根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，預(yù)計(jì)江蘇高考難度相對(duì)較高，考生需要具備全面的知識(shí)和技能，以及優(yōu)秀的成績(jī)和實(shí)力才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。同時(shí)，備考期間需要制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和拓展，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

一、2024年江蘇高考難度系數(shù)大嗎

江蘇高考難度相對(duì)較高，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
競(jìng)爭(zhēng)壓力大：江蘇高考的考生數(shù)量相對(duì)較多，而優(yōu)質(zhì)的教育資源相對(duì)有限，因此競(jìng)爭(zhēng)非常激烈�？忌�需要具備優(yōu)秀的成績(jī)和實(shí)力才能脫穎而出。
考試科目設(shè)置不同：江蘇高考沒(méi)有文理分科，而是采用“3+1+2”模式，這種模式旨在引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，拓展知識(shí)面和技能，同時(shí)也增加了備考難度。
試卷難度較高：江蘇高考的試卷會(huì)涉及一些新穎、獨(dú)特的題目類型和解題方法，需要考生具備較高的思維能力和創(chuàng)新能力。
錄取分?jǐn)?shù)線較高：由于競(jìng)爭(zhēng)激烈和考試難度較高，江蘇高考的錄取分?jǐn)?shù)線也相對(duì)較高。這使得考生需要具備優(yōu)秀的成績(jī)和實(shí)力才能被心儀的高校錄取。
綜上所述，江蘇高考難度相對(duì)較高，考生需要具備全面的知識(shí)和技能，以及優(yōu)秀的成績(jī)和實(shí)力才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。同時(shí)，備考期間需要制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和拓展，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

二、全國(guó)各省高考難度排名

1、江蘇、浙江、河北、山東

理由分析：江蘇滿分480分，只考語(yǔ)數(shù)外，但是，名校錄取不僅看成績(jī)分?jǐn)?shù)線，還看選測(cè)科目等級(jí)，假設(shè)你考了一個(gè)B，既然如此那，很抱歉，你與一流高�；�本無(wú)緣了。

浙江因?yàn)殚_(kāi)展新高中畢業(yè)考試3+3模式，嘗試了全新的選科、選考，最后結(jié)果一言難盡，看看最后一分段成績(jī)分?jǐn)?shù)線、高分段人員數(shù)量及清北錄取人員數(shù)量，就可以了解一二。對(duì)了!浙江滿分也是750。

2、湖南、湖北、河南

理由分析：兩湖的學(xué)員都屬于低調(diào)而強(qiáng)大的類型，河南每一年高中畢業(yè)考試人員數(shù)量都位居全國(guó)前列，本省除了一個(gè)鄭州大學(xué)，又沒(méi)有其他重點(diǎn)大學(xué)支撐，致使本省高考競(jìng)爭(zhēng)很激烈。

3、安徽、江西、山西、廣東、四川

理由分析：這些省份的高中畢業(yè)考試錄取率大多數(shù)情況下位居中游，各地高中的教育教學(xué)模式也有共同之處。有部分省份的學(xué)員努力出現(xiàn)在題目中省外特別是北上廣的大學(xué)，成了頂尖大學(xué)最大的生源基地。

4、陜西、遼寧、吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、福建、重慶、貴州、甘肅、云南

理由分析：主要是東北地區(qū)及西部地區(qū)省份，陜西是高考大省，但好在省內(nèi)很好的本科院校非常多;遼寧也是高質(zhì)量大學(xué)數(shù)量有點(diǎn)多的省份;其他省份的學(xué)員人員數(shù)量較少，學(xué)員的選擇和回旋余地都相對(duì)較大。

三、今年高考難度怎么樣2024

高考難度每一年都是差不多的，會(huì)有些許的難度區(qū)別，至于今年高考難度怎么樣，也只能從各方面信息來(lái)預(yù)測(cè)一下，從整體趨勢(shì)來(lái)看，2024年的高考難度可能會(huì)略高于2023年。

高考全國(guó)卷難度：高考全國(guó)卷的難度一直保持著比較穩(wěn)定的狀態(tài)，整體上不會(huì)出現(xiàn)太難的題目。然而，也有觀點(diǎn)認(rèn)為2024年的高考可能會(huì)更具難度。

2024年度的高考預(yù)測(cè)將會(huì)出現(xiàn)一些題型的變化，占據(jù)主導(dǎo)位置的將不再是死記硬背做題的計(jì)算方式以及背誦知識(shí)點(diǎn)，高考變得更加創(chuàng)新化，觀察學(xué)生的邏輯思維能力及創(chuàng)造能力，更改為素質(zhì)文化教學(xué)體系，注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞方面素質(zhì)文化得到提升。

新高考改革的影響：自2021年以來(lái)，多個(gè)省份實(shí)施了新高考改革，這可能會(huì)導(dǎo)致各科考試的難度逐漸增大。特別是對(duì)于那些即將實(shí)施新高考模式的省份，如河北等地，新高考的推行無(wú)疑會(huì)對(duì)2024年的高考難度產(chǎn)生一定影響。

2024年的高考試題難度中，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)英語(yǔ)這三門(mén)主科的考試難度會(huì)再次提高，重點(diǎn)考察學(xué)生的邏輯能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，若學(xué)生無(wú)法利用一年的時(shí)間內(nèi)不斷提高個(gè)人成績(jī)，穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)的話，是很難在高考中取得高分和好成績(jī)。

高考報(bào)名人數(shù)增長(zhǎng)：預(yù)計(jì)2024年的高考報(bào)名人數(shù)會(huì)有所增加，這可能導(dǎo)致學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈，從而提高考大學(xué)的難度。