新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南京郵電大學測控技術與儀器專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南京郵電大學測控技術與儀器專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南京郵電大學測控技術與儀器專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南京郵電大學招生辦官方公布的測控技術與儀器專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南京郵電大學測控技術與儀器專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在安徽省份2022年的南京郵電大學測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是591分，對應的最低錄取位次在14624名；

2、在廣西省份2021年的南京郵電大學測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是571分，對應的最低錄取位次在9790名；

3、在廣西省份2022年的南京郵電大學測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是560分，對應的最低錄取位次在11780名；

4、在陜西省份2019年的南京郵電大學測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是590分，對應的最低錄取位次在9940名；

5、在陜西省份2022年的南京郵電大學測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是540分，對應的最低錄取位次在17030名；

6、在甘肅省份2021年的南京郵電大學測控技術與儀器專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是532分，對應的最低錄取位次在8088名；

二、南京郵電大學測控技術與儀器專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	測控技術與儀器專業(yè)	2019	天津	理科	-	605	5310
2	測控技術與儀器專業(yè)	2022	吉林	理科	-	539	9003
3	測控技術與儀器專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	596	6596
4	測控技術與儀器專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	540	7869
5	測控技術與儀器專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	565	26308
6	測控技術與儀器專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	369	26626
7	測控技術與儀器專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	580	27305
8	(仙林校區(qū))測控技術與儀器專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化	631	20997
9	(5800元/年)測控技術與儀器專業(yè)	2021	安徽	理科	-	601	13754
10	測控技術與儀器專業(yè)	2019	安徽	理科	-	595	11931
11	(5800元/年)測控技術與儀器專業(yè)	2022	安徽	理科	-	591	14624
12	測控技術與儀器專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	592	12178
13	測控技術與儀器專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	587	12310
14	測控技術與儀器專業(yè)	2022	江西	理科	-	577	10820
15	測控技術與儀器專業(yè)	2019	山東	理科	-	601	15951
16	(5800元/年)測控技術與儀器專業(yè)	2021	河南	理科	-	602	24547
17	(辦學地點：仙林校區(qū))測控技術與儀器專業(yè)	2019	河南	理科	-	596	18059
18	(5800元/年)測控技術與儀器專業(yè)	2022	河南	理科	-	584	25296
19	(仙林校區(qū)）測控技術與儀器專業(yè)	2019	廣東	理科	-	558	24881
20	住宿費:待定,辦學地點:仙林校區(qū)測控技術與儀器專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	599	22773
21	(理工類，4年，5800元/年，在仙林校區(qū)辦學)測控技術與儀器專業(yè)	2021	廣西	理科	-	571	9790
22	(在仙林校區(qū)辦學)測控技術與儀器專業(yè)	2019	廣西	理科	-	600	7765
23	(理工類，4年，5800元/年，在仙林校區(qū)辦學)測控技術與儀器專業(yè)	2022	廣西	理科	-	560	11780
24	測控技術與儀器專業(yè)	2019	海南	理科	-	689	2440
25	測控技術與儀器專業(yè)	2022	海南	綜合	物	665	3283
26	(仙林校區(qū))測控技術與儀器專業(yè)	2019	重慶	理科	-	607	8266
27	(仙林校區(qū))測控技術與儀器專業(yè)	2021	四川	理科	-	600	20631
28	(仙林校區(qū))測控技術與儀器專業(yè)	2019	四川	理科	-	629	17042
29	(仙林校區(qū))測控技術與儀器專業(yè)	2022	四川	理科	-	598	19309
30	(語種:不限)測控技術與儀器專業(yè)	2021	貴州	理科	-	543	11846
31	(仙林校區(qū))測控技術與儀器專業(yè)	2019	貴州	理科	-	559	10936
32	(語種:不限)測控技術與儀器專業(yè)	2022	貴州	理科	-	543	11524
33	(仙林校區(qū))測控技術與儀器專業(yè)	2021	云南	理科	-	565	17777
34	(仙林校區(qū))測控技術與儀器專業(yè)	2022	云南	理科	-	585	12155
35	(教學地點：江蘇省南京市棲霞區(qū)亞東新城區(qū)文苑路9號仙林校區(qū))測控技術與儀器專業(yè)	2019	陜西	理科	-	590	9940
36	測控技術與儀器專業(yè)	2022	陜西	理科	-	540	17030
37	測控技術與儀器專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	532	8088
38	測控技術與儀器專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	551	8724
39	測控技術與儀器專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	521	8584
40	測控技術與儀器專業(yè)	2019	青海	理科	-	503	2525
41	測控技術與儀器專業(yè)	2022	青海	理科	-	456	3453
42	測控技術與儀器專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	546	2518
43	(語種不限)測控技術與儀器專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	494	3444
44	測控技術與儀器專業(yè)	2019	新疆	理科	-	562	3700

