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高考志愿填報(bào)選擇一所好的大學(xué)可謂是至關(guān)重要,全國(guó)2000多所高校中如何了解一所高校呢,本文高考升學(xué)網(wǎng)將帶大家一起來(lái)了解關(guān)于南昌交通學(xué)院的部分知識(shí),包含南昌交通學(xué)院校友評(píng)價(jià)、南昌交通學(xué)院介紹、南昌交通學(xué)院排名錄取數(shù)據(jù)等知識(shí),希望對(duì)于選擇南昌交通學(xué)院的考生和家長(zhǎng)有參考作用。
(一)、學(xué)校的師資力量不錯(cuò),就業(yè)前景很好,學(xué)校一共有6個(gè)分院,學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織一些活動(dòng),可以很好地鍛煉學(xué)生,畢業(yè)后可以選擇的工作也很多,領(lǐng)導(dǎo)和老師都認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè) 。我的專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò),網(wǎng)絡(luò)工程是線下比較熱門的專業(yè)的,可以從事網(wǎng)絡(luò)工程,自己各種研發(fā)類的工作,發(fā)展和提升的空間很大,薪資方面也比較好,同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)在不斷地發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)工程這個(gè)專業(yè)會(huì)一直被需要。
(二)、學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量、生源質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量、管理質(zhì)量,為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供了廣闊的平臺(tái)。我就讀的專業(yè)是可以的,畢竟也是上海交大的分校,我們學(xué)校是上海交大分校的分校,就憑這個(gè)關(guān)系我們的專業(yè)在未來(lái)也不會(huì)虧待我們的,總的來(lái)說(shuō),無(wú)論進(jìn)哪個(gè)大學(xué),關(guān)鍵在于自己如何鍛煉自己
(三)、學(xué)校的師資力量很強(qiáng),教學(xué)環(huán)境也還相對(duì)可以,在學(xué)習(xí)方面也比較重視,生活環(huán)境很好,學(xué)校教學(xué)樓布置設(shè)計(jì)很好,我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是物流管理專業(yè)。物流在2007年開(kāi)始到現(xiàn)在,發(fā)展迅猛并且受到老百姓的廣泛應(yīng)用,為他們的生活帶去了無(wú)盡的快捷和方便。所以物流管理專業(yè)是非常有前途的,我很喜愛(ài)我所學(xué)的物流管理專業(yè)。就業(yè)情況就是去倉(cāng)庫(kù)管理庫(kù)存,或者去工作室規(guī)劃路徑,給企業(yè)節(jié)約資本。真是個(gè)不錯(cuò)的工作呢,發(fā)展也很棒呢
(四)、學(xué)校的交通比較發(fā)達(dá),距離萬(wàn)達(dá)非常近,占地面積也比較大,四季的天氣都特別好,環(huán)境也比較美好,食堂分布的不是特別的好比較散開(kāi),我就讀于電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè),涉及電力電子技術(shù),計(jì)算機(jī)技術(shù),電機(jī)電器技術(shù),信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù),機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域,是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,其主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合,機(jī)電結(jié)合,軟硬件結(jié)合,電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合,元件與系統(tǒng)相結(jié)合,
