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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南京理工大學紫金學院網(wǎng)絡工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南京理工大學紫金學院網(wǎng)絡工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在吉林省份2020年的南京理工大學紫金學院計算機類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是427分,對應的最低錄取位次在39712名;
2、在安徽省份2019年的南京理工大學紫金學院計算機類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是489分,對應的最低錄取位次在84513名;
3、在福建省份2019年的南京理工大學紫金學院計算機類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是444分,對應的最低錄取位次在58984名;
4、在江西省份2020年的南京理工大學紫金學院計算機類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是506分,對應的最低錄取位次在66290名;
5、在河南省份2019年的南京理工大學紫金學院計算機類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是466分,對應的最低錄取位次在158333名;
6、在廣東省份2020年的南京理工大學紫金學院網(wǎng)絡工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是455分,對應的最低錄取位次在162694名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 438 | 13763 |
2 | (包含專業(yè):計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)(辦學地點主校區(qū))計算機類專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 425 | 12982 |
3 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)(語種不限)計算機類專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 450 | 64153 |
4 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 454 | 65480 |
5 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 427 | 39712 |
6 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 430 | 43112 |
7 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 433 | 46383 |
8 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 419 | 56833 |
9 | (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))(語種不限)計算機類專業(yè) | 2020 | 上海 | 綜合 | 物 | 402 | 36155 |
10 | (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè)。辦學點:主校區(qū),語種:不限)計算機類專業(yè) | 2019 | 上海 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 419 | 32939 |
11 | 計算機類專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 333 | 114430 |
12 | 計算機類專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 329 | 109923 |
13 | (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))計算機類專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
14 | (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))計算機類專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 521 | 133447 |
15 | (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))計算機類專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
16 | (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))計算機類專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 553 | 97999 |
17 | (15000元/年;含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 510 | 87532 |
18 | (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 489 | 84513 |
19 | (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 480 | 52626 |
20 | (含計算機科學與技術軟件工程網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 444 | 58984 |
21 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 506 | 66290 |
22 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 489 | 65435 |
23 | (15000元/年;包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 512 | 155958 |
24 | (包含專業(yè):計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程;辦學地點:主校區(qū))計算機類專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 466 | 158333 |
25 | (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))計算機類專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 457 | 160151 |
26 | (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))計算機類專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | 156943 |
27 | (理工類,4年,15000元/年,包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 412 | 88550 |
28 | (包含專業(yè):計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 411 | 87550 |
29 | (包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 460 | 61473 |
30 | (包含專業(yè):計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 472 | 66321 |
31 | (包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 461 | 153053 |
32 | (包含專業(yè):計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 473 | 153846 |
33 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)(語種不限)計算機類專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 410 | 103259 |
34 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程主校區(qū))計算機類專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 393 | 105621 |
35 | (計算機科學與技術、軟件工程網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 471 | 71184 |
36 | (計算機科學與技術、軟件工程網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 468 | 68608 |
37 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 432 | 75961 |
38 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程,教學地點:江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大學城文瀾路89號主校區(qū))計算機類專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 438 | 85119 |
39 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 420 | 56656 |
40 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 433 | 58814 |
41 | (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 396 | 22739 |
42 | (計算機科學與技術軟件工程網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 420 | 21729 |
43 | (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 330 | 120728 |
44 | (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 326 | 116098 |
45 | (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
46 | (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 | 548 | 103351 |
47 | (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 | - | - |
48 | (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 物 | 562 | 89164 |
49 | (嵌入式培養(yǎng))(17000元/年)網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 510 | 158828 |
50 | (嵌入式培養(yǎng))(辦學地點:主校區(qū))網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 464 | 161404 |
51 | (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 455 | 162694 |
52 | (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | 162128 |
53 | (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 464 | 149820 |
54 | (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 473 | 153846 |
55 | (嵌入式培養(yǎng))(語種不限)網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 415 | 98099 |
56 | (嵌入式培養(yǎng)主校區(qū))網(wǎng)絡工程專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 394 | 104659 |
南京理工大學紫金學院成立于1999年,2004年經(jīng)國家教育部批準改制為本科層次的獨立學院,由南京理工大學聯(lián)合社會力量舉辦。南京理工大學是隸屬國家工業(yè)和信息化部、建有研究生院的全國重點大學,治學嚴謹,師資力量雄厚,學科門類齊全,辦學特色鮮明,國家首批“211工程”“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”“雙一流”建設高校。南京理工大學負責指導各專業(yè)教學計劃的制定和實施,選派、推薦和審定各專業(yè)核心課程教師和教學質(zhì)量監(jiān)控。依托南京理工大學的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學優(yōu)勢,紫金學院致力于培養(yǎng)“基礎扎實、知識面寬、實踐能力強,具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神、人文精神與科技素養(yǎng)相結(jié)合”的應用型、復合型、高素質(zhì)專門人才。學校占地613畝,目前已建成教學生活用房近30萬平米,教學生活設施一應俱全,暢通無阻的無線網(wǎng)絡實現(xiàn)了校園全覆蓋,智慧校園系統(tǒng)持續(xù)升級,為學生學習發(fā)展、健康成長提供優(yōu)良的條件。學校坐落在南京城東紫金山麓仙林科教城,這里匯聚了南京大學、南京師范大學等12所高校,自然風光秀麗,人文氛圍深厚,距離市中心十多公里;南京地鐵二號線連接仙林大學城和南京理工大學直達市中心;學校每天有班車往返于本校和南京理工大學之間,單程僅需二十分鐘。優(yōu)越的地理區(qū)位和便捷的交通出行讓師生學習生活更加高效舒適。學,F(xiàn)設有智能制造學院、電子工程與光電技術學院、計算機學院、商學院、人文與社會科學學院等五個二級學院,32個本科專業(yè),在校生萬余人。聘請南京理工大學知名教授作為學科專業(yè)帶頭人和骨干教師,引進培養(yǎng)具有博士、碩士以上學位的專職教師,聘請行業(yè)、企業(yè)專家擔任校外專業(yè)導師,建成了一支專兼職相結(jié)合、教學水平高的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。近年來學校自有教師中有11人入選江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象,1人入選333工程第三層次培養(yǎng)對象;教師潛心育人工作,苦練教學技能,探索改革創(chuàng)新,在全國及省市級教學競賽中屢獲佳績,自2018年以來,獲得包括江蘇省高校教師教學創(chuàng)新大賽一等獎、江蘇省高校微課教學比賽一等獎、長三角教師教學技能大賽三等獎等省級以上各類獎項15項。圍繞應用型人才培養(yǎng)目標,學校積極探索改革創(chuàng)新之路。以“學”為中心進行專業(yè)建設改革,以滿足學生發(fā)展需求為目標,改革人才培養(yǎng)模式,支持學生個性化發(fā)展;以契合人才需求側(cè)為導向,倒推制定“應用能力+個性發(fā)展”人才培養(yǎng)方案;以學習結(jié)果為導向,構(gòu)建課程體系,統(tǒng)籌第一、二課堂、課內(nèi)外、校內(nèi)外資源,實現(xiàn)“通專并重+多樣發(fā)展”;以保障學習條件為前提,“引智聚力+資源共享”,優(yōu)化教學資源配置和專業(yè)發(fā)展平臺;以學生發(fā)展為檢驗標準,循證分流全程追蹤,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),促進教師、學生成為專業(yè)建設共同體。學校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設發(fā)展成績突出,獲批省級專業(yè)建設項目和嵌入式人才培養(yǎng)項目數(shù)在同類院校中名列前茅:現(xiàn)有省一流本科專業(yè)建設點5個(通信工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、會計學、公
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