1、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是在�？�

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是專科。根據(jù)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，　　南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬國(guó)有公辦院校，是高水平高職學(xué)校、國(guó)家示范性（骨干）高職院校、教育部?jī)?yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校、江蘇省卓越高等職業(yè)院校培育校。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1953年的南京無(wú)線電工業(yè)學(xué)校，是新中國(guó)成立后的第一所電子類中等專業(yè)學(xué)校。周恩來(lái)總理、陳毅、譚震林、習(xí)仲勛副總理曾到校視察，先后有3000多位外賓、專家到校參觀交流。辦學(xué)六十七年來(lái)，為社會(huì)輸送了七萬(wàn)余名技。

2、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用、人工智能技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、錄音技術(shù)與藝術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、影視動(dòng)畫、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、智能控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)與制造、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷（數(shù)字營(yíng)銷）、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、跨境電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能交通技術(shù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、汽車智能技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、電信服務(wù)與管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、微電子技術(shù)、質(zhì)量管理與認(rèn)證、環(huán)境信息技術(shù)、應(yīng)用韓語(yǔ)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)（昆山開發(fā)區(qū)現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班）、電子信息工程技術(shù)（3+2）、電子電路設(shè)計(jì)與工藝、電子產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)、智能終端技術(shù)與應(yīng)用、光伏工程技術(shù)、光電技術(shù)應(yīng)用、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
人工智能學(xué)院	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)	專科
	軟件技術(shù)	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	�？�
	信息安全技術(shù)應(yīng)用	專科
	人工智能技術(shù)應(yīng)用	�？�
數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	錄音技術(shù)與藝術(shù)	專科
	數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)	�？�
	影視動(dòng)畫	專科
	視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)	�？�
智能制造學(xué)院	智能控制技術(shù)	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	�？�
	數(shù)控技術(shù)	�？�
	電氣自動(dòng)化技術(shù)	專科
	機(jī)械制造及自動(dòng)化	�？�
	模具設(shè)計(jì)與制造	專科
	電子產(chǎn)品制造技術(shù)	�？�
數(shù)字商務(wù)學(xué)院	現(xiàn)代物流管理	�？�
	市場(chǎng)營(yíng)銷（數(shù)字營(yíng)銷）	�？�
	商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用	�？�
	跨境電子商務(wù)	�？�
	網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商	�？�
	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	�？�
	電子商務(wù)	�？�
士官學(xué)院	現(xiàn)代通信技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專科
	電子信息工程技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
智能交通學(xué)院	智能交通技術(shù)	�？�
	汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)	專科
	城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)	�？�
	城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理	�？�
	汽車營(yíng)銷與服務(wù)	專科
	汽車智能技術(shù)	�？�
	新能源汽車技術(shù)	專科
網(wǎng)絡(luò)與通信學(xué)院	電信服務(wù)與管理	�？�
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
	現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)	�？�
	現(xiàn)代通信技術(shù)	專科
	云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用	�？�
電子信息學(xué)院	微電子技術(shù)	�？�
	電子信息工程技術(shù)	�？�
	質(zhì)量管理與認(rèn)證	專科
	環(huán)境信息技術(shù)	專科
	應(yīng)用韓語(yǔ)	�？�
	應(yīng)用電子技術(shù)	專科