(五)、學(xué)校屬于民辦類院校,學(xué)校面積很大,環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)還不錯(cuò),并且交通方便。老師都比較年輕,但都很敬業(yè),只要你愿意學(xué)還是能學(xué)到東西的。 我的電氣專業(yè)在這個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),是一個(gè)比較大的專業(yè),每年招生人數(shù)都挺多的。教學(xué)方面中規(guī)中矩,看你愿不愿去學(xué)。師資力量不算強(qiáng),大都是年輕的老師。專業(yè)就業(yè)面廣。
截至2020年9月 ,學(xué)校有教師703人,外聘教師174人,折合專任教師總數(shù)為790人;職稱結(jié)構(gòu)上,具有高級(jí)職稱的教師250人(其中正高職稱64人,副高職稱186人),占專任教師總數(shù)的31.65%,具有中級(jí)職稱的教師286人,占專任教師總數(shù)的36.2%;學(xué)位結(jié)構(gòu)上,具有碩士及以上學(xué)位的教師 530 人,占專任教師總數(shù)的67.09%,其中具有博士學(xué)位42人,占比5.32%;年齡結(jié)構(gòu)上,45歲以下的中青年教師598人,占專任教師總數(shù)的75.70%;有學(xué)科(專業(yè))帶頭人40人,特聘教授62人,骨干教師50人,雙師素質(zhì)教師87人。
2021年各省普通類錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)(8月1日更新)
省份 | 批次 | 科類 | 省控線 | 投檔線 | 錄取最低分 | 錄取最高分 |
北京 | 本科普通批 | 綜合改革 | 400 | 420 | 420 | 423 |
天津 | 本科B批 | 綜合改革 | 463 | 457 | 457 | 477 |
河北 | 本科批 | 歷史類 | 454 | 474 | 485 | 485 |
物理類 | 412 | 450 | 450 | 465 | ||
山西 | 本科二批C | 文史 | ||||
理工 | ||||||
內(nèi)蒙古 | 本科第二批 | 文史 | 392 | 393 | 393 | 404 |
理工 | 301 | 305 | 305 | 317 | ||
遼寧 | 本科普通批 | 歷史類 | 456 | 490 | 490 | 506 |
物理類 | 336 | 358 | 358 | 429 | ||
吉林 | 本科二批A段 | 文史 | 335 | |||
理工 | 305 | |||||
黑龍江 | 本科二批A | 文史 | 354 | 373 | 373 | 384 |
理工 | 280 | 319 | 319 | 340 | ||
上海 | 本科普通批 | 綜合改革 | 400 | 386 | 386 | 407 |
江蘇 | 本科普通批 | 歷史類 | 476 | 478 | 478 | 491 |
物理類 | 417 | 425 | 425 | 462 | ||
浙江 | 普通批 | 綜合改革 | 495 | 497 | 497 | 556 |
安徽 | 本科普通批 | 文史 | 519 | 522 | 522 | 539 |
理工 | 415 | 415 | 415 | 473 | ||
福建 | 本科第二批 | 歷史類 | 467 | 467 | ||
物理類 | 423 | 436 | 436 | 484 | ||
江西 | 本科第二批 | 文史 | 496 | 496 | 496 | 531 |
理工 | 443 | 439 | 439 | 507 | ||
?婆 | 文史 | 150 | ||||
理工 | 150 | |||||
山東 | 常規(guī)批 | 綜合改革 | 444 | 464 | 464 | 483 |
河南 | 本科第二批 | 文史 | 466 | 478 | ||
理工 | 400 | 402 | ||||
湖北 | 本科普通批 | 歷史類 | 463 | 466 | 466 | 512 |
物理類 | 397 | 447 | 447 | 465 | ||
湖南 | 本科普通批 | 歷史類 | 466 | 479 | 479 | 493 |
物理類 | 434 | 463 | 463 | 477 | ||
廣東 | 本科批 | 歷史類 | 448 | 485 | 485 | 488 |
物理類 | 432 | 472 | 482 | 482 | ||
廣西 | 本科第二批 | 文史 | 413 | 437 | ||
理工 | 348 | 357 | ||||
海南 | 本科普通批 | 綜合改革 | 466 | 486 | 486 | 541 |
重慶 | 本科批 | 歷史類 | 456 | 466 | 515 | 515 |
物理類 | 446 | 458 | 458 | 484 | ||
四川 | 本科第二批 | 文史 | 474 | 485 | ||
理工 | 430 | 432 | ||||
貴州 | 本科第二批 | 文史 | 479 | 479 | 479 | 508 |
理工 | 367 | 367 | 367 | 402 | ||
云南 | 本科第二批 | 文史 | 500 | |||
理工 | 435 | 443 | ||||
