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放到人生的長(zhǎng)河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門(mén),只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次,考生可以對(duì)照自己的省份查詢(xún)江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。
江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是146分到497分之間,最低錄取位次排名在372587名到3483名之間,不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。
1、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是409分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為25603名;
2、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是394分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為206277名;
3、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是358分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為100127名;
4、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是414分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為114741名;
5、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是331分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為136904名;
6、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是376分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為15498名;
1、2022年江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
山西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 348 | 47765 |
山西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 373 | 24634 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 216 | 73954 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 311 | 24123 |
吉林 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 323 | 64559 |
吉林 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 371 | 22252 |
江蘇 | 歷史(歷史+化學(xué)) | 專(zhuān)科 | 2022 | 327 | 41931 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 專(zhuān)科 | 2022 | 409 | 25603 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 專(zhuān)科 | 2022 | 468 | 3483 |
江蘇 | 物理(物理+化學(xué)) | 專(zhuān)科 | 2022 | 396 | 22848 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 專(zhuān)科 | 2022 | 408 | 18469 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 專(zhuān)科 | 2022 | 434 | 5844 |
浙江 | 綜合 | 1段 | 2022 | 497 | 170295 |
浙江 | 綜合 | 2段 | 2022 | 439 | 220692 |
安徽 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 394 | 206277 |
安徽 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 398 | 104405 |
福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 專(zhuān)科 | 2022 | 437 | 41250 |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 專(zhuān)科 | 2022 | 407 | 105419 |
江西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 379 | 36442 |
江西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 377 | 31246 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2022 | 403 | 372587 |
河南 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 384 | 349987 |
河南 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 395 | 159626 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專(zhuān)科 | 2022 | 371 | 82131 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 專(zhuān)科 | 2022 | 379 | 146682 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專(zhuān)科 | 2022 | 436 | 68762 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 專(zhuān)科 | 2022 | 419 | 157133 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專(zhuān)科 | 2022 | 400 | 139302 |
廣東 | 物理(物理+不限) | 專(zhuān)科 | 2022 | 412 | 280039 |
廣西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 337 | 148938 |
廣西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 416 | 57339 |
重慶 | 歷史 | 專(zhuān)科 | 2022 | 325 | 58786 |
重慶 | 物理 | 專(zhuān)科 | 2022 | 358 | 100127 |
四川 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 371 | 232528 |
四川 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 414 | 114741 |
貴州 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 346 | 144454 |
貴州 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 452 | 55845 |
云南 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 367 | 136783 |
云南 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 428 | 91192 |
陜西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 331 | 136904 |
陜西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 395 | 51528 |
甘肅 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 265 | 106431 |
甘肅 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 350 | 50802 |
青海 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 255 | 27032 |
青海 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 265 | 14421 |
寧夏 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 303 | 33052 |
寧夏 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 376 | 15498 |
新疆 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 248 | 45122 |
