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放到人生的長(zhǎng)河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次,考生可以對(duì)照自己的省份查詢遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。
遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是163分到381分之間,最低錄取位次排名在491129名到1517名之間,不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。
1、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是267分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為97420名;
2、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在黑龍江2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是304分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為40612名;
3、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是224分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為242721名;
4、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是193分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為325398名;
5、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是303分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為62758名;
6、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是258分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為111327名;
1、2022年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史 | ? | 2022 | 227 | 188565 |
山西 | 理科 | 專科 | 2022 | 178 | 87791 |
山西 | 文科 | ? | 2022 | 165 | 70321 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 2022 | 182 | 75236 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 2022 | 182 | 28710 |
遼寧 | 歷史 | ? | 2022 | 256 | 48907 |
遼寧 | 物理 | ? | 2022 | 285 | 128235 |
吉林 | 理科 | ? | 2022 | 273 | 72607 |
吉林 | 文科 | ? | 2022 | 320 | 27373 |
黑龍江 | 理科 | 專科 | 2022 | 267 | 97420 |
黑龍江 | 文科 | ? | 2022 | 304 | 40612 |
安徽 | 文科 | ? | 2022 | 211 | 165005 |
江西 | 理科 | ? | 2022 | 224 | 242721 |
江西 | 文科 | ? | 2022 | 210 | 179689 |
河南 | 理科 | ? | 2022 | 230 | 491129 |
河南 | 文科 | 專科 | 2022 | 193 | 325398 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 299 | 151925 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 2022 | 299 | 236481 |
廣西 | 理科 | ? | 2022 | 222 | 215866 |
廣西 | 文科 | 專科 | 2022 | 259 | 138863 |
重慶 | 歷史 | ? | 2022 | 303 | 62758 |
重慶 | 物理 | ? | 2022 | 258 | 111327 |
四川 | 理科 | 專科 | 2022 | 163 | 283631 |
四川 | 文科 | ? | 2022 | 279 | 195984 |
貴州 | 理科 | ? | 2022 | 247 | 201423 |
貴州 | 文科 | ? | 2022 | 314 | 116220 |
云南 | 理科 | 專科 | 2022 | 318 | 156539 |
云南 | 文科 | ? | 2022 | 381 | 115275 |
陜西 | 理科 | 專科 | 2022 | 325 | 139222 |
陜西 | 文科 | ? | 2022 | - | - |
甘肅 | 理科 | ? | 2022 | 186 | 112241 |
甘肅 | 文科 | 專科 | 2022 | 187 | 80402 |
青海 | 理科 | ? | 2022 | 190 | 30191 |
青海 | 文科 | ? | 2022 | 223 | 15780 |
寧夏 | 理科 | 專科 | 2022 | 312 | 31794 |
寧夏 | 文科 | 專科 | 2022 | 364 | 16764 |
新疆 | 理科 | ? | 2022 | 253 | 44501 |
新疆 | 理科 | 專科(單列類外語(yǔ)) | 2022 | 243 | 16463 |
新疆 | 理科 | ?疲▎瘟蓄惷褡逭Z(yǔ)文) | 2022 | 293 | 2977 |
新疆 | 文科 | ? | 2022 | 284 | 19654 |
新疆 | 文科 | ?疲▎瘟蓄惷褡逭Z(yǔ)文) | 2022 | 258 | 1517 |
2、2021年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
山西 | 理科 | ? | 2021 | 139 | 78180 |
山西 | 文科 | ? | 2021 | 185 | 63438 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 2021 | 217 | 69757 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 2021 | 197 | - |
遼寧 | 歷史 | ? | 2021 | 370 | 49027 |
遼寧 | 物理 | 專科 | 2021 | 150 | 102737 |
吉林 | 理科 | ? | 2021 | 274 | 62423 |
吉林 | 文科 | ? | 2021 | 354 | 21330 |
黑龍江 | 理科 | ? | 2021 | 229 | 94362 |
黑龍江 | 文科 | ? | 2021 | 304 | 36862 |
安徽 | 理科 | 專科 | 2021 | 390 | 174643 |
安徽 | 文科 | ? | 2021 | 218 | 182858 |
江西 | 理科 | ? | 2021 | 162 | 214241 |
江西 | 文科 | 專科 | 2021 | 161 | - |
河南 | 理科 | ? | 2021 | 207 | 457006 |
河南 | 文科 | ? | 2021 | 217 | 300151 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2021 | 317 | 137074 |
湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 2021 | 211 | 204549 |
廣西 | 理科 | ? | 2021 | 190 | 206703 |
廣西 | 文科 | ? | 2021 | 227 | 128544 |