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三、南京郵電大學師資和院系介紹

南京郵電大學是國家“雙一流”建設高校和江蘇高水平大學高峰計劃A類建設高校，其前身是1942年誕生于山東抗日根據(jù)地的八路軍戰(zhàn)郵干訓班，是我黨、我軍早期系統(tǒng)培養(yǎng)通信人才的學校之一。1958年經(jīng)國務院批準改建為本科高校，取名南京郵電學院；2005年4月，更名為南京郵電大學。學校原為郵電部和信息產(chǎn)業(yè)部直屬重點高校，2000年起實行中央與地方（現(xiàn)為工業(yè)和信息化部、國家郵政局與江蘇省）共建，2017年入選國家“雙一流”建設高校。2013年10月，原南京人口管理干部學院正式并入南京郵電大學。學校秉承“信達天下 自強不息”的南郵精神，踐行“厚德、弘毅、求是、篤行”的校訓，發(fā)揚“勤奮、求實、進取、創(chuàng)新”的校風，目前學校已發(fā)展成為一所以工學為主體，以電子信息為特色，理、工、經(jīng)、管、文、教、藝、法等多學科相互交融，博士后、博士、碩士、本科等多層次教育協(xié)調(diào)發(fā)展的高校。學校坐落于歷史文化名城南京，現(xiàn)有仙林、三牌樓、鎖金村、江寧四個校區(qū)，29個院（部、中心），另外還在揚州舉辦了獨立學院—南京郵電大學通達學院。學�，F(xiàn)有博士后流動站3個，一級學科博士學位授權點8個，博士專業(yè)學位授權點（類別）1個。一級學科碩士學位授權點23個，碩士專業(yè)學位授權點（類別）12個，本科專業(yè)59個。目前有4個學科進入ESI學科排名全球前4‰，國家重點學科（培育點）1個，國家一流專業(yè)22個，國家特色專業(yè)建設點7個，國家專業(yè)綜合改革試點項目1個，9個專業(yè)通過國家工程教育專業(yè)認證，國家級卓越計劃專業(yè)8個。作為主要協(xié)同單位入選國家“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”2個，作為牽頭單位入選省“2011計劃”協(xié)同創(chuàng)新中心2個。現(xiàn)有各類在籍生3萬余人。學校擁有一支結構合理的師資隊伍�，F(xiàn)有教職工2700余人，其中博士生、碩士生導師1086人，專任教師中具有高級專業(yè)技術職務的比例為59.75%，具有博士、碩士學位的比例為96.72%。曾經(jīng)引進江蘇省屬高校首位諾貝爾獎獲得者�，F(xiàn)有中國兩院院士（含雙聘等）9人，教育部“”特聘教授4人，教育部“”講座教授1人，教育部“”青年學者3人，“國家杰出青年基金”獲得者5人，國家百千萬人才工程5人，國家“優(yōu)秀青年科學基金獲得者”9人，中科院“”1人，國家教學名師1人，全國優(yōu)秀教師1人，享受政府特殊津貼48人，國家級有突出貢獻的中青年專家4人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”10人，國外院士6人、IEEE Fellow10人�，F(xiàn)有國家重點領域創(chuàng)新團隊1個，教育部“和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊1個，教育部“全國高校黃大年式教師團隊”1個。一大批教師作為會士、專委會主任、專家等活躍在國際電聯(lián)、教育部高等學校教學指導委員會、中國通信學會、電子學會、計算機學會、自動化學會、統(tǒng)計學會等機構。學校具有良好的教學、科研支撐條件�，F(xiàn)有國家重點實驗室1個，國家地方聯(lián)合工程研究中