新疆 | 理科 | 專(zhuān)科(單列類(lèi)外語(yǔ)) | 2022 | 146 | 44059 |
新疆 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2022 | 302 | 17490 |
新疆 | 文科 | 專(zhuān)科(單列類(lèi)外語(yǔ)) | 2022 | 189 | 10312 |
2、2021年江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
山西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 290 | 55608 |
山西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 336 | 29743 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 271 | 63525 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 335 | 25996 |
吉林 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 258 | 63989 |
吉林 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 321 | 24201 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 專(zhuān)科 | 2021 | 435 | 19012 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 專(zhuān)科 | 2021 | 467 | 6033 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 專(zhuān)科 | 2021 | 233 | 21127 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 專(zhuān)科 | 2021 | 406 | 9240 |
浙江 | 綜合 | 1段 | 2021 | 495 | 160516 |
浙江 | 綜合 | 2段 | 2021 | 402 | 225412 |
安徽 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 279 | 216356 |
安徽 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 397 | 126575 |
福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 專(zhuān)科 | 2021 | 450 | 35299 |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 專(zhuān)科 | 2021 | 327 | 112401 |
江西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 351 | 72828 |
江西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 351 | 62449 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2021 | 364 | 407704 |
河南 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 324 | 386979 |
河南 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 338 | 219793 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專(zhuān)科 | 2021 | 326 | 128533 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 專(zhuān)科 | 2021 | 258 | 144130 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專(zhuān)科 | 2021 | 434 | 72172 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 專(zhuān)科 | 2021 | 415 | 151121 |
廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專(zhuān)科 | 2021 | 362 | 180098 |
廣東 | 物理(物理+不限) | 專(zhuān)科 | 2021 | 248 | 330481 |
廣西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 314 | 157651 |
廣西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 369 | 72747 |
重慶 | 歷史 | 專(zhuān)科 | 2021 | 413 | 52429 |
重慶 | 物理 | 專(zhuān)科 | 2021 | 400 | 88435 |
四川 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 278 | 245851 |
四川 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 394 | 124542 |
貴州 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 321 | 168130 |
貴州 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 415 | 81561 |
云南 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 320 | 151359 |
云南 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 408 | 95169 |
陜西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 312 | 136700 |
陜西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 365 | 59840 |
甘肅 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 215 | 110512 |
甘肅 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 312 | 62685 |
青海 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 220 | 29224 |
青海 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 277 | 13679 |
寧夏 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 219 | - |
寧夏 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 259 | - |
新疆 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 249 | 42848 |
新疆 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 299 | 18226 |
江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1923年,90余年的歷史傳承,學(xué)院已發(fā)展成為以涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)為特色的多學(xué)科、綜合型高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,形成了以校本部為主體,江蘇農(nóng)博園、江蘇茶博園相呼應(yīng)的“一主兩翼”校園格局。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于全國(guó)優(yōu)秀旅游城市句容市城區(qū),校園占地總面積3284畝,建筑總面積33萬(wàn)平方米,生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值20453.46元,生均圖書(shū)(含電子圖書(shū))123.30冊(cè),是一所現(xiàn)代化的智慧校園、生態(tài)校園、人文校園和低碳校園。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有在校生12000多人。學(xué)院契合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,設(shè)有農(nóng)學(xué)園藝學(xué)院、風(fēng)景園林學(xué)院、畜牧獸醫(yī)學(xué)院、茶與食品科技學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與人文學(xué)院、信息工程學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院,F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)45個(gè),其中,2個(gè)國(guó)家高水平專(zhuān)業(yè)群,2個(gè)省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群,7個(gè)國(guó)家重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),18個(gè)省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),覆蓋農(nóng)林牧漁等12個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。