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吉林高考考生們迎來高考成績放榜,查詢分?jǐn)?shù)后,有人異常興奮,有人卻失望流淚;有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分,有人卻發(fā)揮失常,不管怎么樣,接下來都要做好志愿填報的工作,本文黃老師為大家解析關(guān)于吉林高考625分能上什么大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路,讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。
吉林高考625分理科可以上大學(xué)具體名單有北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京航空航天大學(xué)(國際合作專項)、北京航空航天大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)(醫(yī)學(xué)類專業(yè))、武漢大學(xué)、南開大學(xué)、華中科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳)、北京理工大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)等,2023年吉林高考625分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢:
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序號 | 大學(xué)名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低數(shù) | 位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 640 | 397 |
2 | 北京航空航天大學(xué)(國際合作專項) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 611 | 1266 |
3 | 北京航空航天大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 621 | 898 |
4 | 同濟(jì)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 612 | 1228 |
5 | 同濟(jì)大學(xué)(醫(yī)學(xué)類專業(yè)) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 624 | 792 |
6 | 武漢大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 613 | 1182 |
7 | 南開大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 611 | 1266 |
8 | 華中科技大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 614 | 1145 |
9 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 627 | 703 |
10 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 616 | 1063 |
11 | 北京理工大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 619 | 954 |
12 | 電子科技大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 611 | 1266 |
13 | 西安交通大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 613 | 1182 |
1、填報志愿的過程中,如果能正確把握填報志愿的梯度,就能增加被錄取的幾率。因此,考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度,以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。
在各志愿填報時,一定要注意拉開梯度,慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校,為了提高生源的質(zhì)量,通過政策規(guī)定和志愿分?jǐn)?shù)級差等形式,每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。
2、考后估分報志愿的考生擔(dān)心估分不準(zhǔn),或者因為考得不好影響心態(tài),有些考生發(fā)揮不理想,不能面對現(xiàn)實,情緒低落。無論屬于哪種情況,都要記住填報志愿時一定要冷靜、理智地進(jìn)行分析,不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。
3、不要盲從。填報志愿時同學(xué)間會相互討論、相互商量,這是非常好的事情,但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實力不一樣,愛好興趣不一樣,不能相互模仿,相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對高考錄取是很不利的。
序號 | 大學(xué)名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數(shù) | 位次 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 640 | 397 | |
2 | 北京航空航天大學(xué)(國際合作專項) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 611 | 1266 | |
3 | 北京航空航天大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 621 | 898 | |
4 | 同濟(jì)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 612 | 1228 | |
5 | 同濟(jì)大學(xué)(醫(yī)學(xué)類專業(yè)) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 624 | 792 | |
6 | 武漢大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 613 | 1182 | |
7 | 南開大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 611 | 1266 | |
8 | 華中科技大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 614 | 1145 | |
9 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 627 | 703 | |
10 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 616 | 1063 | |
11 | 北京理工大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 619 | 954 | |
12 | 電子科技大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 611 | 1266 | |
13 | 西安交通大學(xué) | 公辦 | 2022 | 理科/本一A | 吉林 | 613 | 1182 | |
14 | 浙江大學(xué)(中外合作) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 620 | 1246 | |
15 | 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院(中外合作) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 616 | 1413 | |
16 | 北京航空航天大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 631 | 831 | |
17 | 同濟(jì)大學(xué)(中外合作) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 616 | 1413 | |
18 | 同濟(jì)大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 631 | 831 | |
19 | 同濟(jì)大學(xué)(醫(yī)學(xué)類專業(yè)) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 634 | 732 | |
20 | 武漢大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 620 | 1246 | |
21 | 南開大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 624 | 1087 | |
22 | 華中科技大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 620 | 1246 | |
23 | 上海財經(jīng)大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 617 | 1371 | |
