新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南京城市職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南京城市職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南京城市職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年南京城市職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的跨境電子商務(wù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南京城市職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2022年的南京城市職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是400分，對應(yīng)的最低錄取位次在96503名；

2、在江蘇省份2020年的南京城市職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是306分，對應(yīng)的最低錄取位次在19151名；

3、在安徽省份2021年的南京城市職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是392分，對應(yīng)的最低錄取位次在173486名；

4、在河南省份2020年的南京城市職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是383分，對應(yīng)的最低錄取位次在182820名；

5、在貴州省份2020年的南京城市職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是413分，對應(yīng)的最低錄取位次在84399名；

6、在云南省份2020年的南京城市職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是392分，對應(yīng)的最低錄取位次在100017名；

二、南京城市職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	393	112479
2	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	400	96503
3	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	-	-
4	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	306	19151
5	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
6	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
7	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	483	171609
8	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
9	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	488	179567
10	(4700元/年)跨境電子商務(wù)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	498	66636
11	(4700元/年)跨境電子商務(wù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	392	173486
12	(4700元/年)跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	483	65772
13	(4700元/年)跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	413	168421
14	(4700元/年)跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
15	(4700元/年)跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
16	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
17	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	431	300645
18	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	422	319189
19	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	422	334550
20	(4700元/年；辦學(xué)地點主校區(qū))跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	383	182820
21	(4700元/年；辦學(xué)地點主校區(qū))跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	353	354373
22	(4700元/年；辦學(xué)地點主校區(qū))跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
23	(4700元/年；辦學(xué)地點：主校區(qū))跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
24	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
25	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
26	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	湖南	文科	-	432	83166
27	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	396	155120
28	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
29	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
30	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	413	84399
31	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	392	100017
32	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	320	60195
33	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
34	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
35	跨境電子商務(wù)專業(yè)	2020	新疆	文科	-	328	18883

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三、南京城市職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

南京城市職業(yè)學(xué)院坐落在鐘靈毓秀、人文薈萃的古都南京，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，獨立建制的公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院始終堅持以立足地方，面向全省，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才為主要任務(wù)，堅持“立足地方、服務(wù)社會、育人為本、彰顯特色”的辦學(xué)理念，認(rèn)真踐行“修德礪能”的校訓(xùn)精神，大力倡導(dǎo)“進(jìn)取創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)厚生”的教風(fēng)和“勤學(xué)敏行”的學(xué)風(fēng)，積極探索高等職業(yè)教育的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)綜合素質(zhì)教育，以教學(xué)質(zhì)量求生存，以專業(yè)特色求發(fā)展，加速爭創(chuàng)一流高等職業(yè)院校。學(xué)院教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、校園環(huán)境優(yōu)美、生活設(shè)施齊全。學(xué)院擁有田徑場、足球場、多功能廳在內(nèi)的活動設(shè)施以及與校區(qū)配套的學(xué)生公寓，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)與生活平臺。為加強(qiáng)學(xué)生動手能力，培養(yǎng)實用型人才，學(xué)院建設(shè)了江蘇省教育廳項目支持的高職人才實訓(xùn)基地。學(xué)院還先后與多家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)固的實訓(xùn)實習(xí)關(guān)系。學(xué)院設(shè)有康養(yǎng)工程學(xué)院、智能工程學(xué)院、數(shù)字文創(chuàng)學(xué)院、數(shù)字財商學(xué)院4個二級學(xué)院及思政教學(xué)部（馬克思主義學(xué)院）、公共教學(xué)部，共設(shè)有27個專業(yè)。學(xué)院以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，突出人才培養(yǎng)的職業(yè)化方向，全面實行“畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書”雙證制度，從而增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭能力和職業(yè)崗位適應(yīng)能力。學(xué)生就業(yè)率近年來保持在98%以上。學(xué)院以服務(wù)社會為己任，以教書育人、傳播文明為天職，引導(dǎo)學(xué)生成人成才，不斷向社會輸送高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院始終堅持以教學(xué)為中心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，構(gòu)建了教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人的育人機(jī)制。學(xué)院教師隊伍實力雄厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富，科研能力強(qiáng)。學(xué)院采取對外引進(jìn)和在職培養(yǎng)結(jié)合的方針，在不斷引進(jìn)高層次人才的同時大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年骨干教師，已形成了一支學(xué)歷層次較高、專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理、年齡呈梯次分布、有較強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和教學(xué)能力、雙師型教師占一定比重、適應(yīng)產(chǎn)學(xué)研一體化高職教育需要的專職教師隊伍。面向未來，南京城市職業(yè)學(xué)院面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)院將繼續(xù)深化改革，開拓創(chuàng)新，不斷探索富有高等職業(yè)教育特色的辦學(xué)模式，以開放的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為把學(xué)院加快建成國內(nèi)一流的職業(yè)學(xué)院而繼續(xù)奮斗。