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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南京工程學院市場營銷專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南京工程學院市場營銷專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2019年的南京工程學院市場營銷專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是554分,對應的最低錄取位次在16851名;
2、在山西省份2022年的南京工程學院市場營銷專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是503分,對應的最低錄取位次在9685名;
3、在江蘇省份2021年的南京工程學院市場營銷專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是527分,對應的最低錄取位次在25577名;
4、在江蘇省份2022年的南京工程學院市場營銷專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是528分,對應的最低錄取位次在78202名;
5、在浙江省份2019年的南京工程學院市場營銷專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是591分,對應的最低錄取位次在57146名;
6、在陜西省份2021年的南京工程學院市場營銷專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是489分,對應的最低錄取位次在16809名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 547 | 14127 |
2 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 560 | 12796 |
3 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 554 | 16851 |
4 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 541 | 14446 |
5 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 537 | 7309 |
6 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 534 | 7347 |
7 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 535 | 7209 |
8 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | 503 | 9685 |
9 | (辦學地點南京校區(qū))(收費標準5200元/年)(學制四年)市場營銷專業(yè) | 2021 | 內蒙古 | 文科 | - | 477 | 8660 |
10 | (收費標準5200元/年)(學制四年)市場營銷專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 文科 | - | 512 | 7871 |
11 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 內蒙古 | 文科 | - | 521 | 7175 |
12 | (校本部)市場營銷專業(yè) | 2022 | 內蒙古 | 文科 | - | 447 | 9034 |
13 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 527 | 25577 |
14 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 513 | 73063 |
15 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 346 | 17752 |
16 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 352 | 71646 |
17 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 341 | 16309 |
18 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 348 | 67450 |
19 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 520 | 25298 |
20 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 528 | 78202 |
21 | (南京校區(qū))市場營銷專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 580 | 63871 |
22 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
23 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 589 | 58492 |
24 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
25 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 591 | 57146 |
26 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 581 | 69326 |
27 | (5200元/年)市場營銷專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 584 | 10930 |
28 | (5200元/年)市場營銷專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 559 | 11565 |
29 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 561 | 13571 |
30 | (5200元/年)市場營銷專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 545 | 10465 |
31 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 538 | 9353 |
32 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 543 | 8175 |
33 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 542 | 8767 |
34 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 529 | 10874 |
35 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | 531 | 13917 |
36 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 562 | 64273 |
37 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 558 | 14721 |
38 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 572 | 14212 |
39 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 544 | 17701 |
40 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 529 | 13063 |
41 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 510 | 21331 |
42 | (文史類,4年,5200元/年,在南京校區(qū)辦學)市場營銷專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 519 | 12567 |
43 | (文史類,4年,5200元/年)市場營銷專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 471 | 16237 |
44 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 510 | 11166 |
