新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在江西省份2020年的江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是371分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在38384名；

2、在河南省份2019年的江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是217分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在276917名；

3、在廣東省份2021年的江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是385分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在156627名；

4、在云南省份2020年的江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是345分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在141950名；

5、在甘肅省份2020年的江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是371分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在55889名；

6、在新疆省份2019年的江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是298分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在42102名；

二、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(學(xué)制三年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	-	-
2	(學(xué)制三年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	275	67563
3	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	352	31101
4	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	343	58493
5	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	435	19012
6	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	367	16404
7	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	271	7594
8	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	300	26737
9	(嵌人式培養(yǎng))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	-	-
10	(嵌入式培養(yǎng))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	287	31742
11	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
12	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
13	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
14	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	467	198439
15	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
16	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	495	160025
17	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	455	193602
18	(嵌入式培養(yǎng))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
19	(嵌入式培養(yǎng))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
20	(嵌入式培養(yǎng))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	451	196826
21	(5300元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	398	126185
22	(5300元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	284	215396
23	(5300元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	382	134062
24	(5300元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	253	216931
25	(嵌入式培養(yǎng))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	372	141768
26	(嵌入式培養(yǎng))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	206	224137
27	(5300元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
28	(5300元/年)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
29	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	福建	文科	-	412	43149
30	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	福建	理科	-	384	95097
31	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	福建	文科	-	324	66181
32	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	福建	理科	-	368	97889
33	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	江西	文科	-	351	-
34	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	352	-
35	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	371	38384
36	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	349	66509
37	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	江西	文科	-	354	-
38	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	319	-
39	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	434	307702
40	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	437	288998
41	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	398	356630
42	(嵌入式培養(yǎng))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	-	-
43	(嵌人式培養(yǎng))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	343	269120
44	(辦學(xué)地點(diǎn)江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	351	217993
45	(辦學(xué)地點(diǎn)江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	295	400314
46	(辦學(xué)地點(diǎn)：江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	217	276917
47	(辦學(xué)地點(diǎn)：江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	181	405657
48	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	385	156627
49	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	311	310238
50	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	廣東	文科	-	223	244626
51	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	廣東	理科	-	296	315719
52	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	-
53	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
54	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	重慶	文科	-	-	-
55	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	重慶	理科	-	388	95768
56	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	430	101022
57	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	355	223068
58	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	377	130591
59	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	340	232617
60	(文昌東路19號(hào))(語種:不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	417	80977
61	(文昌東路19號(hào))(語種:不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	321	168130
62	(文昌東路19號(hào))(語種不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	407	88424
63	(文昌東路19號(hào))(語種不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	339	170927
64	(文昌東路19號(hào))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	249	124188
65	(文昌東路19號(hào))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	275	197034
66	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	云南	文科	-	435	79885
67	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	373	130595
68	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	云南	文科	-	399	96146
69	(免收學(xué)費(fèi))計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	345	141950
70	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	371	55889
71	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	218	121915
72	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	184	82680
73	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	195	132028
74	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	青海	文科	-	201	10460
75	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	青海	理科	-	263	23186
76	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	青海	文科	-	309	9058
77	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	青海	理科	-	255	23265
78	(語種不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	261	-
79	(語種不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	223	-
80	(語種不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	263	-
81	(語種不限)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	227	-
82	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	260	-
83	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	206	-
84	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
85	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	文科	-	345	16798
86	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	300	39363
87	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	文科	-	344	17681
88	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	298	42102

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1923年，90余年的歷史傳承，學(xué)院已發(fā)展成為以涉農(nóng)專業(yè)為特色的多學(xué)科、綜合型高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，形成了以校本部為主體，江蘇農(nóng)博園、江蘇茶博園相呼應(yīng)的“一主兩翼”校園格局。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于全國優(yōu)秀旅游城市句容市城區(qū)，校園占地總面積3284畝，建筑總面積33萬平方米，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值20453.46元，生均圖書（含電子圖書）123.30冊(cè)，是一所現(xiàn)代化的智慧校園、生態(tài)校園、人文校園和低碳校園。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有在校生12000多人。學(xué)院契合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，設(shè)有農(nóng)學(xué)園藝學(xué)院、風(fēng)景園林學(xué)院、畜牧獸醫(yī)學(xué)院、茶與食品科技學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與人文學(xué)院、信息工程學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院。現(xiàn)有專業(yè)45個(gè)，其中，2個(gè)國家高水平專業(yè)群，2個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群，7個(gè)國家重點(diǎn)專業(yè)，18個(gè)省重點(diǎn)專業(yè)，覆蓋農(nóng)林牧漁等12個(gè)專業(yè)大類。辦學(xué)條件師資隊(duì)伍。江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)有專任教師578人，其中，高級(jí)職稱的教師220人，占比38.06%，正高級(jí)職稱50人。專任教師中有國家教學(xué)名師2人，江蘇省教學(xué)名師5人， 國務(wù)院津貼專家、江蘇省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系首席專家、江蘇省突出貢 獻(xiàn)專家、江蘇省“333 工程”、江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶 頭人、江蘇省“六大人才高峰”等高層次人才80多人，國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省級(jí)科技團(tuán)隊(duì)5個(gè)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。建有江蘇農(nóng)博園、江蘇茶博園兩大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地�；�地建有作物生產(chǎn)、園林工程、畜牧生產(chǎn)和食用菌生產(chǎn)等5個(gè)教學(xué)工場(chǎng)和植物工廠化育苗、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等6大實(shí)訓(xùn)中心，建有國家南方丘陵地區(qū)牧草種子繁育基地、國家南方鄉(xiāng)土樹種良種繁育基地、江蘇省現(xiàn)代園藝工程中心、江蘇省茶業(yè)科技創(chuàng)新公共技術(shù)服務(wù)中心等24個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)�，F(xiàn)已成為融教學(xué)實(shí)訓(xùn)、科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、科普教育及休閑旅游為一體的綜合性平臺(tái)。學(xué)院建有全國職業(yè)院校技能大賽農(nóng)業(yè)技能大賽比賽基地，承擔(dān)全國農(nóng)業(yè)技能大賽園林景觀設(shè)計(jì)、新城疫抗體測(cè)定、植物組織培養(yǎng)、藝術(shù)插花、小動(dòng)物手術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械維修、種子質(zhì)量檢測(cè)、手工制茶、農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)等所有比賽項(xiàng)目。辦學(xué)舉措學(xué)院始終堅(jiān)持農(nóng)林職教的辦學(xué)方向，確立了以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，能力培養(yǎng)，走產(chǎn)學(xué)研一體化之路的辦學(xué)理念和“課堂移村口、師生到田頭、成果進(jìn)農(nóng)戶、論文寫大地”的踐行思路，形成了鮮明的辦學(xué)特色。政校行企聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制。與句容市政府合作共建江蘇農(nóng)博園和江蘇茶博園。與太倉市人民政府、省監(jiān)獄管理局、南京市棲霞區(qū)政府、鹽城亭湖區(qū)政府合作，政府出資助學(xué)、招生招工一體進(jìn)行雙主體育人，適崗培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)營管理骨干和新型職業(yè)農(nóng)民。2017年，省委組織部“定制村干”班落戶學(xué)院。校企合作組建職教集團(tuán)，學(xué)院以“人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、