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南京理工大學紫金學院的網(wǎng)絡工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2023-11-24 18:25:20 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南京理工大學紫金學院網(wǎng)絡工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南京理工大學紫金學院網(wǎng)絡工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

南京理工大學紫金學院的網(wǎng)絡工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、南京理工大學紫金學院網(wǎng)絡工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南京理工大學紫金學院招生辦官方公布的網(wǎng)絡工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道南京理工大學紫金學院網(wǎng)絡工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在吉林省份2020年的南京理工大學紫金學院計算機類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是427分,對應的最低錄取位次在39712名;

2、在安徽省份2019年的南京理工大學紫金學院計算機類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是489分,對應的最低錄取位次在84513名;

3、在福建省份2019年的南京理工大學紫金學院計算機類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是444分,對應的最低錄取位次在58984名;

4、在江西省份2020年的南京理工大學紫金學院計算機類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是506分,對應的最低錄取位次在66290名;

5、在河南省份2019年的南京理工大學紫金學院計算機類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是466分,對應的最低錄取位次在158333名;

6、在廣東省份2020年的南京理工大學紫金學院網(wǎng)絡工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是455分,對應的最低錄取位次在162694名;

二、南京理工大學紫金學院網(wǎng)絡工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 山西 理科 - 438 13763
2 (包含專業(yè):計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)(辦學地點主校區(qū))計算機類專業(yè) 2019 山西 理科 - 425 12982
3 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)(語種不限)計算機類專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 450 64153
4 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 454 65480
5 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 吉林 理科 - 427 39712
6 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2019 吉林 理科 - 430 43112
7 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 433 46383
8 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - 419 56833
9 (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))(語種不限)計算機類專業(yè) 2020 上海 綜合 402 36155
10 (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè)。辦學點:主校區(qū),語種:不限)計算機類專業(yè) 2019 上海 綜合 物 或 化 或 生 419 32939
11 計算機類專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 333 114430
12 計算機類專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 329 109923
13 (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))計算機類專業(yè) 2020 浙江 綜合 - -
14 (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))計算機類專業(yè) 2020 浙江 綜合 521 133447
15 (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))計算機類專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
16 (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))計算機類專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 553 97999
17 (15000元/年;含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 安徽 理科 - 510 87532
18 (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2019 安徽 理科 - 489 84513
19 (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 福建 理科 - 480 52626
20 (含計算機科學與技術軟件工程網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2019 福建 理科 - 444 58984
21 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 江西 理科 - 506 66290
22 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2019 江西 理科 - 489 65435
23 (15000元/年;包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 河南 理科 - 512 155958
24 (包含專業(yè):計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程;辦學地點:主校區(qū))計算機類專業(yè) 2019 河南 理科 - 466 158333
25 (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))計算機類專業(yè) 2020 廣東 理科 - 457 160151
26 (含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程專業(yè))計算機類專業(yè) 2019 廣東 理科 - - 156943
27 (理工類,4年,15000元/年,包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 廣西 理科 - 412 88550
28 (包含專業(yè):計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2019 廣西 理科 - 411 87550
29 (包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 重慶 理科 - 460 61473
30 (包含專業(yè):計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2019 重慶 理科 - 472 66321
31 (包含專業(yè)計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 四川 理科 - 461 153053
32 (包含專業(yè):計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2019 四川 理科 - 473 153846
33 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)(語種不限)計算機類專業(yè) 2020 貴州 理科 - 410 103259
34 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程主校區(qū))計算機類專業(yè) 2019 貴州 理科 - 393 105621
35 (計算機科學與技術、軟件工程網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 云南 理科 - 471 71184
36 (計算機科學與技術、軟件工程網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2019 云南 理科 - 468 68608
37 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 陜西 理科 - 432 75961
38 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程,教學地點:江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大學城文瀾路89號主校區(qū))計算機類專業(yè) 2019 陜西 理科 - 438 85119
39 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 420 56656
40 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 433 58814
41 (計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2020 新疆 理科 - 396 22739
42 (計算機科學與技術軟件工程網(wǎng)絡工程)計算機類專業(yè) 2019 新疆 理科 - 420 21729
43 (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 330 120728
44 (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 326 116098
45 (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) 2020 浙江 綜合 - -
46 (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) 2020 浙江 綜合 548 103351
47 (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) 2019 浙江 綜合 - -
48 (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) 2019 浙江 綜合 562 89164
49 (嵌入式培養(yǎng))(17000元/年)網(wǎng)絡工程專業(yè) 2020 河南 理科 - 510 158828
50 (嵌入式培養(yǎng))(辦學地點:主校區(qū))網(wǎng)絡工程專業(yè) 2019 河南 理科 - 464 161404
51 (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) 2020 廣東 理科 - 455 162694
52 (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) 2019 廣東 理科 - - 162128
53 (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) 2020 四川 理科 - 464 149820
54 (嵌入式培養(yǎng))網(wǎng)絡工程專業(yè) 2019 四川 理科 - 473 153846
55 (嵌入式培養(yǎng))(語種不限)網(wǎng)絡工程專業(yè) 2020 貴州 理科 - 415 98099
56 (嵌入式培養(yǎng)主校區(qū))網(wǎng)絡工程專業(yè) 2019 貴州 理科 - 394 104659
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南京理工大學紫金學院教務處入口:http://zj.njust.edu.cn/jwc/
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三、南京理工大學紫金學院師資和院系介紹