陜西 | 本科第二批 | 文史 | 406 | 426 | ||
理工 | 341 | 341 | ||||
甘肅 | 本科第二批 | 文史 | 432 | 436 | ||
理工 | 336 | 338 | ||||
青海 | 本科二段 | 文史 | 361 | 375 | ||
理工 | 310 | 311 | ||||
寧夏 | 本科第二批 | 文史 | 430 | 436 | 436 | 481 |
理工 | 345 | 370 | 370 | 382 | ||
新疆 | 本科第二批 | 文史 | 350 | |||
理工 | 302 | |||||
新疆 | 南疆單列 本科第二批 | 文史 | 350 | |||
理工 | 302 |
2021年藝術(shù)、體育類錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)(8月1日更新)
美術(shù)類 | |||||||
省份 | 計(jì)劃數(shù) | 專業(yè)線 | 文化線 | 投檔線 | 錄取最 低分 | 錄取最高分 | 投檔原則 |
安徽省 | 8 | 190 | 文:349 理:304 | 530.8 | 530.8 | 657.4 | 按綜合分1:1投檔 |
河南省 | 6 | 180 | 350 | 289 | 289 | 298 | 按“綜合成績(jī)=文化50%+專業(yè)50%”1:1投檔 |
山東省 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)16 | 203 | 314 | 493.4 | 493.4 | 503.1 | 按綜合分1:1投檔 |
環(huán)境設(shè)計(jì)14 | 203 | 314 | 488.1 | 466.4 | 513.5 | 按綜合分1:1投檔 | |
浙江省 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)5 | 65 | 460 | 519 | 519 | 527 | 按綜合分1:1投檔 |
環(huán)境設(shè)計(jì)5 | 65 | 460 | 520 | 520 | 532 | ||
內(nèi)蒙古 | 8 | 202 | 276 | 271 | 236.5(文271/專202) | 279(文348/專210) | 專業(yè)、文化上線,全部投檔 |
江蘇省 | 美術(shù)(歷史類)6 | 160 | 335 | 423 | 423 | 460 | 按綜合分1:1投檔 |
美術(shù)(物理類)4 | 160 | 313 | 313 | 313 | 402 | ||
江西省 | 36 | 316 | 347 | 496.8 | 496.8 | 508.4 | 按綜合分1:1投檔 |
湖北省 | 8 | 186 | 305 | 533.2 | 533.2 | 584.4 | 按綜合分1:1投檔 |
貴州省 | 6 | 180 | 307 | 213.66 | 213.66 | 217.66 | 按專業(yè)成績(jī)1:1投檔。 |
寧夏區(qū) | 4 | 180 | 316 | 362 | 271(文362/專180) | 307.7(文408/專207.4) | 文化、專業(yè)都上線;全部投檔 |
新疆區(qū) | 10 | 180 | 222 | 268 | 268 | 381 | 文化、專業(yè)上線,全部投檔。 |
甘肅省 | 6 | 206 | 241 | 183.8 | 183.8 | 192.3 | 按綜合分1:1投檔 |
廣東省 | 8 | 203 | 260 | 473 | 473 | 481 | 按綜合分1:1投檔 |
備注:各省按投檔原則投檔后,我校按“綜合成績(jī)=文化50%+專業(yè)50%”擇優(yōu)錄取。 | |||||||
體育類 | |||||||
省份 | 計(jì)劃數(shù) | 專業(yè)線 | 文化線 | 投檔線 | 錄取最 低分 | 錄取最高分 | 投檔原則 |
河北省 | (體文)3 | 270 | 300 | 484.044 | 484.044 | 492.63 | 按綜合成績(jī)1:1投檔 |
(體理)2 | 270 | 240 | 471.66 | 471.66 | 528.17 | ||
山西省 | (體文)3 | 按專業(yè)成績(jī)1:1投檔 | |||||
(體理)3 | |||||||
內(nèi)蒙古 | 8 | 76 | 272 | 79 | 79 | 81.46 | 按專業(yè)成績(jī)投檔 |
遼寧省 | (體文)5 | 45 | 150 | 126.4 | 126.4 | 127.5 | 按綜合分1:1投檔 |
(體理)3 | 45 | 150 | 115.9 | 115.9 | 117.5 | ||
黑龍江省 | (體文)3 | 71 | 247 | 440.35 | 440.35 | 462.45 | 文化、專業(yè)上線,全部投檔。 |
(體理)5 | 68 | 196 | 410.40 | 410.40 | 437.2 | ||