	電子信息工程技術(shù)（昆山開發(fā)區(qū)現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班）	�？�
	電子信息工程技術(shù)（3+2）	�？�
	電子電路設(shè)計(jì)與工藝	�？�
	電子產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)	�？�
	智能產(chǎn)品開發(fā)	�？�
	智能終端技術(shù)與應(yīng)用	�？�
	光伏工程技術(shù)	�？�
	光電技術(shù)應(yīng)用	�？�
	環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)	專科

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3、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

　　南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬國(guó)有公辦院校，是高水平高職學(xué)校、國(guó)家示范性（骨干）高職院校、教育部?jī)?yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校、江蘇省卓越高等職業(yè)院校培育校。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1953年的南京無(wú)線電工業(yè)學(xué)校，是新中國(guó)成立后的第一所電子類中等專業(yè)學(xué)校。周恩來(lái)總理、陳毅、譚震林、習(xí)仲勛副總理曾到校視察，先后有3000多位外賓、專家到校參觀交流。辦學(xué)六十七年來(lái)，為社會(huì)輸送了七萬(wàn)余名技術(shù)技能型人才。學(xué)校地處仙林大學(xué)城，占地近1000畝，建筑面積38.1萬(wàn)平方米，在校生13200余人，現(xiàn)有教職工753人，專任教師465人，固定資產(chǎn)12.74億元，各類教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值2.28億元。學(xué)校設(shè)有電子信息學(xué)院、智能制造學(xué)院、智能交通學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與通信學(xué)院、數(shù)字商務(wù)學(xué)院、人工智能學(xué)院、數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院、士官學(xué)院、教育培訓(xùn)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、素質(zhì)教育部、體育部等13個(gè)教學(xué)部門�！　�學(xué)校秉承“厚德 重能 規(guī)范 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“服務(wù)全體學(xué)生，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)信息產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)宗旨，圍繞信息產(chǎn)品制造、信息網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)服務(wù)三大專業(yè)集群，開設(shè)51個(gè)專業(yè)，包括8個(gè)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群）、2個(gè)江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程項(xiàng)目、5個(gè)江蘇省高水平骨干專業(yè)、3個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)、3個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群、6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，學(xué)校擁有高職本科聯(lián)合培養(yǎng)培養(yǎng)“4+0”專業(yè)1個(gè)，高職本科分段培養(yǎng)“3+2”專業(yè)2個(gè)；服務(wù)空軍、海軍和火箭軍的士官生定向培養(yǎng)，開設(shè)有士官專業(yè)4個(gè)。學(xué)校建有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室215個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地400余家�！　�學(xué)校立足人才培養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)校、地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)龍頭企業(yè)互相協(xié)作、資源整合協(xié)同育人體系，與華為、新華三、中興、數(shù)夢(mèng)工場(chǎng)、埃斯頓、阿里巴巴、百度、吉利和CQC等行業(yè)龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將企業(yè)的核心優(yōu)質(zhì)技術(shù)和資源融入到人才培養(yǎng)全過(guò)程。與昆山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、吳江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)等產(chǎn)業(yè)園區(qū)開展學(xué)徒培養(yǎng)項(xiàng)目，推廣“開發(fā)區(qū)政府+學(xué)校+園區(qū)企業(yè)群”合作模式，發(fā)揮開發(fā)區(qū)在人才培養(yǎng)上的作用，提升學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的匹配度，其中“昆山學(xué)院”入選教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目�！　�學(xué)�，F(xiàn)有在職副高及以上職稱教師257人；具有博士碩士學(xué)位教師548人；國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，全國(guó)技術(shù)能手2人，省級(jí)教學(xué)名師3人，江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人，省優(yōu)秀教育工作者2人，江蘇工匠1人，江蘇五一創(chuàng)新能手3人，江蘇技術(shù)能手4人；國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；江蘇省“333”工程培養(yǎng)對(duì)象17人；省雙創(chuàng)博士1人；省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象34人；六大人才高峰培養(yǎng)對(duì)象3人，省思政“領(lǐng)航·揚(yáng)帆”計(jì)劃培養(yǎng)人選1人。