪圖舒服的思想，對(duì)待工作進(jìn)度有了緩一緩的想法。