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蘇州職業(yè)大學的機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2023-11-29 07:38:51 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的蘇州職業(yè)大學機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年蘇州職業(yè)大學機電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

蘇州職業(yè)大學的機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、蘇州職業(yè)大學機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年蘇州職業(yè)大學招生辦官方公布的機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道蘇州職業(yè)大學機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在江蘇省份2021年的蘇州職業(yè)大學機電一體化技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是303分,對應的最低錄取位次在20018名;

2、在江蘇省份2020年的蘇州職業(yè)大學機電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是299分,對應的最低錄取位次在27714名;

3、在江蘇省份2019年的蘇州職業(yè)大學機電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是303分,對應的最低錄取位次在16767名;

4、在江蘇省份2019年的蘇州職業(yè)大學機電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是266分,對應的最低錄取位次在41638名;

5、在廣西省份2019年的蘇州職業(yè)大學機電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是284分,對應的最低錄取位次在160388名;

6、在重慶省份2019年的蘇州職業(yè)大學機電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是400分,對應的最低錄取位次在92788名;

二、蘇州職業(yè)大學機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 433 173411
2 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 山西 理科 - 311 49291
3 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山西 理科 - 359 55130
4 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
5 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 386 13841
6 (中外合作辦學)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 303 20018
7 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 313 9752
8 (中外合作辦學)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 299 27714
9 (中外合作辦學)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 江蘇 文科 - - -
10 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 303 16767
11 (中外合作辦學)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 266 41638
12 (中外合作辦學)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 江蘇 歷史 歷史+不限 - -
13 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
14 (中外合作辦學)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
15 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 浙江 綜合 物 或 化 或 生 482 172072
16 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 浙江 綜合 物 或 化 或 生 487 167280
17 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 浙江 綜合 物 或 化 482 172746
18 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 浙江 綜合 物 或 化 或 生 497 170295
19 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 浙江 綜合 物 或 化 或 生 493 173510
20 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 安徽 理科 - 425 152020
21 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
22 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 物 或 化 或 生 452 265794
23 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 河南 理科 - 365 305452
24 (5300元/年)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
25 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 湖北 理科 - 373 128090
26 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
27 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 湖南 物理 物理+不限 - -
28 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 廣西 理科 - 284 160388
29 (理工類,3年,5300元/年)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 廣西 理科 - - -
30 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 重慶 理科 - 400 92788
31 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 四川 理科 - 422 182853
32 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 四川 理科 - 427 191875
33 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 四川 理科 - 405 206906
34 (語種:不限)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
35 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
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三、蘇州職業(yè)大學師資和院系介紹

 蘇州市職業(yè)大學是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案,由蘇州市人民政府主辦的全日制普通高職院校,前身為創(chuàng)辦于1911年的蘇州工業(yè)?茖W校。自1981年成立以來,秉承“勤、勇、忠、信”的校訓,贏得了顯著的社會聲譽,成為區(qū)域品牌院校。學校牢牢把握辦學方向,不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,努力成就教師、成就學生。堅持質(zhì)量為先,堅定精準發(fā)展,大力培養(yǎng)“高品德、高技能、高適應”的人才隊伍,推動學校發(fā)展與地方經(jīng)濟社會協(xié)同創(chuàng)新、融合共贏,積極建設全國一流品質(zhì)院校。  學,F(xiàn)有石湖、干將路、潭山和吏舍弄四個校區(qū),占地面積1262余畝,校舍建筑面積近50萬平方米,館藏紙質(zhì)圖書170余萬冊,教學科研儀器設備總值近3.9億元。設有12個學院(部),現(xiàn)有涵蓋理工、文史、藝術(shù)、師范、體育等科類共53個招生專業(yè),普通全日制在校生1.5萬余名。專任教師808名,其中正高職稱80名,副高以上職稱396名,具有碩士以上學位的教師占專任教師的80%;有省“六大人才高峰”培養(yǎng)對象3人,省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象19人,省“青藍工程”培養(yǎng)對象43人,省級教學名師1人,省級優(yōu)秀教學團隊3個,省級科技創(chuàng)新團隊3個! W校以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型和應用型人才為己任,圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點和社會對緊缺人才的需求,深入推進教育教學改革,打造人才培養(yǎng)特色,F(xiàn)有教育部重點專業(yè)和教改試點專業(yè)3個,省高等職業(yè)院校高水平專業(yè)群2個,省高校品牌專業(yè)建設工程一期A類項目1個,省高水平骨干專業(yè)3個,省級品牌特色專業(yè)9個。省級優(yōu)秀/精品課程8門次,省級優(yōu)秀課程群1個,省高等學校精品教材9部,省重點教材17部,入選“十三 五”規(guī)劃教材7部,教師主參編各類教材400余部! W校大力拓展校地校企合作,建有集教學、培訓、服務于一體的校內(nèi)綜合實訓基地90個,其中教育部職業(yè)教育實訓基地建設項目1個,省級實訓基地4個;積極與地方政府和部門開展人才培養(yǎng)、技術(shù)服務、文化研究等方面的合作,與上海華夏經(jīng)濟發(fā)展研究院、上海交通大學蘇州人工智能研究院、同濟人工智能蘇州研究院等大院大所合作8個項目;牽頭成立蘇州市現(xiàn)代裝備制造、現(xiàn)代光電、人工智能3個職業(yè)教育集團,與蘇州一批著名企業(yè)和行業(yè)組織建有企業(yè)(行業(yè))學院21個,校外實訓基地495個。全方位、全領域、全過程校地合作、產(chǎn)教融合,呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢! W校致力技術(shù)技能的積累與服務,堅持將科技創(chuàng)新與培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才緊密結(jié)合,堅持知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化、社會服務協(xié)同推進。學校建有3個省級工程中心、6個省級研究所(基地)、10個市級重點實驗室(平臺)。“十三五”期間,承擔各級各類科研項目777項,其中承擔或合作承擔國家級項目4項、省部級項目21項;獲省市兩級科研成果獎92項,其中省部級科學技術(shù)進步獎2項,獲省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎1項,授權(quán)發(fā)明專利3

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