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三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

更新:2023-09-20 04:55:06 高考升學(xué)網(wǎng)

  雖然班主任工作實(shí)屬不易,但通過踏踏實(shí)實(shí)的工作,使我越發(fā)真切地感受到自己在教學(xué)管理中的成長。我會(huì)從關(guān)心、愛護(hù)他們出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

  一、規(guī)范學(xué)生的行為,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  這個(gè)班一直是我自己任教的,所以相對來說,中途插入學(xué)生還是比較快的就適應(yīng)了。但是四年級和三年級的學(xué)生畢竟有些不同了,相對來說更大膽了,更有自己的思想了。通過開學(xué)初一個(gè)星期的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散,以此引出了一系列的問題,比如說值日生不夠自覺,作業(yè)馬虎,做事不夠自覺、主動(dòng)等等。針對這些問題,我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,開始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手,對于原有的值日生表再細(xì)化,分工到人,明確自己的責(zé)任區(qū),如果那塊沒打掃干凈,一查就知道誰沒有做好值日生了,通過一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識(shí)提高了,責(zé)任感也加強(qiáng)了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變。

  二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

  作為一個(gè)班主任,我覺得首先應(yīng)該做到公平地對待每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋模⒆拥眯撵`更是清澈透明的,只有你做事公平了,這樣所有的學(xué)生才會(huì)心悅誠服。對于優(yōu)等生,我不掩飾他們的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評教育,有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其更加優(yōu)秀。對于后進(jìn)生,我不歧視他們,反而不斷地鼓勵(lì)他們,幫他們樹立信心。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

  現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會(huì)《我們是一家人》,對學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長,不能只看人家的缺點(diǎn),忽視別人的優(yōu)點(diǎn),而應(yīng)該互相欣賞,互相學(xué)習(xí),互相幫助。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對待周圍的人。

  三、給學(xué)生展示的舞臺(tái),鍛煉他們的能力。

  班隊(duì)課是學(xué)生喜愛的課堂,本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生,讓班干部自己籌謀劃策,從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織,所有的一切都是他們自己商量解決的。本學(xué)期他們組織了小品大賽、歌詞大pk、詩歌朗誦大會(huì)、歡慶六一等等活動(dòng),這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面,還鍛煉了學(xué)生的膽量、培養(yǎng)了他們的能力,很多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中,效果還是相當(dāng)明顯的。

  通過不斷的努力,班上的學(xué)生取得了不小的成績。如:防溺水和消防安全知識(shí)競賽勇奪一等獎(jiǎng),學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)名次,獲得校文明班級兩次等。不管是集體或個(gè)人,學(xué)生的積極性都得到了空前高漲,各個(gè)躍躍欲試,希望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下,下個(gè)學(xué)期我們要一如既往地為班級爭光。

  總之,我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作,及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我一直相信:如果孩子的花,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田;如果孩子是樹,那么我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一名教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。

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