24 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 622 | 1168 | |
25 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(深圳) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 620 | 1246 | |
26 | 北京理工大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 623 | 1129 | |
27 | 電子科技大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 614 | 1501 | |
28 | 西安交通大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 617 | 1371 | |
29 | 北京郵電大學(xué) | 公辦 | 2021 | 理科/本一A | 吉林 | 611 | 1655 |
職業(yè)規(guī)劃是高考志愿填報的前提
國內(nèi)某所著名高校曾在某一級新生中抽出了1400人作為調(diào)查樣本,數(shù)據(jù)顯示,考生對所報學(xué)校和專業(yè)的了解程度不容樂觀:僅2.1%表示“非常了解”,“不太了解”的占35.5%,甚至有10%左右的學(xué)生表示“完全不了解”,48.6%的學(xué)生表示,如有機(jī)會會考慮換專業(yè),此外66.1%的學(xué)生將“學(xué)校的知名度”作為填報志愿時的第一考慮因素。國內(nèi)一所教育研究院也曾對6萬多名大學(xué)生的調(diào)查表明:57.8%的大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意;70.5%的學(xué)生表示希望改變專業(yè)。為何出現(xiàn)這么多考生對所選專業(yè)不滿意呢?歸根結(jié)底是因為考生在選擇院校和專業(yè)時,不清楚自己究竟將來想做啥,對自己的未來沒有明確的規(guī)劃。如果在報考院校和專業(yè)時,能適當(dāng)為自己做一下未來的職業(yè)規(guī)劃,相信上述的調(diào)查可能就是另外一種結(jié)果。
1、什么是職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃就是指結(jié)合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境,確立自己的職業(yè)目標(biāo),選擇職業(yè)道路,制訂相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計劃,并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達(dá)成目標(biāo)的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生,因此,對職業(yè)生涯的規(guī)劃,就是為自己繪制未來理想的藍(lán)圖。如果考生在填報高考(課程)志愿之前能夠適當(dāng)?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃,那么在志愿選擇上將更多地避免盲目,效率與效果將大大提高。
“沒有最好的專業(yè),只有最適合的專業(yè)”。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報高考志愿,是每個考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術(shù)家、法官等職業(yè),必須要以大學(xué)所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)。其他專業(yè)的畢業(yè)生,雖然也有改行的,并且其中也不乏成功人士,但這并不是人人都可以實現(xiàn)的。相反,比爾·蓋茨“一生只做一件事”的成功對考生則有更大的啟示。因此,考生應(yīng)盡可能實現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。
如果想成為一名醫(yī)生,但去學(xué)機(jī)械行不行?大家都知道問題的答案。然而許多考生在高考志愿填報時卻在做著類似的事。填報志愿的考生基本上有三種。
第一種,不知道自己將來想成為什么樣的人。
第二種,認(rèn)為自己知道將來想成為什么樣的人。
第三種,沒有考慮過這個問題。
其實這個問題非常重要,大多數(shù)考生在考大學(xué)甚至考研(課程)時都沒有仔細(xì)考慮過這個問題,或者考慮得非常粗糙。比如,希望自己將來有高收入,希望將來能做開心的事情,希望將來能有時間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法,實現(xiàn)起來比較困難,或者說很難確定下一步自己該做什么。其實考慮將來想成為一個什么樣的人,怎么樣才能成為那樣的人,什么時候達(dá)到目標(biāo),該上什么樣的學(xué)校,什么樣的專業(yè)等等,這些問題,是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,也是經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的。
2、職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識自己很重要
怎樣做職業(yè)規(guī)劃呢?簡單地說就是弄清楚自己將會是個什么樣的人,將來適合從事什么樣的工作,想從事什么樣的工作,具體應(yīng)該怎么做?
既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生,那么就不要像許多高中生理解的那樣,不要等到上大學(xué)再考慮。專家建議職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從高中生開始做起,盡早了解自己的特點,掌握自己未來的發(fā)展方向,找到適合自己成長的最佳路線。
另外根據(jù)很多專家的建議,職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該遵循一些原則,在此簡單介紹,供考生參考。
首先,職業(yè)生涯規(guī)劃要有可行性。這個道理很簡單,要想成為一名醫(yī)生,卻去學(xué)機(jī)械,這樣的規(guī)劃是不切合實際的。又如你想將來成為一名既懂技術(shù)又懂管理的人才,那么最好先學(xué)一個理工科類的本科專業(yè),畢業(yè)之后再在管理領(lǐng)域進(jìn)一步深造。但這種情況如果反過來卻是非常艱難的,因為學(xué)科本身存在著某些需要我們?nèi)プ裱囊?guī)律。如理工類機(jī)械類專業(yè)里的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的課程設(shè)置較管理類專業(yè)的課程設(shè)置更難,從難到易比較容易,而如果倒過來則可能比較困難。
其次,要有挑戰(zhàn)性。并不是說做一個能夠?qū)崿F(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是好規(guī)劃。如果一個規(guī)劃很容易達(dá)到,雖然可行,卻并不成功。規(guī)劃的每一步都給自己一些壓力,盡管有難度,但是通過努力是可以做到的。這樣,通過每一步的進(jìn)步,不斷提升自己的水平和實力,最終達(dá)到目標(biāo)時,相信能夠帶給你成功的喜悅。
第三,職業(yè)規(guī)劃不是一次定下的,需要適時調(diào)整。一個人周圍的環(huán)境和個人的狀態(tài)是不斷發(fā)展變化的,個人的規(guī)劃就需要不斷地調(diào)整,同時這種調(diào)整要避免朝三暮四。有些學(xué)生一入學(xué)發(fā)現(xiàn)不喜歡自己的專業(yè),就開始想轉(zhuǎn)專業(yè),轉(zhuǎn)完專業(yè)又發(fā)現(xiàn)新轉(zhuǎn)的專業(yè)因為某種原因,未來就業(yè)前景不看好,又開始琢磨學(xué)雙學(xué)位或者準(zhǔn)備考其他專業(yè)的研究生,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己最終什么也沒有趕上。現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí),計劃往往趕不上變化,這就需要學(xué)生能夠不斷學(xué)習(xí)。本科階段更多的是學(xué)習(xí)某個專業(yè)的基本知識和思維方法,更多的知識需要在工作中去學(xué)習(xí)。發(fā)達(dá)國家很多人,臨近退休還去大學(xué)申請新領(lǐng)域的學(xué)位,這種情況在我們國家很少見,但是隨著社會的發(fā)展,這種現(xiàn)象將會在我國增多,大家應(yīng)該具備這樣的勇氣和耐心,才能不被知識淘汰。
第四,職業(yè)規(guī)劃不是簡單的計劃,應(yīng)該有長遠(yuǎn)性。制訂規(guī)劃應(yīng)該盡量從大方向著眼,制訂盡可能的遠(yuǎn)期目標(biāo)。一旦規(guī)劃變成了計劃,執(zhí)行起來往往會令自己不知所措。
3、高考志愿填報中如何參考自己的職業(yè)規(guī)劃
那么在高考志愿填報時應(yīng)該怎樣參考做出來的職業(yè)規(guī)劃呢?做完職業(yè)規(guī)劃之后,有兩個問題已經(jīng)有了答案,一個是你個人的興趣愛好在哪些領(lǐng)域,另一個是你將來適合哪些種類的職業(yè)。根據(jù)這兩個答案,考生在填報志愿的時候就會有比較明確的方向了。
長春理工大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-12 10:0:12東北電力大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
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