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學(xué)校依托雄厚的學(xué)科實(shí)力和教學(xué)科研資源優(yōu)勢,堅持“以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展為己任”的辦學(xué)理念,倡導(dǎo)“明德崇智、厚樸篤行”的校訓(xùn)精神,以內(nèi)涵發(fā)展為主題,大力推進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的教育教學(xué)改革,探索并運(yùn)行了“基礎(chǔ)+平臺”的人才培養(yǎng)模式,努力培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的復(fù)合型與創(chuàng)造性人才。堅持科技為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的方針,走出了一條“把論文寫在吉林大地上”的科教服務(wù)之路。
“十一五”以來,學(xué)校共承擔(dān)國家“863”、“973”、科技支撐計劃、國家自然科學(xué)基金等各類科研項(xiàng)目2446項(xiàng),取得科研成果1489項(xiàng),獲省級以上科研獎勵264項(xiàng),其中,獲國家自然科學(xué)獎、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎、國家技術(shù)發(fā)明獎5項(xiàng),連續(xù)多年獲省科學(xué)技術(shù)獎數(shù)量居省屬高校首位。學(xué)校已探索出面向“三農(nóng)”,以大學(xué)為依托,以示范區(qū)、專家大院等為載體的新型農(nóng)村科技服務(wù)之路;通過承擔(dān)建設(shè)科技示范區(qū)、專家大院、新農(nóng)村建設(shè)幫扶點(diǎn)等選派省市級科技特派員及科教人員下鄉(xiāng),共推廣項(xiàng)目成果、實(shí)用技術(shù)近千項(xiàng),累計增收200余億元。
學(xué)校實(shí)施開放辦學(xué)戰(zhàn)略,不斷拓展辦學(xué)空間,先后與美國、日本、意大利、烏克蘭、加拿大、英國、韓國、俄羅斯等國家的40多所院校和科研院所建立了校際交流合作關(guān)系,派出中青年骨干教師、科研與管理骨干赴美國、日本、韓國、俄羅斯、加拿大等國家和地區(qū)訪學(xué)、科研合作、參加學(xué)術(shù)交流會議近千人次。學(xué)校高度重視并大力開展援外工作,是省屬高校中第一所開展國家級援外培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)校,并承擔(dān)建設(shè)了國家首批援非農(nóng)業(yè)技術(shù)示范中心之一——贊比亞農(nóng)業(yè)技術(shù)示范中心。2012年,學(xué)校與意大利卡麥利諾大學(xué)合作舉辦生物技術(shù)專業(yè)本科教育項(xiàng)目正式獲得教育部批準(zhǔn),標(biāo)志著我校高等教育國際化水平達(dá)到了一個新的歷史高度。
多年來,學(xué)校先后榮獲全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教務(wù)處、全國星火計劃先進(jìn)集體、國家科技扶貧先進(jìn)集體、全國科技特派員工作先進(jìn)集體、全國高等院校后勤工作先進(jìn)集體、全國五四紅旗團(tuán)委、全國體育工作先進(jìn)學(xué)校、國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、“十一五”國家科技計劃執(zhí)行優(yōu)秀團(tuán)隊、教育部“十五”和“十一五”高?萍脊芾硐冗M(jìn)團(tuán)隊、全國科協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號,18次被評為全國大學(xué)生社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位。2001年和2007年,兩次接受教育部本科教學(xué)工作評估,兩次均獲得“優(yōu)秀”成績。
面對高等教育改革和發(fā)展的新形勢,學(xué)校將進(jìn)一步解放思想,深化改革,努力夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ),積極推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)以農(nóng)為優(yōu)勢和特色,面向區(qū)域及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的多科性教學(xué)研究型全國先進(jìn)大學(xué)的目標(biāo)而努力奮斗。
錄取分?jǐn)?shù)線
年份 | 最高分 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 批次 |
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2016 | -- | 495 | -- | 530 530 | 一批 |
2015 | 528 | 490 | -- | 525 525 | 一批 |
2014 | 575 | -- | 505 | 555 555 | 一批 |
2013 | 546 | 541 | -- | 535 535 | 一批 |
2012 | 542 | 523 | -- | 515 515 | 一批 |
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