南京理工大學紫金學院成立于1999年,2004年經(jīng)國家教育部批準改制為本科層次的獨立學院,由南京理工大學聯(lián)合社會力量舉辦。南京理工大學是隸屬國家工業(yè)和信息化部、建有研究生院的全國重點大學,治學嚴謹,師資力量雄厚,學科門類齊全,辦學特色鮮明,國家首批“211工程”“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”“雙一流”建設高校。南京理工大學負責指導各專業(yè)教學計劃的制定和實施,選派、推薦和審定各專業(yè)核心課程教師和教學質(zhì)量監(jiān)控。依托南京理工大學的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學優(yōu)勢,紫金學院致力于培養(yǎng)“基礎扎實、知識面寬、實踐能力強,具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神、人文精神與科技素養(yǎng)相結(jié)合”的應用型、復合型、高素質(zhì)專門人才。學校占地613畝,目前已建成教學生活用房近30萬平米,教學生活設施一應俱全,暢通無阻的無線網(wǎng)絡實現(xiàn)了校園全覆蓋,智慧校園系統(tǒng)持續(xù)升級,為學生學習發(fā)展、健康成長提供優(yōu)良的條件。學校坐落在南京城東紫金山麓仙林科教城,這里匯聚了南京大學、南京師范大學等12所高校,自然風光秀麗,人文氛圍深厚,距離市中心十多公里;南京地鐵二號線連接仙林大學城和南京理工大學直達市中心;學校每天有班車往返于本校和南京理工大學之間,單程僅需二十分鐘。優(yōu)越的地理區(qū)位和便捷的交通出行讓師生學習生活更加高效舒適。學,F(xiàn)設有智能制造學院、電子工程與光電技術學院、計算機學院、商學院、人文與社會科學學院等五個二級學院,32個本科專業(yè),在校生萬余人。聘請南京理工大學知名教授作為學科專業(yè)帶頭人和骨干教師,引進培養(yǎng)具有博士、碩士以上學位的專職教師,聘請行業(yè)、企業(yè)專家擔任校外專業(yè)導師,建成了一支專兼職相結(jié)合、教學水平高的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。近年來學校自有教師中有11人入選江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象,1人入選333工程第三層次培養(yǎng)對象;教師潛心育人工作,苦練教學技能,探索改革創(chuàng)新,在全國及省市級教學競賽中屢獲佳績,自2018年以來,獲得包括江蘇省高校教師教學創(chuàng)新大賽一等獎、江蘇省高校微課教學比賽一等獎、長三角教師教學技能大賽三等獎等省級以上各類獎項15項。圍繞應用型人才培養(yǎng)目標,學校積極探索改革創(chuàng)新之路。以“學”為中心進行專業(yè)建設改革,以滿足學生發(fā)展需求為目標,改革人才培養(yǎng)模式,支持學生個性化發(fā)展;以契合人才需求側(cè)為導向,倒推制定“應用能力+個性發(fā)展”人才培養(yǎng)方案;以學習結(jié)果為導向,構(gòu)建課程體系,統(tǒng)籌第一、二課堂、課內(nèi)外、校內(nèi)外資源,實現(xiàn)“通專并重+多樣發(fā)展”;以保障學習條件為前提,“引智聚力+資源共享”,優(yōu)化教學資源配置和專業(yè)發(fā)展平臺;以學生發(fā)展為檢驗標準,循證分流全程追蹤,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),促進教師、學生成為專業(yè)建設共同體。學校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設發(fā)展成績突出,獲批省級專業(yè)建設項目和嵌入式人才培養(yǎng)項目數(shù)在同類院校中名列前茅:現(xiàn)有省一流本科專業(yè)建設點5個(通信工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、會計學、公

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