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目前,全國普通高校有2600所左右,按辦學(xué)層次可分為本科和高職(?)院校;按舉辦者可分為公辦、民辦高校(含獨立學(xué)院);那么2018吉林高考270分至275分能上什么大學(xué) 高考270分左右的的學(xué)校推薦,每一個參加高考的學(xué)生都在為自己爭取資源來拼搏,“拼搏”并不是高考分?jǐn)?shù)的拼搏,也不是高考每一門課程的拼搏。而是高考分?jǐn)?shù)累加起來而能進入什么樣大學(xué)的拼搏,更重要的是進入什么樣的大學(xué),就意味著這所大學(xué)背后所有的資源,都在未來能夠供你所用。
參加高考是不愿意放棄自我的一種鑒證和一種努力.高考,讓我真正意義上第一次遇到了一個努力拼搏的自己,并且在以后的日子里,每每憶起自己奮斗的身影,內(nèi)心都充滿力量和勇氣。高考升學(xué)網(wǎng)祝愿每個考生取得好成績!
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文科270分至275分左右能報考上什么大學(xué) 文科大學(xué)名單推薦
大學(xué)院校 | 錄取平均分 |
湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 275分 |
天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 275分 |
湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 252分 |
河南財經(jīng)政法大學(xué) | 274分 |
太原旅游職業(yè)學(xué)院 | 267分 |
天津城市職業(yè)學(xué)院 | 272分 |
黑龍江糧食職業(yè)學(xué)院 | 272分 |
張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 272分 |
岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 272分 |
湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 256分 |
張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 253分 |
陜西警官職業(yè)學(xué)院 | 272分 |
鶴崗師范高等?茖W(xué)校 | 272分 |
湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 270分 |
河北科技師范學(xué)院 | 271分 |
遼河石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 271分 |
煙臺職業(yè)學(xué)院 | 271分 |
重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 271分 |
云南機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 267分 |
錫林郭勒職業(yè)學(xué)院 | 261分 |
黑龍江職業(yè)學(xué)院 | 252分 |
長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 270分 |
新余學(xué)院 | 270分 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院 | 258分 |
浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 270分 |
西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 244分 |
河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 268分 |
天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 260分 |
湖北中醫(yī)藥大學(xué) | 269分 |
遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 233分 |
臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 269分 |
盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 268分 |
吉林農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 247分 |
云南國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 274分 |
黑龍江職業(yè)學(xué)院 | 274分 |
渤海船舶職業(yè)學(xué)院 | 273分 |
哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 273分 |
天津冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 271分 |
第一,選擇大學(xué),要依據(jù)大學(xué)發(fā)展演變的規(guī)律,來挑選。了解了中國重點大學(xué)的來龍去脈,以及他的發(fā)展歷程,我們就很從容地能發(fā)現(xiàn),哪些是重點,哪些是重中之重,這樣的話,就便于我們區(qū)別院校的層次。便于我們有針對性地加以選擇。
第二,重視學(xué)校的歷史沿革,弄清學(xué)校的前世今生。通過分析學(xué)校的歷史沿革,了解一個學(xué)校的來龍去脈,我們就很容易發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校的院校特色、辦學(xué)傳統(tǒng)和他的優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)。
第三,關(guān)注學(xué)校的地緣優(yōu)勢,縱觀中國大學(xué)的分布和發(fā)展級別是一個很特殊的現(xiàn)象,那就是嫌貧愛富惜大不惜小,當(dāng)然這是一個通俗的比喻了,在中心城市,大城市、發(fā)達城市和地區(qū),大學(xué)往往發(fā)展得很好,反之則較差。
第四,不可忽視學(xué)校的文化底蘊,我們說,人的成長,離不開環(huán)境的熏陶。這些無形資產(chǎn),形成了一個學(xué)校的非物質(zhì)文化,是大學(xué)重要精神財富和寶貴資源。
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