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三、師資隊(duì)伍
學(xué)校現(xiàn)有教職工1614人,教學(xué)科研人員總數(shù)為813人,其中教授(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者)86人、副教授(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者)334人,具有博士學(xué)位的教師78人,具有碩士學(xué)位的教師429人,具有碩士學(xué)位以上的教師占教學(xué)科研人數(shù)的62.4%。有2人入選新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人才和教育部新世紀(jì)人才支持計(jì)劃,2人遴選為吉林省有突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才,1人被遴選為吉林省高級(jí)專家,3人被遴選為吉林省拔尖創(chuàng)新人才,6人被遴選為吉林省省級(jí)主講教授、教學(xué)名師和中青年骨干教師,1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);11人獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng);16人曾獲得過(guò)國(guó)務(wù)院特殊津貼;2人被中國(guó)科學(xué)院和吉林大學(xué)聘為博士研究生導(dǎo)師,28人被吉林大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)、東北電力大學(xué)等高校聘為碩士研究生導(dǎo)師。
四、人才培養(yǎng)
學(xué)校辦學(xué)以本科教育為主,面向全國(guó)招生,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生13919人,其中本科生11724人,?粕⒏呗毶2195人。
學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、能源與動(dòng)力工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、水利與環(huán)境工程學(xué)院、勘查與測(cè)繪工程學(xué)院、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、理學(xué)院、外語(yǔ)系、軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、人文社科部、體育部、計(jì)算中心、工程訓(xùn)練中心、繼續(xù)教育學(xué)院和國(guó)防教育學(xué)院等17個(gè)教學(xué)單位。設(shè)有土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、工程管理等31個(gè)本科專業(yè)和9個(gè)專科專業(yè)。
在長(zhǎng)期辦學(xué)歷程中,學(xué)校不斷傳承篤行務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)的光榮傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)“重教崇實(shí)、和諧創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng),始終將人才培養(yǎng)質(zhì)量視為辦學(xué)的生命線;始終堅(jiān)持“德智體美全面發(fā)展,知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合提高”的育人理念;始終堅(jiān)持以應(yīng)用能力和工程素質(zhì)培養(yǎng)為主線,積極推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)與改革,專心致力于培養(yǎng)“安心基層、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才”,教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了近九萬(wàn)名專業(yè)技術(shù)人才,他們中的大多數(shù)常年奮戰(zhàn)在工程技術(shù)一線,為發(fā)展我國(guó)建筑、地質(zhì)、水利、電力等基礎(chǔ)工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。在中國(guó)的大地上,凡有大型建筑工地、金屬礦山、水電工程和電力工業(yè)的地方,就有長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè)生的身影和業(yè)績(jī)。
五、教研與科研
學(xué)校高度重視教學(xué)研究與改革對(duì)教學(xué)工作的先導(dǎo)和促進(jìn)作用!笆濉币詠(lái),全校教師和教學(xué)管理人員主持或參加了408項(xiàng)各級(jí)各類教研教改課題,其中省部級(jí)課題123項(xiàng);獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng),吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng);獲省級(jí)以上(含省級(jí))現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)28項(xiàng);出版教材和專著210部;建成省級(jí)精品課程4門(mén)和省級(jí)優(yōu)秀課程32門(mén)。
學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)發(fā)展,積極推進(jìn)科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和成果轉(zhuǎn)化工作,努力為吉林經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和振興東北老工業(yè)基地做貢獻(xiàn)。近五年,我校教師主持和承擔(dān)各級(jí)各類科研課題459項(xiàng),其中包括國(guó)家級(jí)課題9項(xiàng)、省部級(jí)課題139項(xiàng);獲得省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)11項(xiàng),吉林省高等學(xué)?茖W(xué)技術(shù)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)7項(xiàng);授權(quán)專利35項(xiàng);共發(fā)表學(xué)術(shù)論文1835余篇,被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄147篇。在節(jié)能建筑、污水處理、供熱通風(fēng)、配電技術(shù)、勘查技術(shù)、機(jī)電技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用研究有所建樹(shù)。
六、對(duì)外交流與合作
學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué),先后與德國(guó)奧爾登堡應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、俄羅斯南部國(guó)立技術(shù)大學(xué)、韓國(guó)蓮庵工業(yè)大學(xué)、英國(guó)佩思利大學(xué)、澳大利亞維多利亞大學(xué)等國(guó)外高等院校建立了校際聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流關(guān)系,互派專家、學(xué)者、留學(xué)人員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,開(kāi)展科研合作。學(xué)校設(shè)立了中青年教師出國(guó)進(jìn)修專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),選派中青年教師出國(guó)進(jìn)修。近五年,共選派50余人次教師赴美國(guó)、日本、俄羅斯、英國(guó)、德國(guó)、荷蘭等國(guó)外高校進(jìn)行短期訪問(wèn)、交流或進(jìn)修。
學(xué)校十分重視保持和加深與冶金、有色金屬、建筑、水利、電力等行業(yè)企業(yè)的傳統(tǒng)聯(lián)系和友誼,不斷鞏固和擴(kuò)大產(chǎn)學(xué)研合作教育領(lǐng)域。
錄取分?jǐn)?shù)線
年份 | 最高分 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 批次 |
---|---|---|---|---|---|
2016 | -- | 454 | -- | 402 402 | 二批 |
2015 | 560 | -- | 445 | 405 405 | 二批 |
2014 | -- | 491 | -- | 445 445 | 二批 |
2013 | 547 | 484 | -- | 421 421 | 二批 |
2012 | 551 | 477 | -- | 412 412 | 二批 |
2011 | 558 | 506 | -- | 443 443 | 二批 |
2010 | 541 | 490 | -- | 427 427 | 二批 |
2009 | 546 | 506 | -- | 466 466 | 二批 |
2008 | 576 | 541 | -- | 493 493 | 二批 |
2007 | 587 | 534 | -- | 487 487 | 二批 |
2006 | 577 | 509 | -- | 480 480 | 二批 |
長(zhǎng)春理工大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
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