45 | (文史類,4年,5200元/年)市場營銷專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | 478 | 27537 |
46 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 536 | 14464 |
47 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 522 | 14437 |
48 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 531 | 13067 |
49 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 497 | 14210 |
50 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 536 | 20879 |
51 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 525 | 18612 |
52 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 540 | 17984 |
53 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 531 | 22846 |
54 | (語種:不限)市場營銷專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 544 | 13256 |
55 | (語種不限)市場營銷專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 531 | 13551 |
56 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 526 | 13753 |
57 | (語種:不限)市場營銷專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | 503 | 26355 |
58 | 市場營銷專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 489 | 16809 |
59 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 507 | 16415 |
60 | (教學地點:江蘇省南京市江寧區(qū)江寧科學園弘景大道1號南京工程學院)市場營銷專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 515 | 15539 |
61 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 477 | 16887 |
62 | 市場營銷專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 515 | 9031 |
63 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 518 | 7939 |
64 | 市場營銷專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | 467 | 12152 |
65 | (語種不限)市場營銷專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 500 | 3822 |
66 | (語種不限)市場營銷專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 513 | 4010 |
67 | 市場營銷專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 529 | 3393 |
68 | (語種不限)市場營銷專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | 473 | 4622 |
一、南京工程學院吉林高考錄取分數(shù)線多少分 1、2022年吉林高考理科類考生上南京工程學院的最低錄取分數(shù)線需要477分,對應的最低錄取位次為22265名,招生錄取人數(shù)為26人; 2、2021年吉林高考理科類考生上南京工程學院的最低錄取分數(shù)線需要469分,對應的最低錄取位次為20898名,招生錄取人數(shù)為26人; 3、2020年吉林高考理科類考生上南京工程學院的最低錄取分數(shù)線需要503...查看更多
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南京工程學院是一所具有百年辦學歷史、深厚工科底蘊、鮮明應用特色的江蘇省屬普通本科高校,是全國高等學校應用型本科院校專門委員會主任委員單位,全國服務特需碩士研究生培養(yǎng)單位聯(lián)盟副理事長單位,國家“十三五”時期地方高校轉型示范工程——產(chǎn)教融合規(guī)劃項目實施高校,教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和“CDIO工程教育改革”首批試點高校,國家機電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū),全國產(chǎn)學研合作典型高校,全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校,是江蘇省高教學會應用型本科院校研究會理事長單位,先后獲“江蘇省教學工作先進高!、“江蘇省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”、“江蘇省平安校園示范!薄ⅰ敖K省文明校園”、“江蘇省2019年度地方普通高校綜合考核第一等次”和“江蘇省2020年度地方普通高校綜合考核第一等次”。學校位于江寧方山風景區(qū),占地近3000畝,辦學條件優(yōu)越,F(xiàn)有19個教育教學單位,全日制在校生2.4萬余名,其中碩士研究生近600名。現(xiàn)有教職工2100余人,其中享受國務院政府特殊津貼專家、江蘇省特聘教授、江蘇省教學名師、江蘇省有突出貢獻中青年專家等省級以上高層次人才273人次,江蘇省高校科技創(chuàng)新團隊、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀創(chuàng)新團隊、江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊和“六大人才高峰”創(chuàng)新團隊等省級人才團隊11個,具有高級專業(yè)技術職務的教師占比超過50%。建有國家級大學生校外實踐教學基地1個,國家級工程教育實踐中心4個,省級實驗教學示范中心12個,工程化項目教學基地和項目工作坊80多個,與世界500強企業(yè)、國內龍頭企業(yè)、行業(yè)骨干企業(yè)等合作共建校外實踐教育基地231個,教學科研儀器設備資產(chǎn)總值近4億元,為高水平應用型人才培養(yǎng)提供了堅實基礎。學校堅持以本科教學為中心,現(xiàn)有70個本科專業(yè),其中,90%以上專業(yè)具有鮮明的行業(yè)性,80%以上專業(yè)與江蘇省十大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)高度契合,35%以上專業(yè)是國家和省級重點或品牌特色專業(yè)。獲批國家級一流本科專業(yè)建設點8個,國家級特色專業(yè)3個,通過工程教育專業(yè)認證專業(yè)3個,國家級卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)6個,國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個,機械、電氣類專業(yè)為教育部首批CDIO工程教育模式改革試點專業(yè);獲批江蘇省高校一流專業(yè)建設點10個,省級特色專業(yè)9個,江蘇省重點專業(yè)16個,是江蘇省機械類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。學校積極開展項目教學改革3.0試點,全力打造高水平應用型人才培養(yǎng)特色和亮點,先后獲國家級教學成果獎5項,江蘇省教學成果26項;建有國家級一流課程4門,國家精品課程和省優(yōu)秀精品課程13門,國家和省在線開放課程13門;主編出版教材500余部,其中國家精品教材4部、入選國家規(guī)劃教材74部、江蘇省“十三五”重點教材34部。學校注重加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),學生屢獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽
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