五年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)圖片素材高清文章看得清

　　【教師節(jié)手抄報(bào)資料：教師節(jié)贊歌】

　　是誰(shuí)--

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)--

　　把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　【教師節(jié)手抄報(bào)資料：教師節(jié)小笑話】

　　老師上課時(shí)問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)知道今天是教師節(jié)嗎?”

　　同學(xué)們：“知道～～”

　　老師問(wèn)：“很好，那有誰(shuí)知道教師節(jié)的由來(lái)呢?”

　　同學(xué)自告奮勇的舉手回答說(shuō)：“我知道!”

　　老師點(diǎn)他起來(lái)回答。

　　他說(shuō)：“我媽媽常帶我去慈濟(jì)的靜思堂，進(jìn)去后媽媽都會(huì)看著我說(shuō)：‘叫師姐～’”

　　5.教師節(jié)來(lái)臨，老師們想出了奇招過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。

　　語(yǔ)文科老師：把學(xué)生交上來(lái)批改的作業(yè)擺成蛋糕的形狀，插上自己批改作業(yè)的紅筆，鄭重地許愿保佑所改的作業(yè)全對(duì)，因?yàn)榇筮^(guò)節(jié)的不好殺氣騰騰打紅叉。

　　數(shù)學(xué)科老師：掏出自己的教學(xué)工具圓規(guī)，認(rèn)真地在黑板上畫無(wú)數(shù)個(gè)一元的硬幣，圓一回自己的發(fā)財(cái)夢(mèng)。

　　英語(yǔ)科老師：向二十六個(gè)英文字母磕頭，希望這些外來(lái)大媽能象中國(guó)大媽買黃金一樣慷慨把自己買下。

　　思品科老師：給自己上一堂思想品德課，平時(shí)只顧給學(xué)生教育，現(xiàn)在也該給自己洗洗腦。

　　物理科老師：學(xué)牛頓一樣坐在搖錢樹(shù)下納涼，希望能象牛頓那么幸運(yùn)看金錢掉下來(lái)。

　　化學(xué)科老師：在跑步機(jī)上做有氧運(yùn)動(dòng)，燃燒起自己的激情。

　　地理科老師：靜靜地坐在椅子上，跟地球一起做環(huán)球旅行。

　　歷史科老師：穿越到孔子的身邊，虛心接受孔子的繼續(xù)教育。

　　生物科老師：希望自己變異成一只蟲(chóng)，鉆進(jìn)書里吃文字。