四川 | 理科 | 專科 | 2021 | 256 | 249689 |
四川 | 文科 | 專科 | 2021 | 175 | 199190 |
貴州 | 理科 | ? | 2021 | 216 | 207417 |
貴州 | 文科 | 專科 | 2021 | 298 | 121748 |
云南 | 理科 | ? | 2021 | 329 | 148666 |
云南 | 文科 | 專科 | 2021 | 283 | 123492 |
甘肅 | 理科 | ? | 2021 | 216 | 110458 |
甘肅 | 文科 | ? | 2021 | 235 | 79722 |
青海 | 理科 | ? | 2021 | 225 | 28968 |
青海 | 文科 | ? | 2021 | 287 | 13139 |
寧夏 | 理科 | ? | 2021 | 238 | - |
寧夏 | 文科 | ? | 2021 | 372 | - |
新疆 | 理科 | 專科 | 2021 | 245 | 43310 |
新疆 | 理科 | ?疲▎瘟蓄惷褡逭Z(yǔ)文) | 2021 | 261 | 6646 |
新疆 | 文科 | ? | 2021 | 237 | 23738 |
遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年7月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立、由遼源市人民政府主辦的一所專科層次的普通高等學(xué)校。2004年學(xué)院被教育部、建設(shè)部確定為全國(guó)71所建筑行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程點(diǎn)校之一。2005年學(xué)院被教育部、財(cái)政部確定為國(guó)家資助煤礦安全實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)點(diǎn)校之一。 2007年被吉林省教育廳確定為首批重點(diǎn)建設(shè)示范性高等職業(yè)院校。2006、2014年兩次順利通過(guò)教育部組織的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。2014年,被省發(fā)改委、教育廳等部門評(píng)為“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”,2015年,被省精神文明建設(shè)委員會(huì)評(píng)為“省級(jí)精神文明單位”。 2018年9月,學(xué)院喜遷遼源現(xiàn)代職業(yè)教育園區(qū)。園區(qū)占地面積50.3萬(wàn)平方米,建筑面積29.6萬(wàn)平方米,擁有現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和信息暢通、資源豐富的校園網(wǎng)絡(luò),所有教室均實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。 學(xué)院全日制在校生七千余人,教職工516人。擁有省級(jí)教學(xué)名師、長(zhǎng)白山技能名師、省級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才和省級(jí)拔尖創(chuàng)新人才93人。近年來(lái),建成5個(gè)省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè),3個(gè)省級(jí)示范專業(yè),1個(gè)省級(jí)特色專業(yè), 5個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),8個(gè)院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和24門省級(jí)精品課和優(yōu)秀課。學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、省市級(jí)職業(yè)技能大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、吉林省高等學(xué)校學(xué)生語(yǔ)言文字基本功比賽等,獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。 兩年來(lái),學(xué)院先后與11家國(guó)內(nèi)外企業(yè)及政府簽訂了辦學(xué)協(xié)議,聯(lián)合成立了電商學(xué)院、中德諾浩汽車學(xué)院、德標(biāo)牙科技術(shù)學(xué)院、中興通訊信息學(xué)院、顯順?biāo)囆g(shù)學(xué)院等6個(gè)學(xué)院。并與長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)春工程學(xué)院、白城師范學(xué)院開展本科聯(lián)合辦學(xué),辦學(xué)層次不斷提升。 學(xué)院始終把大學(xué)生就業(yè)工作放在首位,大力開展校企合作和訂單培養(yǎng),與環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈、長(zhǎng)江三角洲北京、天津、廣州、深圳、大連、沈陽(yáng)、長(zhǎng)春等地區(qū)的100余家大型國(guó)有企業(yè)建立長(zhǎng)期校企合作關(guān)系,為學(xué)生提供穩(wěn)定的就業(yè)基地。近年來(lái),畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上。 學(xué)院高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)的全過(guò)程。建立了“電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園”、“英才創(chuàng)業(yè)園”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“科技大市場(chǎng)”等機(jī)構(gòu),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的資源與服務(wù),取得了良好的育人效果和社會(huì)效應(yīng)。 學(xué)院不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)。堅(jiān)持每月一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),每月一次主題班會(huì),每月一次演講、征文或大學(xué)生辯論,每年一次“校園之聲”演唱會(huì),每年一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),每?jī)赡暌淮未髮W(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)。大學(xué)生業(yè)余黨校堅(jiān)持開展學(xué)生非黨積極分子培訓(xùn),武術(shù)、輪滑、街舞、文學(xué)、書法等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,實(shí)現(xiàn)了“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人”,為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了舞臺(tái),取得了豐碩成果。校訓(xùn):厚德 立業(yè) 篤學(xué) 強(qiáng)能校風(fēng):團(tuán)結(jié)自強(qiáng) 志存高遠(yuǎn) 開拓創(chuàng)新教風(fēng):博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 為人師表學(xué)風(fēng):明志 勤勉 善學(xué) 精技
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