學(xué)校還聘請(qǐng)了700余名企事業(yè)單位的管理、技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師�！　〗�年來(lái)，獲得56項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)與規(guī)劃課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、省自然科學(xué)基金、省科技廳科技支撐計(jì)劃、省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、省教改重中之重等省級(jí)以上科研項(xiàng)目，項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)達(dá)7000余萬(wàn)元，承接企業(yè)橫向項(xiàng)目近700項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)經(jīng)費(fèi)到賬1.44億元，獲得各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)530余項(xiàng)，在各類期刊發(fā)表論文5200余篇。　　學(xué)校擁有江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)示范基地、江蘇省通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地、中國(guó)認(rèn)證認(rèn)可協(xié)會(huì)教育培訓(xùn)基地、信雅達(dá)IT培訓(xùn)園、南信?阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院、埃斯頓機(jī)器人學(xué)院、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培訓(xùn)基地等政校企行合作社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，努力在提升關(guān)鍵技術(shù)的控制力、先進(jìn)制造業(yè)的引領(lǐng)力、產(chǎn)業(yè)鏈條的整合力、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的主導(dǎo)力等方面下功夫，育訓(xùn)技術(shù)技能人才，提升學(xué)校服務(wù)江蘇產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的能力，積極實(shí)踐落實(shí)江蘇省委省政府提出的中國(guó)制造看江蘇的歷史責(zé)任。08年至今，累計(jì)各類技術(shù)培訓(xùn)127935人次�！　�學(xué)校先后與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、新加坡、印度、芬蘭、德國(guó)、新西蘭、南非、越南、泰國(guó)、老撾、馬來(lái)西亞、印度尼西亞等國(guó)家的高等院校和教育機(jī)構(gòu)建立友好交流關(guān)系，拓展師生境外交流學(xué)習(xí)渠道，以多種形式開展師生長(zhǎng)短期海外研修項(xiàng)目�！　�學(xué)校主動(dòng)響應(yīng)“一帶一路”倡議，不斷進(jìn)行高職教育對(duì)外開放的新探索。2014年起招收來(lái)自老撾、印度尼西亞、吉爾吉斯斯坦、埃塞俄比亞的學(xué)歷留學(xué)生，連續(xù)五年獲得江蘇省政府設(shè)立的“留學(xué)江蘇政府獎(jiǎng)學(xué)金”；與中郵建技術(shù)有限公司、埃塞俄比亞阿斯大學(xué)校企校共同培養(yǎng)通信技術(shù)人才項(xiàng)目入選江蘇省教育廳2018/2019年度“留學(xué)江蘇優(yōu)秀人才遴選計(jì)劃”；2019年起承接了中南高級(jí)別人文交流機(jī)制子項(xiàng)目-南非學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目�！　�學(xué)校是工信部電子信息專指委主任委員單位，全國(guó)《悉尼協(xié)議》應(yīng)用研究高職院校聯(lián)盟牽頭單位、江蘇省信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任單位、中國(guó)陶行知研究會(huì)職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)單位，是國(guó)家發(fā)改委產(chǎn)教融合項(xiàng)目建設(shè)單位、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位、全國(guó)最大規(guī)模的信息士官生定向培養(yǎng)單位。曾先后入選高職社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)度全國(guó)50強(qiáng)、高職教學(xué)資源全國(guó)50強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校20強(qiáng)、科技競(jìng)爭(zhēng)力全國(guó)高職第30位。近年來(lái)，學(xué)校獲得江蘇省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省文明校園、省平安校園建設(shè)示范校、首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)�！钡葮s譽(yù)50余項(xiàng)�！　�學(xué)校堅(jiān)定不移地以思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)黨組織決策部署，圍繞全面實(shí)施高水平高職學(xué)校建設(shè)任務(wù)、江蘇高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展卓越計(jì)劃和省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)任務(wù)，堅(jiān)持以立德樹人為宗旨，教學(xué)質(zhì)量為基石，隊(duì)伍建設(shè)為根本，產(chǎn)教融合為主線，校園文化為引領(lǐng)，軍民融合為優(yōu)勢(shì)，對(duì)外合作為促進(jìn)、信息生態(tài)為支撐，力爭(zhēng)建成產(chǎn)業(yè)契合度、校企協(xié)同度、師生認(rèn)同度、國(guó)際合作度、就業(yè)滿意度、行業(yè)認(rèn)可度、社會(huì)美譽(yù)度等全面提升、綜合實(shí)力國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的高水平高等職業(yè)教育名校。更新于2020年4月