一、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年吉林高考理科類考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要247分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75128名，招生錄取人數(shù)為9人;

2、2021年吉林高考理科類考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要208分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為66877名，招生錄取人數(shù)為9人;

3、2020年吉林高考理科類考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要191分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為86049名，招生錄取人數(shù)為11人;

4、2022年吉林高考文科類考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要321分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為27301名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2021年吉林高考文科類考生上邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要247分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為27614名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的近三年的排名多少可以上

1、2022年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	專科	9	247	75128	省政府
吉林	2022	文科	�？�	6	321	27301	省政府

2、2021年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	�？�	9	208	66877	省政府
吉林	2021	文科	專科	6	247	27614	省政府

3、2020年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	�？�	11	191	86049	省政府
吉林	2020	文科	�？�	9	248	37696	省政府

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院和天津公安警官職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

2023年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

2023年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

2023年邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(公布時(shí)間)

沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院和天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

石家莊經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院和邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院和天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院重慶錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

三、邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

"基本概況邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1983年6月，原名“邯鄲職業(yè)大學(xué)”，時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名，1997年更名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。學(xué)院先后被確定為全國(guó)15所示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校、國(guó)家示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)支持建設(shè)院校、全國(guó)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校和國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)立項(xiàng)單位。2016年榮獲世界職教聯(lián)盟卓越獎(jiǎng)，2017年被國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、財(cái)政部、發(fā)改委聯(lián)合認(rèn)定為“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”，2018年榮獲中國(guó)職業(yè)教育最高獎(jiǎng)-第六屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)。學(xué)院占地面積55萬(wàn)平方米，建筑面積30余萬(wàn)平方米，全日制在校生15000余人。設(shè)有13個(gè)教學(xué)系部35個(gè)招生專業(yè)。學(xué)院圖書館是聯(lián)合國(guó)教科文組織藏書點(diǎn)。學(xué)院現(xiàn)有教師500余名，其中教授、副教授等高級(jí)職稱近200人；專業(yè)課教師中具有雙師素質(zhì)的教師比例為78%；中青年教師中具有碩士和研究生以上學(xué)歷或?qū)W位者占72%。學(xué)院先后派出40多名骨干教師赴臺(tái)灣、新加坡、澳大利亞、俄羅斯等地區(qū)和國(guó)家攻讀學(xué)位或?qū)W習(xí)培訓(xùn)。學(xué)院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)和省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)各1個(gè)，省三三三人才17名，享受省市政府津貼者20余人。通過聘請(qǐng)邯鄲市業(yè)界精英作為客座教授，聘請(qǐng)能工巧匠作為實(shí)踐指導(dǎo)教師的方式，學(xué)院建起一支影響力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師隊(duì)伍。學(xué)院有國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，央財(cái)支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”專業(yè)2個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)7個(gè)，有國(guó)家精品資源共享課1門，國(guó)家級(jí)精品課2門，省級(jí)精品課11門。歷史沿革1983年6月建校，校名為“邯鄲職業(yè)大學(xué)”。1984年，時(shí)任胡耀邦同志為學(xué)校題寫了校名。1985年，加入中國(guó)職業(yè)大學(xué)教育研究會(huì)，并被推選為24個(gè)理事學(xué)校之一。9月，籌辦召開了河北省第一次職業(yè)教育研討會(huì)。1987年，參加了聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太地區(qū)教育革新為發(fā)展服務(wù)計(jì)劃聯(lián)系中心（簡(jiǎn)稱apeid聯(lián)系中心），成為全國(guó)15個(gè)apeid聯(lián)系中心成員中唯一的一所職業(yè)大學(xué)。1991年，學(xué)校與邯鄲市電大分校合并。1996年，被河北省教委確定為首批啟動(dòng)的示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。同年，被國(guó)家教委確定為首批啟動(dòng)的示范性職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。1997年，經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)改名為“邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。同年，學(xué)院被選為中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)常務(wù)理事單位。1998年，學(xué)院被推舉為中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)華北分會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位。2002年，學(xué)院被教育部和財(cái)政部確定為首批重點(diǎn)支持建設(shè)的示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2003年，學(xué)院在全國(guó)高職專科人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀。2007年，學(xué)院被確定為省示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2008年成為中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)就業(yè)工作委員會(huì)主任單位。2010年, 被教育部和財(cái)政部確定為國(guó)家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃骨干高職院校。2013年通過了“國(guó)家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃骨干高職院校”驗(yàn)收,同年蟬聯(lián)中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。2016年被省教育廳確定為國(guó)家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校建設(shè)立項(xiàng)單位�，F(xiàn)任院領(lǐng)導(dǎo)黨委書記：楊華云黨委副書記、院長(zhǎng)：張安兵黨委副書記：魏全紅黨委委員、副院長(zhǎng)：楊愛花紀(jì)委書記：王玉書副院長(zhǎng)：王川黨委委員、副院長(zhǎng)：張長(zhǎng)聲院系設(shè)置及專業(yè)、課程建設(shè)學(xué)院現(xiàn)設(shè)有11個(gè)系，分別是建筑工程系、機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)系、軟件與大數(shù)據(jù)系、管理系、經(jīng)濟(jì)系、文法系、藝術(shù)系、旅游與商貿(mào)系、食品與生物工程系、運(yùn)動(dòng)與健康系。學(xué)院主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)品優(yōu)化升級(jí)和人才需求變化，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，研究制定了《重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)管理辦法》，緊緊圍繞我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，新調(diào)整了三個(gè)系、九個(gè)專業(yè)。目前招生專業(yè)51個(gè)，其中國(guó)家骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)（建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、物流管理），中央財(cái)政支持的“高職學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”建設(shè)專業(yè)2個(gè)（金融保險(xiǎn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)），省級(jí)示范專業(yè)7個(gè)。在課程建設(shè)方面，現(xiàn)有國(guó)家精品課2門（《地基與基礎(chǔ)》《字體設(shè)計(jì)》），《地基與基礎(chǔ)》已升級(jí)為國(guó)家精品資源共享課程；省級(jí)精品課11門。研究制定了《優(yōu)質(zhì)專業(yè)課程建設(shè)管理辦法》，已有15門優(yōu)質(zhì)課通過驗(yàn)收。研究出臺(tái)了《教師工作室培養(yǎng)模式管理辦法》，首批遴選了9個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。積極開展思政課改革，出臺(tái)了《思政課改革實(shí)施方案》，編輯了《課前5分鐘》思政課教案。每年修訂《人才培養(yǎng)方案》，按照“工學(xué)結(jié)合、知行合一”的原則，逐步增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。校企合作目前，建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地193個(gè)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)踐基地67個(gè)，覆蓋了精品鋼材、裝備制造、食品加工、現(xiàn)代物流、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保六大產(chǎn)業(yè)。與大唐移動(dòng)共建了投資200余萬(wàn)元TD-LTE重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；與河北銀隆新能源汽車簽署了協(xié)議，籌建銀隆新能源二級(jí)學(xué)院；與市科技局、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合知識(shí)產(chǎn)權(quán)