福建省 | (體文)6 | 60 | 304 | 539.85 | 539.85 | 543.3 | 按綜合分1:1投檔 |
(體理)4 | 60 | 275 | 520.5 | 520.5 | 522 | ||
江西省 | 30 | 76.6 | 310 | 78.47 | 78.47 | 79.96 | 按專業(yè)成績(jī)1:1投檔 |
山東省 | 10 | 79 | 457 | 576.15 | 576.15 | 578.4 | 按綜合分1:1投檔 |
廣東省 | 4 | 195 | 347 | 470 | 470 | 473 | 按綜合分1:1投檔 |
貴州省 | (體文)3 | 91 | 425 | 330.51 | 330.51 | 333.51 | 按綜合分1:1投檔 |
(體理)3 | 91 | 320 | 277 | 277 | 280 | ||
備注:遵照各省檔原則,按投檔成績(jī)擇優(yōu)錄取。內(nèi)蒙古按專業(yè)成績(jī)排序擇優(yōu)錄取。 | |||||||
編導(dǎo)類 | |||||||
省份 | 計(jì)劃數(shù) | 專業(yè)線 | 文化線 | 投檔線 | 錄取最 低分 | 錄取最高分 | 投檔原則 |
山東省 | 40 | 198 | 381 | —— | —— | —— | 按綜合分1:1投檔 |
浙江省 | 10 | 50 | 416 | 513 | 513 | 530 | 按綜合分1:1投檔 |
江蘇省 | 文8 | 135 | 380 | 462 | 462 | 466 | 按綜合分1:1投檔 |
理2 | 135 | 400 | 474 | 474 | 478 | 按綜合分1:1投檔 | |
江西省 | 38 | 150 | 376 | 453 | 453 | 506 | 按綜合分1:1投檔 |
安徽省 | 8 | 153 | 374 | 628.8 | 628.8 | 631.7 | 按綜合分1:1投檔 |
黑龍江省 | 文4 | 210 | 265 | 278.90 | 278.9 | 280.7 | 文化上線、專業(yè)合格,全部投檔 |
山西省 | 4 | 文化上線、專業(yè)合格,全部投檔 | |||||
廣東省 | 6 | 193 | 405 | 455 | 455 | 461 | 按綜合分1:1投檔 |
備注:各省按投檔原則投檔后,我校按“綜合成績(jī)=專業(yè)60%+文化40%”擇優(yōu)錄取。 | |||||||
播音主持類 | |||||||
省份 | 計(jì)劃數(shù) | 專業(yè)線 | 文化線 | 投檔線 | 錄取最 低分 | 錄取最高分 | 投檔原則 |
山東省 | 15 | 381 | —— | —— | —— | 文化上線、專業(yè)合格,全部投檔 | |
浙江省 | 10 | 60 | 374 | 515 | 515 | 535 | 按綜合分1:1投檔 |
江西省 | 32 | 157.36 | 376 | 452 | 452 | 485 | 按綜合分1:1投檔 |
安徽省 | 5 | 110 | 374 | —— | —— | —— | 按綜合分1:1投檔 |
山西省 | 4 | ||||||
河南省 | 4 | 292 | 373 | 292 | 292 | 292 | 按綜合分1:1投檔 |
備注:各省按投檔原則投檔后,我校按專業(yè)成績(jī)擇優(yōu)錄取。 | |||||||
音樂(lè)表演類 | |||||||
省份 | 計(jì)劃數(shù) | 專業(yè)線 | 文化線 | 投檔線 | 錄取最 低分 | 錄取最高分 | 投檔原則 |
山東省 | 10 | 314 | 62.19 | 62.19 | 63.4 | 文化上線、專業(yè)合格,全部投檔 | |
浙江省 | 5 | 50 | 405 | 474 | 474 | 480 | 按綜合分1:1投檔。 |
江西省 | 20 | 149.3 | 332 | 150 | 150 | 152 | 按專業(yè)成績(jī)1:1投檔 |
安徽省 | 5 | 120 | 311 | 648.5 | 648.5 | 648.5 | 按綜合分1:1投檔。 |
江蘇省 | 文 4 | 145 | 310 | 168 | 168 | 168 | 按專業(yè)分1:1投檔。 |
理 2 | 145 | 260 | 161 | 161 | 164 | ||
廣東省 | 4 | 185 | 325 | 477 | 477 | 485 | 按綜合分1:1投檔。 |
備注:各省按投檔原則投檔后,我校按專業(yè)成績(jī)擇優(yōu)錄取。 |
南昌航空大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
時(shí)間:2024-07-12 11:0:39華東交通大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
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