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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的鹽城工學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年鹽城工學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2021年的鹽城工學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是499分,對應(yīng)的最低錄取位次在88132名;
2、在河北省份2020年的鹽城工學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是528分,對應(yīng)的最低錄取位次在90612名;
3、在江蘇省份2021年的鹽城工學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是472分,對應(yīng)的最低錄取位次在114100名;
4、在江蘇省份2019年的鹽城工學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是328分,對應(yīng)的最低錄取位次在112033名;
5、在四川省份2019年的鹽城工學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是523分,對應(yīng)的最低錄取位次在102063名;
6、在貴州省份2021年的鹽城工學(xué)院過程裝備與控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是405分,對應(yīng)的最低錄取位次在90342名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 過程裝備與控制工程專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 499 | 88132 |
2 | 過程裝備與控制工程專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 528 | 90612 |
3 | 過程裝備與控制工程專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 499 | 90734 |
4 | 過程裝備與控制工程專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 498 | 92962 |
5 | 過程裝備與控制工程專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 472 | 114100 |
6 | 過程裝備與控制工程專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 332 | 116556 |
7 | 過程裝備與控制工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 328 | 112033 |
8 | 過程裝備與控制工程專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
9 | 過程裝備與控制工程專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 496 | 77419 |
10 | 過程裝備與控制工程專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 445 | 68394 |
11 | 過程裝備與控制工程專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 523 | 102063 |
12 | (語種:不限)過程裝備與控制工程專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 405 | 90342 |
13 | 過程裝備與控制工程專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 431 | 70967 |
14 | (語種:不限)過程裝備與控制工程專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
一、鹽城工學(xué)院河北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年河北高考物理類考生上鹽城工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要493分,對應(yīng)的最低錄取位次為98867名,招生錄取人數(shù)為5人; 2、2021年河北高考物理類考生上鹽城工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要496分,對應(yīng)的最低錄取位次為90982名,招生錄取人數(shù)為5人; 3、2020年河北高考理科類考生上鹽城工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要528分,對應(yīng)的最...查看更多
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今天很多人問高老師,關(guān)于燕山大學(xué)和鹽城工學(xué)院兩個高校哪個好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看燕山大學(xué)VS鹽城工學(xué)院,包括燕山大學(xué)和鹽城工學(xué)院建校時間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出燕山大學(xué)和鹽城工學(xué)院哪個好。一、燕山大學(xué)和鹽城工學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新燕山大學(xué)和鹽城工學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),燕山大學(xué)和鹽城工學(xué)院哪個好對比如下:...查看更多
今天很多人問高老師,關(guān)于福建工程學(xué)院和鹽城工學(xué)院兩個高校哪個好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看福建工程學(xué)院VS鹽城工學(xué)院,包括福建工程學(xué)院和鹽城工學(xué)院建校時間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出福建工程學(xué)院和鹽城工學(xué)院哪個好。一、福建工程學(xué)院和鹽城工學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新福建工程學(xué)院和鹽城工學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),福建工程學(xué)院...查看更多
今天很多人問高老師,關(guān)于鹽城工學(xué)院和菏澤學(xué)院兩個高校哪個好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看鹽城工學(xué)院VS菏澤學(xué)院,包括鹽城工學(xué)院和菏澤學(xué)院建校時間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出鹽城工學(xué)院和菏澤學(xué)院哪個好。一、鹽城工學(xué)院和菏澤學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新鹽城工學(xué)院和菏澤學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),鹽城工學(xué)院和菏澤學(xué)院哪個好對比如下:...查看更多
鹽城工學(xué)院是江蘇省屬全日制普通本科高校,坐落于素有“東方濕地之都、仙鶴麋鹿之鄉(xiāng)”美譽(yù)的沿海開放城市——鹽城,建有建軍東路和希望大道兩個校區(qū)。學(xué)校于1996年5月由鹽城工業(yè)專科學(xué)校與鹽城職業(yè)大學(xué)合并組建而成。鹽城工業(yè)專科學(xué)校(始名鹽城工學(xué)院)創(chuàng)建于1958年,1986年成為全國建材類3所示范性高等工業(yè)專科學(xué)校之一;鹽城職業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1985年。2000年,創(chuàng)建于1964年的鹽城會計(jì)學(xué)校并入鹽城工學(xué)院。2018年,獲批“碩士學(xué)位授予單位”。半個世紀(jì)特別是20世紀(jì)90年代中期以來,鹽城工學(xué)院秉承“篤學(xué)格致、厚德重行”的校訓(xùn),弘揚(yáng)新四軍“鐵軍精神”,踐行“崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)、追求卓越”的校園主流價(jià)值觀,實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校、學(xué)科名校、文化塑校”發(fā)展戰(zhàn)略,圍繞建材行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會建設(shè),著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型高級專業(yè)人才,不斷提升科學(xué)研究和科技服務(wù)水平,形成了以工為主,理、工、文、藝、經(jīng)、管、農(nóng)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校設(shè)有18個二級學(xué)院,76個本科專業(yè),面向全國30個省(市、自治區(qū))招生,現(xiàn)有在校全日制普通本科生23000多人、研究生735人。學(xué)校占地面積2282畝,校舍建筑面積60.52萬平方米,固定資產(chǎn)總值22.37億元,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.43億元。圖書館藏書189萬余冊,中外文數(shù)據(jù)庫35個。《鹽城工學(xué)院學(xué)報(bào)》社科版為全國高校優(yōu)秀社科期刊、AMI綜合評價(jià)(A刊)擴(kuò)展期刊,自科版為《美國化學(xué)文摘》收錄期刊。學(xué),F(xiàn)有教職工1600多人,專任教師1300多人,其中高級職稱700多人、博士500多人、研究生導(dǎo)師272人。特聘專家5人、特聘教授28人,聘請兼職教授180多人。現(xiàn)有國務(wù)院和省、市政府特殊津貼獲得者、省“333工程”“青藍(lán)工程”“六大人才高峰”培養(yǎng)人選等200多人,省級教學(xué)名師、省市有突出貢獻(xiàn)中青年專家等18人。學(xué)校在本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級,是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校,是國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施高校。學(xué)校擁有7個國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、3個國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、1個本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、4個教育部“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)、7個省級重點(diǎn)專業(yè)(類)、10個江蘇高校品牌專業(yè)、5個江蘇省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、4個江蘇省“卓越計(jì)劃”專業(yè)、6個專業(yè)通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證(評估);擁有國家級一流本科課程6門、國家級精品視頻公開課1門、國家精品在線開放課程(金課)2門;建有1個國家級工程實(shí)踐教育中心、1個國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、1個全國高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地,1個省級重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)、2個江蘇省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、11個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心、1個省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心建設(shè)點(diǎn)、1個江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、1個江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園、1個江蘇省大學(xué)生
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