南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院是經(jīng)國家教育部正式批準(zhǔn)、由國家首批入選“2011計劃”的14所高校之一??南京工業(yè)大學(xué)和著名跨國集團(tuán)泰國正大集團(tuán)全面戰(zhàn)略合作、聯(lián)合舉辦的獨(dú)立學(xué)院，現(xiàn)有在校學(xué)生9800人左右，設(shè)有9個二級學(xué)院、26個本科專業(yè)，是一所工、經(jīng)、管、文、藝等學(xué)科綜合配套、協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制民辦本科高校。
名校名企合作師資力量雄厚

名校名企戰(zhàn)略合作、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手
百年名校南京工業(yè)大學(xué)和著名跨國集團(tuán)泰國正大集團(tuán)全面戰(zhàn)略合作，在學(xué)科建設(shè)方面，雙方合力提升南京工業(yè)大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科與優(yōu)勢學(xué)科的科研平臺；在專業(yè)建設(shè)方面，南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院響應(yīng)國家教育部關(guān)于應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型的要求，植入“工本位”的辦學(xué)理念，充分利用正大集團(tuán)農(nóng)牧、食品、零售、制藥、機(jī)車、房地產(chǎn)、國際貿(mào)易、金融、傳媒等領(lǐng)域的龐大產(chǎn)業(yè)集群網(wǎng)絡(luò)，致力于培養(yǎng)“國際化、高修養(yǎng)、技能型、創(chuàng)新型”的中高級應(yīng)用技術(shù)與管理人才。
理論實(shí)踐師資互補(bǔ)、相得益彰
學(xué)院堅持以教師隊伍建設(shè)，精心打造了一支來自國內(nèi)外著名高校及大中型企業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。學(xué)院聘請南京工業(yè)大學(xué)等名校的專家教授與正大集團(tuán)等國內(nèi)外著名企業(yè)的產(chǎn)業(yè)教授組成專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，形成學(xué)術(shù)型、工程型、實(shí)踐型相結(jié)合的師資隊伍，全面提升技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)平臺。
辦學(xué)理念先進(jìn)全面國際接軌

“校企融合”、“工本位”辦學(xué)理念
南京工業(yè)大學(xué)與正大集團(tuán)全面戰(zhàn)略合作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，針對應(yīng)用型本科專業(yè)與方向，以“明德、厚學(xué)、沉毅、篤行”為校訓(xùn)，采取“工本位”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“校企融合，產(chǎn)教并舉”、“邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合”的辦學(xué)格局，立足南京，面向全國，走國際化辦學(xué)、全素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)化教育之路，培養(yǎng)一批面向國內(nèi)外“適銷對路”的中高級應(yīng)用型技術(shù)與管理人才。
“教、學(xué)、用”多層次國際化培養(yǎng)
學(xué)院依托正大集團(tuán)的國際化優(yōu)勢，在人才培養(yǎng)過程中注重國際化視野的培育，堅持“引進(jìn)來，走出去”的國際化方針，通過與國際著名企業(yè)精英共同修訂培養(yǎng)方案、國外名校博士授課、跨國企業(yè)專家高管面授、選派學(xué)生至國外高校交流、設(shè)立跨國企業(yè)實(shí)踐基地、為跨國企業(yè)定向培養(yǎng)人才等方式全面實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、用”多層次國際化人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
關(guān)注修養(yǎng)塑造注重職業(yè)實(shí)踐
深度植入修養(yǎng)教育理念

