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南通師范高等?茖W(xué)校歷年錄取分?jǐn)?shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計(jì)表

更新:2023-09-14 09:04:56 高考升學(xué)網(wǎng)

一、南通師范高等專科學(xué)校歷年錄取分?jǐn)?shù)線多少及各省最低投檔線統(tǒng)計(jì)表

南通師范高等?茖W(xué)校各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、南通師范高等?茖W(xué)校在貴州錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次高職?383分,最低錄取位次為92354名、理科錄取批次高職專科278分,最低錄取位次為195726名;

2、南通師范高等專科學(xué)校在廣東錄取分?jǐn)?shù)線如下:

3、南通師范高等?茖W(xué)校在山西錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次?婆130分,最低錄取位次為-名、理科錄取批次?婆130分,最低錄取位次為-名;

4、南通師范高等專科學(xué)校在吉林錄取分?jǐn)?shù)線如下:

5、南通師范高等?茖W(xué)校在云南錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次高職?451分,最低錄取位次為60752名、理科錄取批次高職?348分,最低錄取位次為133852名;

序列年份招生省份錄取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12019江西高職?--38332073
22019貴州高職?27819572638392354
32019安徽?婆25822069948768009
42019廣東?婆--378185567
52019山西?婆130-130-
62019廣西高職專科202186857215114298
72019重慶?婆--41248542
82019江蘇高職?2932714523011913
92019四川?婆15025957344093715
102019甘肅?婆16013287516082823
112019陜西高職專科--29879123
122019吉林?婆--37722088
132019云南高職?34813385245160752

2018年南通師范高等?茖W(xué)校各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、南通師范高等?茖W(xué)校2018年在河南錄取分?jǐn)?shù)線如下:

2、南通師范高等?茖W(xué)校2018年在安徽錄取分?jǐn)?shù)線如下:

3、南通師范高等?茖W(xué)校2018年在貴州錄取分?jǐn)?shù)線如下:

4、南通師范高等?茖W(xué)校2018年在四川錄取分?jǐn)?shù)線如下:

5、南通師范高等?茖W(xué)校2018年在重慶錄取分?jǐn)?shù)線如下:

序列年份招生省份錄取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12018江蘇高職?--271-
22018河南高職專科--224258899
32018安徽?婆--44677841
42018貴州高職?--42480120
52018云南高職專科--46256321
62018四川?婆--436109370
72018重慶?婆--23551418

2017年南通師范高等?茖W(xué)校各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計(jì)表

1、南通師范高等專科學(xué)校2017年在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線如下:

2、南通師范高等?茖W(xué)校2017年在貴州錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次?婆386分,最低錄取位次為86681名、理科錄取批次?婆219分,最低錄取位次為201141名;

3、南通師范高等?茖W(xué)校2017年在四川錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次?婆393分,最低錄取位次為120808名、理科錄取批次?婆-分,最低錄取位次為-名;

4、南通師范高等專科學(xué)校2017年在河南錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次?婆186分,最低錄取位次為229970名、理科錄取批次專科批188分,最低錄取位次為366226名;

5、南通師范高等?茖W(xué)校2017年在安徽錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次專科批374分,最低錄取位次為88475名、理科錄取批次?婆309分,最低錄取位次為222205名;

序列年份招生省份錄取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12017江蘇?婆--270-
22017云南?婆--42665685
32017重慶?婆--15673253
42017貴州專科批21920114138686681
52017四川?婆--393120808
62017河南?婆188366226186229970
72017安徽?婆30922220537488475

二、南通師范高等?茖W(xué)校簡介

肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的民立通州師范學(xué)校,是中國師范教育的三大源頭之一。1952年轉(zhuǎn)為公立,翌年改名為江蘇省南通師范學(xué)校,1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學(xué)校合并,2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學(xué)校合并組建南通高等師范學(xué)校,2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)升格為南通師范高等?茖W(xué)校,同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學(xué)校合并辦學(xué)。

學(xué)校創(chuàng)辦一百一十多年來,文化積淀豐贍,優(yōu)秀人才輩出,先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生,享有“紅色師范”、“教師搖籃”的美譽(yù)。曾經(jīng)匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一代名師,涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無產(chǎn)階級革命家與革命志士,以袁翰青、嚴(yán)志達(dá)、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學(xué)者,以李吉林為代表的一大批教育專家和教學(xué)能手。改革開放以來,學(xué)校秉承“開風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng),創(chuàng)造了諸多“全國第一”,為我國師范教育的改革作出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。尤其是1984年在全國率先施行五年制師范教育模式,2007年在全國地級市中率先開展師范生免費(fèi)定向培養(yǎng),在我國小學(xué)和學(xué)前教師教育領(lǐng)域獨(dú)樹一幟,享有盛譽(yù),其教學(xué)成果《四方協(xié)同情能兼修 前后貫通:卓越鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)的南通樣本》榮獲2018年國家級教學(xué)成果獎一等獎。

學(xué)校由南通校區(qū)、如皋校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)組成。南通校區(qū)位于濠河風(fēng)景區(qū)(國家5A級)內(nèi),鐘靈毓秀,人文薈萃。如皋校區(qū)“師范學(xué)堂舊址”古建筑群系全國第七批重點(diǎn)文物保護(hù)單位。開發(fā)區(qū)校區(qū)四面環(huán)水,書院風(fēng)格,融合了中國元素、南通元素、師范元素和生態(tài)元素,是南通的文化地標(biāo)之一。全校占地面積574畝,建筑面積27萬平米,教學(xué)科研設(shè)備總值0.71億元,館藏圖書83萬冊;教職員工616人,專任教師476人(其中,高級職稱教師208人,碩士以上學(xué)歷學(xué)位教師302人),全日制在校生10000余人;學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育第一學(xué)院、學(xué)前教育第二學(xué)院、初等教育學(xué)院、管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、民族教育學(xué)院等10個二級學(xué)院,開設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等8個師范專業(yè),以及商務(wù)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、文秘等20個非師范專業(yè);從2014年開始先后與南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院通過“3+2”及“5+2”模式合作培養(yǎng)本科層次小學(xué)、幼兒園教師。另外,學(xué)校作為國家、省、市三級教師培訓(xùn)基地及南通市中小學(xué)教師研修中心掛靠單位,常年承擔(dān)各級各類教師培訓(xùn),至今已逾20萬人次! 

歷經(jīng)百余年探索,學(xué)校從引進(jìn)西方師范教育模式到形成本土化師范教育體系,從沿襲技術(shù)性師范教育到倡導(dǎo)人格化師范主張,形成了祈通中西、沉毅勇為、砥礪自新的文化特質(zhì),凝聚為智民興國、堅(jiān)苦自立、強(qiáng)學(xué)力行的師范精神,賡續(xù)傳播于杏壇巷陌,激勵著當(dāng)代師范人高舉旗幟,深入學(xué)習(xí)貫徹和黨的十九大精神,凝心聚力,求實(shí)奮進(jìn),以立德樹人為根本,以改革創(chuàng)新為動力,推進(jìn)“五個師范”建設(shè),深化內(nèi)涵發(fā)展,做精做優(yōu)師范專業(yè),做實(shí)做強(qiáng)非師范專業(yè),正在建設(shè)特色鮮明的本科師范院校征程中長足前進(jìn)、跨越發(fā)展。

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