新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南京航空航天大學金城學院機械電子工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南京航空航天大學金城學院機械電子工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南京航空航天大學金城學院機械電子工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南京航空航天大學金城學院招生辦官方公布的機械電子工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南京航空航天大學金城學院機械電子工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在吉林省份2021年的南京航空航天大學金城學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是386分，對應的最低錄取位次在40801名；

2、在黑龍江省份2020年的南京航空航天大學金城學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是403分，對應的最低錄取位次在56694名；

3、在江蘇省份2020年的南京航空航天大學金城學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是326分，對應的最低錄取位次在128783名；

4、在福建省份2021年的南京航空航天大學金城學院機械電子工程專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是468分，對應的最低錄取位次在69185名；

5、在福建省份2019年的南京航空航天大學金城學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是441分，對應的最低錄取位次在60570名；

6、在湖北省份2020年的南京航空航天大學金城學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是462分，對應的最低錄取位次在87187名；

二、南京航空航天大學金城學院機械電子工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機械電子工程專業(yè)	2021	山西	理科	-	400	11267
2	機械電子工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	426	21509
3	機械電子工程專業(yè)	2019	山西	理科	-	415	20639
4	機械電子工程專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
5	機械電子工程專業(yè)	2021	吉林	理科	-	386	40801
6	機械電子工程專業(yè)	2020	吉林	理科	-	410	44248
7	機械電子工程專業(yè)	2019	吉林	理科	-	413	47640
8	機械電子工程專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	403	56694
9	機械電子工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	410	59920
10	機械電子工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	453	130021
11	機械電子工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	326	128783
12	機械電子工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	323	121981
13	機械電子工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
14	(15000元/年)機械電子工程專業(yè)	2021	安徽	理科	-	447	128860
15	(15000元/年)機械電子工程專業(yè)	2020	安徽	理科	-	493	103061
16	機械電子工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	476	98479
17	(15000元/年)機械電子工程專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
18	機械電子工程專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	468	69185
19	機械電子工程專業(yè)	2020	福建	理科	-	448	67005
20	機械電子工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	441	60570
21	機械電子工程專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
22	機械電子工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	485	68808
23	機械電子工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	457	171994
24	機械電子工程專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	469	82969
25	機械電子工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	462	87187
26	機械電子工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	446	87598
27	機械電子工程專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
28	機械電子工程專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	474	105988
29	機械電子工程專業(yè)	2020	湖南	理科	-	463	110911
30	機械電子工程專業(yè)	2019	湖南	理科	-	451	100567
31	機械電子工程專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
32	機械電子工程專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	151448
33	機械電子工程專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	460	62859
34	機械電子工程專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	492	62573
35	機械電子工程專業(yè)	2020	重慶	理科	-	451	65668
36	機械電子工程專業(yè)	2019	重慶	理科	-	469	67700
37	機械電子工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	471	135876
38	機械電子工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	476	136920
39	機械電子工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	487	139689
40	機械電子工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	456	151241
41	(語種:不限)機械電子工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	400	95222
42	(語種不限)機械電子工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	414	99179
43	機械電子工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	403	95777
44	(語種:不限)機械電子工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
45	機械電子工程專業(yè)	2021	云南	理科	-	461	75118
46	機械電子工程專業(yè)	2020	云南	理科	-	459	79143
47	機械電子工程專業(yè)	2019	云南	理科	-	461	72921
48	機械電子工程專業(yè)	2022	云南	理科	-	454	79987
49	機械電子工程專業(yè)	2021	新疆	理科	-	364	24715
50	機械電子工程專業(yè)	2020	新疆	理科	-	386	24462
51	機械電子工程專業(yè)	2019	新疆	理科	-	406	24205
52	機械電子工程專業(yè)	2022	新疆	理科	-	344	28258

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三、南京航空航天大學金城學院師資和院系介紹

南京航空航天大學金城學院始建于1999年，是南京航空航天大學聯(lián)合社會力量創(chuàng)辦的獨立學院。學�？焖侔l(fā)展，卓越進步，在全國民辦高校中脫穎而出，獨樹一幟，成為中國成長較快、具有較強競爭力的民辦大學。學校位于江蘇省南京市，現(xiàn)有全日制在校本科生14000余人，校園占地面積近千畝，建筑總面積30余萬平方米，下設7個學院和基礎教學部，開設33個本科專業(yè)（含方向），涉及工、管、經(jīng)、文、藝五個學科門類，擁有學術交流中心、科研實驗中心、計算機中心、藝術中心及現(xiàn)代化運動場等教學生活設施。智能化圖書館能同時容納6000人閱讀和學習。學校在建設高等教育強國的體系中準確定位，堅定走“精品化、國際化、個性化”的發(fā)展之路，依托北方國際大學聯(lián)盟豐厚的國際教學資源，先后與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞等12個國家的256所大學，開通“本碩直通”和“微留學”等項目，培養(yǎng)造就一大批具有中國情懷、世界眼光的未來新型高端人才。學校長期致力于學生工程實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，大力開展具有導向性、示范性和群眾性的科技創(chuàng)新競賽活動。在多項全國高級別大賽中接連取得突破，獲獎人數(shù)和獎項等級位居全國同類院校前列。近五年來，獲國家級獎1123項，其中一等獎386項；獲省部級獎2165項。2019年全國大學生電子設計大賽獲一等獎2項，在江蘇省100多所大學中排名第四。學校與國際接軌的辦學理念、與行業(yè)和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學實踐、為地方提供智力支持以及培養(yǎng)應用型人才的豐碩成果，贏得了良好的社會知名度和美譽度。新生報到率多年保持在97%以上，就業(yè)率連續(xù)三年超過98%，考研率和出國深造率在全國民辦高校中名列前茅。榮獲全國“首屆中國創(chuàng)新榜樣”、”江蘇省“5A級社會組織”、江蘇省“五一勞動獎狀”；同時，被騰訊、網(wǎng)易、新華、新浪四大中國影響力媒體機構(gòu)評選為“社會影響力獨立學院”、“最受歡迎獨立學院”、“品牌實力獨立學院”和“綜合實力獨立學院”。面向未來，學校將秉持“修學儲能、經(jīng)世致用”的校訓，貫徹“文化引領、創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)涵發(fā)展、開放辦學”的發(fā)展理念，著力培養(yǎng)“有事業(yè)抱負、有敬業(yè)精神、有專業(yè)品質(zhì)、有職業(yè)素養(yǎng)”的高級專門人才，為早日建成“有特色、高水平、應用型”的科技大學而不懈奮斗！