一、重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)江西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年江西高考理科類考生上重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要445分，對應(yīng)的最低錄取位次為122671名，招生錄取人數(shù)為40人;

2、2021年江西高考理科類考生上重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要457分，對應(yīng)的最低錄取位次為103022名，招生錄取人數(shù)為21人;

3、2020年江西高考理科類考生上重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要468分，對應(yīng)的最低錄取位次為99105名，招生錄取人數(shù)為21人;

4、2022年江西高考文科類考生上重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要486分，對應(yīng)的最低錄取位次為41926名，招生錄取人數(shù)為40人;

5、2021年江西高考文科類考生上重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要510分，對應(yīng)的最低錄取位次為39245名，招生錄取人數(shù)為19人;

二、重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)在江西的近三年的排名多少可以上

1、2022年重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2022	理科	本二	40	445	122671	市教委
江西	2022	文科	本二	40	486	41926	市教委

2、2021年重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2021	理科	本二	21	457	103022	市教委
江西	2021	文科	本二	19	510	39245	市教委

3、2020年重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)在江西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
江西	2020	理科	本二	21	468	99105	市教委
江西	2020	文科	本二	19	492	39614	市教委

重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)在海南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

北京中醫(yī)藥大學(xué)東方學(xué)院和重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)在廣西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

2024重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生專業(yè)名單一覽表(最新)

重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)海南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)的現(xiàn)代物流管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)在貴州錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)（學(xué)校標(biāo)識碼為：4150012607），前身是重慶兵器工業(yè)職工大學(xué)，由長安、江陵、嘉陵、建設(shè)、長江、望江、西車、瀘化等八所職大組成。2003年在重慶兵工職大的基礎(chǔ)上成立全日制普通高等院校。2019年5月27日，教育部正式下文（教發(fā)函〔2019〕36號），批準(zhǔn)重慶機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(本科)正式更名為“重慶機電職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，成為全國首批本科職業(yè)教育試點高校，從2019年起面向全國招收本科學(xué)生。學(xué)校位于重慶西部新區(qū)——璧山，占地948畝，建筑面積30萬平方米。校園規(guī)劃合理，依山而建，環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景秀麗，建筑氣勢恢宏，教學(xué)設(shè)施完備，實訓(xùn)中心規(guī)模宏大，學(xué)生宿舍、體育場所、生活服務(wù)中心一應(yīng)俱全，是宜居宜行宜學(xué)的優(yōu)質(zhì)校園。學(xué)校在50年的辦學(xué)過程中，逐步形成“源于兵工、軍校融合、服務(wù)國防”“對接產(chǎn)業(yè)、智能制造、優(yōu)勢突出”“校企合作、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的辦學(xué)特色。先后榮獲“全國十大特色職業(yè)學(xué)�！薄叭珖�職業(yè)院校就業(yè)百強”“全國雙創(chuàng)示范單位”“全國校企合作先進(jìn)單位”“全國國防教育先進(jìn)單位”。學(xué)校是重慶市首家中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官高校，中國軍事文化研究會常務(wù)理事單位，軍工安防產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副理事長單位，國家級高技能人才培訓(xùn)基地。學(xué)�，F(xiàn)開設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程、電氣工程及其自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能制造工程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、汽車服務(wù)工程、工程造價、物流管理、學(xué)前教育等17個職業(yè)本科專業(yè)。另開設(shè)機械設(shè)計及制造、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、汽車檢車與維修技術(shù)、汽車裝配技術(shù)、建筑工程、會計與審計等47個專科專業(yè)。學(xué)校實驗實訓(xùn)中心下設(shè)機械工程中心、中德汽車工程中心、智能制造工程中心、產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新中心、虛擬仿真教學(xué)實訓(xùn)中心，建有中央財政支持實訓(xùn)基地3個，校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)基地125個，其中校外頂崗實習(xí)基地66個。學(xué)校館藏紙本和電子圖書合計近138萬冊。學(xué)�，F(xiàn)有教職工987人，其中專任教師769人。專任教師中具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱教師234人，占專任教師的30.43%;具有研究生學(xué)位專任教師344人，占專任教師的44.73%。學(xué)校下設(shè)有機械工程學(xué)院、車輛與交通學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、通識教育學(xué)院、士官生學(xué)院、兒童發(fā)展與健康管理學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等12個學(xué)院�，F(xiàn)有專本科學(xué)生共計19315人。學(xué)校積極響應(yīng)十九大“深化產(chǎn)教融合、校企合作”的號召，開放政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校協(xié)同育人平臺。學(xué)校通過“聯(lián)合定制培養(yǎng)方案”“合作開發(fā)專業(yè)課程”“共建教學(xué)團隊”“共建實訓(xùn)基地”“訂單培養(yǎng)”“產(chǎn)學(xué)研交流”等方式，實現(xiàn)多元化的校企合作。與港務(wù)集團、京東方、長安、長江電工、東風(fēng)小康、中汽西南、眾泰、新龍湖等200多家企業(yè)合作，涉及國企、央企、兵企、民企、中外合資企業(yè)等類型的企業(yè)。近五年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。學(xué)校的成功升本，國家職業(yè)教育改革的不斷深入，高職擴招計劃的實施，為學(xué)校創(chuàng)造了巨大的發(fā)展機遇，迎來了學(xué)校更加美好的未來和前景。作為全國首批本科職業(yè)教育試點高校，學(xué)校將一如既往地保持職業(yè)教育屬性和特色，堅持內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展，努力提升辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)“知識型、技能型、創(chuàng)新型”和“具有勞模精神、工匠精神、敬業(yè)精神”的職業(yè)本科人才，推動職業(yè)教育向更高水平、更高質(zhì)量發(fā)展，為重慶乃至全國培養(yǎng)更多高層次技術(shù)技能人才，辦好人民滿意的教育！