辦學(xué)條件師資隊(duì)伍。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),現(xiàn)有專(zhuān)任教師578人,其中,高級(jí)職稱(chēng)的教師220人,占比38.06%,正高級(jí)職稱(chēng)50人。專(zhuān)任教師中有國(guó)家教學(xué)名師2人,江蘇省教學(xué)名師5人, 國(guó)務(wù)院津貼專(zhuān)家、江蘇省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系首席專(zhuān)家、江蘇省突出貢 獻(xiàn)專(zhuān)家、江蘇省“333 工程”、江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶 頭人、江蘇省“六大人才高峰”等高層次人才80多人,國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1個(gè),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè),省級(jí)科技團(tuán)隊(duì)5個(gè)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。建有江蘇農(nóng)博園、江蘇茶博園兩大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地;亟ㄓ凶魑锷a(chǎn)、園林工程、畜牧生產(chǎn)和食用菌生產(chǎn)等5個(gè)教學(xué)工場(chǎng)和植物工廠化育苗、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等6大實(shí)訓(xùn)中心,建有國(guó)家南方丘陵地區(qū)牧草種子繁育基地、國(guó)家南方鄉(xiāng)土樹(shù)種良種繁育基地、江蘇省現(xiàn)代園藝工程中心、江蘇省茶業(yè)科技創(chuàng)新公共技術(shù)服務(wù)中心等24個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái),F(xiàn)已成為融教學(xué)實(shí)訓(xùn)、科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、科普教育及休閑旅游為一體的綜合性平臺(tái)。學(xué)院建有全國(guó)職業(yè)院校技能大賽農(nóng)業(yè)技能大賽比賽基地,承擔(dān)全國(guó)農(nóng)業(yè)技能大賽園林景觀設(shè)計(jì)、新城疫抗體測(cè)定、植物組織培養(yǎng)、藝術(shù)插花、小動(dòng)物手術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械維修、種子質(zhì)量檢測(cè)、手工制茶、農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)等所有比賽項(xiàng)目。辦學(xué)舉措學(xué)院始終堅(jiān)持農(nóng)林職教的辦學(xué)方向,確立了以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨,能力培養(yǎng),走產(chǎn)學(xué)研一體化之路的辦學(xué)理念和“課堂移村口、師生到田頭、成果進(jìn)農(nóng)戶(hù)、論文寫(xiě)大地”的踐行思路,形成了鮮明的辦學(xué)特色。政校行企聯(lián)動(dòng),創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制。與句容市政府合作共建江蘇農(nóng)博園和江蘇茶博園。與太倉(cāng)市人民政府、省監(jiān)獄管理局、南京市棲霞區(qū)政府、鹽城亭湖區(qū)政府合作,政府出資助學(xué)、招生招工一體進(jìn)行雙主體育人,適崗培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理骨干和新型職業(yè)農(nóng)民。2017年,省委組織部“定制村干”班落戶(hù)學(xué)院。校企合作組建職教集團(tuán),學(xué)院以“人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈和成果轉(zhuǎn)化鏈”為紐帶,以合作共贏為目標(biāo),與袁隆平農(nóng)業(yè)高科技有限公司共同牽頭組建了中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)。作為教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)單位,與上海光明乳業(yè)集團(tuán)、江蘇紅太陽(yáng)集團(tuán)、江蘇亞振集團(tuán)、艾貝爾寵物醫(yī)院等企業(yè)合作,推進(jìn)“現(xiàn)代學(xué)徒制”的人才培養(yǎng)模式改革,開(kāi)辦訂單班,校企雙主體共同培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。積極開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),與南京林業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、金陵科技學(xué)院開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能型人才。與江蘇大學(xué)、南京曉莊學(xué)院等院校聯(lián)合開(kāi)辦4+0、3+2、3+3等專(zhuān)業(yè)9個(gè)。產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)并舉,培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。立足校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái),實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)、課題研究、師生承包、工學(xué)交替;依托校外共建或共享型平臺(tái)(如職教集團(tuán)內(nèi)企業(yè)平臺(tái)),開(kāi)展綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)孵化;憑借學(xué)院草坪、苗木、茶葉、果蔬、種業(yè)等科技產(chǎn)業(yè)平臺(tái),推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合、學(xué)研結(jié)合、創(chuàng)新實(shí)踐、成果轉(zhuǎn)化。圍繞農(nóng)、林、牧、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)等創(chuàng)業(yè)教育板塊,融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于人才培養(yǎng)全過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)并重,致富一方百姓。充分利用科技、人才、信息優(yōu)勢(shì),積極推廣新品種、新技術(shù)、新模式,服務(wù)帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以科技研發(fā)平臺(tái)為依托推廣的草業(yè)、應(yīng)時(shí)果蔬、茶業(yè)、彩葉苗木、種業(yè)等五大產(chǎn)業(yè),現(xiàn)已被省政府確定為丘陵地區(qū)優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。以產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)、科技推動(dòng)、企業(yè)帶動(dòng)、培訓(xùn)驅(qū)動(dòng)的方式,積極投身農(nóng)業(yè)科技推廣主戰(zhàn)場(chǎng),努力服務(wù)帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)院分別與云南普洱、新疆伊犁、西藏拉薩簽訂結(jié)對(duì)幫扶戰(zhàn)略協(xié)議,開(kāi)展西部對(duì)口支援工作,帶動(dòng)西部地區(qū)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)及職業(yè)教育發(fā)展。堅(jiān)持面向國(guó)際,推進(jìn)對(duì)外交流與合作。學(xué)院堅(jiān)持走國(guó)際化、特色化辦學(xué)道路,主動(dòng)融入和服務(wù)“一帶一路”倡議,不斷創(chuàng)新職業(yè)教育對(duì)外合作模式,在職業(yè)教育和文化國(guó)際交流中發(fā)揮積極作用。目前學(xué)院已與10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的10余所高校、教育機(jī)構(gòu)建立了
常州大學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策規(guī)定及
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