在現(xiàn)代社會，自我修養(yǎng)的好壞，在一定意義上對個人成功有決定性作用。修養(yǎng)是人的能力和素質(zhì)的體現(xiàn)，交流溝通能力、處理人際關(guān)系能力、誠信、胸懷、氣度等都屬于修養(yǎng)的內(nèi)容。學(xué)院在人才培養(yǎng)過程中高度重視學(xué)生修養(yǎng)塑造，結(jié)合正大集團(tuán)人才培養(yǎng)經(jīng)驗，充分關(guān)注學(xué)生情商水平與自我管理能力的提升，通過情商課堂、課外實(shí)踐、心靈之旅、團(tuán)隊任務(wù)、公益活動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的社交能力、外向的性格特質(zhì)、樂觀的生活態(tài)度、正直的行為修養(yǎng)、善良的心性品德和敬業(yè)的職業(yè)精神。
以項目教學(xué)為主線、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力
學(xué)院依托南京工業(yè)大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢和正大集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)集群資源建立了一批優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)基地，其中包括眾多正大集團(tuán)內(nèi)部企業(yè)、正大戰(zhàn)略合作企業(yè)及各行業(yè)內(nèi)具有較大影響力的著名企業(yè)，如卜蜂蓮花（跨國零售超市巨頭）、7-ELEVEN（世界最大的便利店集團(tuán)）、奧地利雪芙咖啡、保時捷（中國）等，踐行“學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會”的辦學(xué)方針，為學(xué)生實(shí)踐與職業(yè)能力的培養(yǎng)提供了良好的平臺。學(xué)院以項目教學(xué)為主線，通過課內(nèi)實(shí)驗、課外實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)模擬、校外實(shí)踐、實(shí)踐項目運(yùn)作、輪崗實(shí)習(xí)、高管指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)競賽等環(huán)節(jié)全方位立體化培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與職業(yè)能力，使學(xué)生真正做到了“學(xué)以致用”，大學(xué)畢業(yè)后能夠迅速進(jìn)入職業(yè)狀態(tài)。
專業(yè)特色顯著學(xué)生多元成才
專業(yè)方向明確、特色定位準(zhǔn)確
學(xué)院專業(yè)體系設(shè)置與長三角地區(qū)“全球先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心”的發(fā)展定位緊密契合，結(jié)合南京工業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)與正大集團(tuán)的核心產(chǎn)業(yè)，細(xì)化專業(yè)培養(yǎng)特色與方向，設(shè)有土木與建筑工程學(xué)院、機(jī)電與汽車學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、公共管理學(xué)院、國際商學(xué)院、國際酒店與飲食文化學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、語言學(xué)院、國際交流學(xué)院等9個二級學(xué)院，下設(shè)26個專業(yè)。這些專業(yè)都是先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)振興的重點(diǎn)領(lǐng)域及優(yōu)先主題，是國家相關(guān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中的關(guān)鍵專業(yè)，是南京工業(yè)大學(xué)的強(qiáng)勢專業(yè)、品牌專業(yè)和就業(yè)率常年超過99%的專業(yè)，也是正大集團(tuán)龐大產(chǎn)業(yè)集群網(wǎng)絡(luò)能夠提供全面深入產(chǎn)業(yè)實(shí)踐對接的優(yōu)勢專業(yè)。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)貫穿始終
學(xué)院把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力融入人才培養(yǎng)全過程，以浦江科技管理研究院為依托平臺，由教務(wù)、科協(xié)、團(tuán)委、各二級學(xué)院等聯(lián)合組建大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊，開放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗室,建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金，鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，并聘請學(xué)界、商界、政界各領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行指導(dǎo)，構(gòu)建科技創(chuàng)新系列活動體系。近年來，學(xué)院科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動蓬勃開展，每年舉辦科技節(jié)、創(chuàng)業(yè)節(jié)，為學(xué)生提供了科技創(chuàng)新成果及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的展示平臺。
就業(yè)前景良好、深造多元選擇
學(xué)院已與正大集團(tuán)及多家國內(nèi)外知名企業(yè)簽訂就業(yè)合作協(xié)議，深入研究各專業(yè)人才培養(yǎng)方向與特色，通過實(shí)行“國家學(xué)歷學(xué)位證+專業(yè)資格證”雙證制度培養(yǎng)模式，定向為目標(biāo)企業(yè)培養(yǎng)“工程師”型的工程技術(shù)人才和“經(jīng)濟(jì)師”型的商業(yè)管理人才，學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生可直接進(jìn)入正大集團(tuán)下屬企業(yè)或合作企業(yè)工作。
數(shù)載贊譽(yù)連連再創(chuàng)浦江輝煌
學(xué)院辦學(xué)十余載廣受各界好評
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。多年來，學(xué)院始終堅持“校企融合，產(chǎn)教并舉”的特色發(fā)展道路，采取“工本位”的辦學(xué)思路，人才培養(yǎng)卓有成效，辦學(xué)水平穩(wěn)步提升。學(xué)院辦學(xué)得到了教育部、教育廳等主管部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的充分肯定，各級領(lǐng)導(dǎo)、專家來學(xué)院視察、指導(dǎo)時多次指出：學(xué)院“校企融合”、“工本位”的應(yīng)用型本科培養(yǎng)模式充分適應(yīng)了現(xiàn)代社會的人才需求，真正做到了“應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)。國家相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)院本部時，也對學(xué)校應(yīng)用型本科培養(yǎng)模式給予了高度評價：這所大學(xué)注重理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)校課題、實(shí)驗、科研都同現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求緊密結(jié)合起來，這樣培養(yǎng)出來的人才就會為社會所需要，希望學(xué)生能夠在這所學(xué)校里不僅學(xué)到基礎(chǔ)知識，而且能夠?qū)W到創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。
畢業(yè)生實(shí)踐能力突出深受用人單位歡迎
多年來，學(xué)院也贏得了社會的廣泛認(rèn)可和高度信任。畢業(yè)生以綜合素質(zhì)全面、專業(yè)特色明顯、職業(yè)能力突出、實(shí)踐經(jīng)驗豐富而受到用人單位的普遍歡迎和廣泛好評。學(xué)院連續(xù)多年被省內(nèi)媒體評為“江蘇省獨(dú)立學(xué)院推薦名�！薄�
經(jīng)過十余載的精心建設(shè)，學(xué)院已擁有齊備的教學(xué)、實(shí)驗、實(shí)踐等基礎(chǔ)教育設(shè)施，具備完善的住宿、餐飲、商業(yè)等后勤服務(wù)系統(tǒng)。為浦江學(xué)院的持續(xù)發(fā)展，正大集團(tuán)投資建設(shè)浦江學(xué)院新校區(qū)??湯山校區(qū)和溧水校區(qū)，營造出環(huán)境幽雅、景色優(yōu)美、基本設(shè)施先進(jìn)、辦學(xué)條件精良的“數(shù)字化、園林式、生態(tài)型”的特色校園。
現(xiàn)階段，南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院將繼續(xù)依托南京工業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)科優(yōu)勢，深入利用正大集團(tuán)龐大的產(chǎn)業(yè)集群網(wǎng)絡(luò)，針對應(yīng)用型本科專業(yè)與方向，采取“工本位”的辦學(xué)理念，走國際化辦學(xué)、全素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)化教育之路，致力于培養(yǎng)“國際化、高修養(yǎng)、技能型、創(chuàng)新型”的適合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的中高級應(yīng)用型技術(shù)與管理人才，努力將學(xué)院建設(shè)成為一所辦學(xué)特色鮮明、培養(yǎng)模式新穎、就業(yè)渠道暢通的應(yīng)用型本科獨(dú)立學(xué)院。