一、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉林高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年吉林高考理科類考生上哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要278分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為71993名，招生錄取人數(shù)為24人;

2、2021年吉林高考理科類考生上哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要259分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為63889名，招生錄取人數(shù)為80人;

3、2020年吉林高考理科類考生上哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要168分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為88206名，招生錄取人數(shù)為99人;

4、2022年吉林高考文科類考生上哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要309分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為28120名，招生錄取人數(shù)為21人;

5、2021年吉林高考文科類考生上哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要251分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為27526名，招生錄取人數(shù)為40人;

二、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的近三年的排名多少可以上

1、2022年哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2022	理科	�？�	24	278	71993	省政府
吉林	2022	文科	�？�	21	309	28120	省政府

2、2021年哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2021	理科	�？�	80	259	63889	省政府
吉林	2021	文科	�？�	40	251	27526	省政府

3、2020年哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
吉林	2020	理科	�？�	99	168	88206	省政府
吉林	2020	文科	�？�	51	298	32894	省政府

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的智能焊接技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的空中乘務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國(guó)際郵輪乘務(wù)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

★高水平高職學(xué)校建設(shè)單位★國(guó)家骨干高職院校優(yōu)秀單位★黑龍江省高水平高職院校建設(shè)單位★2015年全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)★2016、2017、2018年全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng)★2018、2020年亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)★2019年 全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)、全國(guó)高職院校教學(xué)管理50強(qiáng)、全國(guó)高職院校學(xué)生管理50強(qiáng)★2020年中國(guó)職業(yè)院�！爱a(chǎn)教融合50強(qiáng)”“治理體系建設(shè)50強(qiáng)優(yōu)秀案例””世界競(jìng)爭(zhēng)力50強(qiáng)”★第一批國(guó)家示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位★國(guó)家第三批政府主導(dǎo)型雙創(chuàng)實(shí)踐育人基地★國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地★教育部首批職業(yè)院校校長(zhǎng)培訓(xùn)培育基地★教育部“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)學(xué)�！锶珖�(guó)黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)�！飮�(guó)家第一批節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位★教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點(diǎn)單位★焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)主持建設(shè)單位★國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位★外交部教育部中國(guó)—東盟教育培訓(xùn)中心★教育部和財(cái)政部?jī)?yōu)質(zhì)省級(jí)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地★全國(guó)職業(yè)院校裝備制造類“機(jī)電一體化技術(shù)”專業(yè)示范點(diǎn)★全國(guó)高職�？茙熧Y培訓(xùn)基地★黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院校★黑龍江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位★教育部華航唯實(shí)、ABB、新時(shí)達(dá)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育項(xiàng)目合作院�！锶珖�(guó)電子商務(wù)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地★中國(guó)總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)“會(huì)計(jì)工廠”產(chǎn)教融合試點(diǎn)單位★黑龍江省學(xué)生資助工作典型單位★黑龍江省文明單位標(biāo)兵★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊(duì)哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府直屬的一所重點(diǎn)服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年，哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財(cái)貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機(jī)電職工大學(xué)和哈爾濱機(jī)電工程學(xué)校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年，哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院以創(chuàng)建高水平職業(yè)強(qiáng)校為目標(biāo)，堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展，堅(jiān)持促進(jìn)就業(yè)，科學(xué)確定辦學(xué)定位：一是將辦學(xué)理念定位為“產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”；二是將培養(yǎng)目標(biāo)定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實(shí)、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國(guó)際化、高素質(zhì)技術(shù)技能人才；三是將辦學(xué)模式定位為特色“智能工場(chǎng)”模式；四是將校園文化定位為以“躬耕寒地，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化；五是將辦學(xué)特色定位為：“以工為主、綜合發(fā)展、開(kāi)放辦學(xué)、服務(wù)地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠(yuǎn)，做樂(lè)業(yè)之子”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德高、善教、會(huì)做、能研發(fā)”的教風(fēng)、“自律、樂(lè)學(xué)、善思、會(huì)創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“自律、規(guī)范、精進(jìn)”的校風(fēng)�，F(xiàn)有總院、學(xué)府、新陽(yáng)、道外四個(gè)院區(qū)，總占地面積111萬(wàn)平方米，建筑面積29萬(wàn)平方米�，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值8.44億元，其中，教學(xué)儀器設(shè)備總值3.32億元。圖書225萬(wàn)冊(cè)，其中，紙質(zhì)圖書107萬(wàn)冊(cè)，電子圖書118萬(wàn)冊(cè)。 現(xiàn)有教職工838人，其中教師559人，碩士及以上學(xué)位教師283人，雙師型教師488人。有全國(guó)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、現(xiàn)代學(xué)徒制委員會(huì)委員7名，全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)分委會(huì)委員13人，省級(jí)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任及委員20名；有全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)1人、杰出教師3人、優(yōu)秀理論研究獎(jiǎng)1人；職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人1人；省級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)新秀、教學(xué)能手22人。有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)領(lǐng)軍人才梯隊(duì)1個(gè)，市級(jí)領(lǐng)軍人才梯隊(duì)2個(gè)，哈爾濱市有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人。建設(shè)特色“三體型”教師團(tuán)隊(duì)16個(gè)、組建特色“教授團(tuán)隊(duì)”10支，建立校企“雙帶頭人、雙骨干教師、雙向培養(yǎng)、雙向聘任”機(jī)制，聘請(qǐng)?jiān)菏苛稚袟�、大�?guó)工匠高鳳林等528名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、電子與信息學(xué)院、會(huì)計(jì)金融學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、汽車學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、社會(huì)服務(wù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、博觀航空學(xué)院等12個(gè)學(xué)院及公共基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治教育部、體育教學(xué)部等3個(gè)教學(xué)部�，F(xiàn)有在校生14601人，外國(guó)留學(xué)生26人。建設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)2個(gè)國(guó)家“雙高計(jì)劃”特色專業(yè)群，建設(shè)新一代信息技術(shù)類、新能源汽車類、現(xiàn)代金融服務(wù)類、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)類、生態(tài)康養(yǎng)醫(yī)護(hù)類、新型建筑技術(shù)類等6個(gè)省級(jí)“雙高計(jì)劃”專業(yè)群，帶動(dòng)48個(gè)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成契合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的“重點(diǎn)突出、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)格局�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)專業(yè)8個(gè),包括國(guó)家級(jí)教學(xué)改革專業(yè)1個(gè)，國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，國(guó)家