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小學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案模板（三篇）

更新：2023-09-18 18:45:37 高考升學(xué)網(wǎng)

小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇1

教學(xué)目的：

通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。

教學(xué)方法：

討論法，說說、議議。

教學(xué)程序

一.課前填寫調(diào)查問卷

發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請真實(shí)填寫。

A、親密B、比較緊張C、疏遠(yuǎn)和一般

填完馬上收齊，統(tǒng)計(jì)。

二.根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入

是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是我們的父母!可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

三.出示一些圖片，內(nèi)容是

1.不顧父母勸阻，長時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課;

2.放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。

小學(xué)生主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案模板（三篇）

3.經(jīng)常“煲電話粥”

除了以上情況?你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況?

請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?

如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己?請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。

被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看

四.從父母角度看

投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

請一個(gè)同學(xué)朗讀全文

五.從自身找原因

是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)?請?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯(cuò)了什么?

六.小組活動(dòng)

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間?想一想，父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛?

議一議，對自己父母不滿意的同學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母最理想?說一說，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。

說說，可以調(diào)換父母嗎?

七.怎么與父母交流

既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們該怎么和父母交流呢?

1.老師說說自己與父母孩子交流的情況?

2.學(xué)生說說自己與父母交流的情況。

3.選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學(xué)讀出來，并把父母的回信也讀出。

小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇2

目的：

針對現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

小黑羊和小白羊的頭飾;發(fā)生在班級里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。

過程：

師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?(喜歡)最近動(dòng)物王國里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的幫助，誰愿意幫助他們?(紛紛舉手)下面我們就來看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對嗎?

(請兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨(dú)木橋下的故事。)

師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎?

生：他們這樣做是不對的。因?yàn)樾『谘蚝托“籽虿欢弥t讓，結(jié)果落到了河里，這個(gè)結(jié)果多不好啊!

師：他們應(yīng)該怎樣做?

生：應(yīng)該互相謙讓。

生：他們應(yīng)該說話和氣，誰有事情誰先過橋。

師：這個(gè)辦法真好。誰愿意來表演一下?

學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。

師：小山羊的事情我們幫著解決了�？墒亲罱�(jīng)過老師的調(diào)查，在我們班級也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情，我們應(yīng)該怎樣處理呢?請看這幾件事情的情景再現(xiàn)。

播放情景1：兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。

師：我們大家來討論一下這件事情，你們認(rèn)為這樣做好嗎?

生：我認(rèn)為這樣做不好，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。

生：同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助他，他借鉛筆是因?yàn)樗?dāng)時(shí)有困難，應(yīng)該借給他。

生：我覺得小王不應(yīng)該那么小氣。

生：我認(rèn)為小李也不對，他跟別人借東西，應(yīng)該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。

師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié)，我們的集體會(huì)是什么樣子?

生：同學(xué)之間都不會(huì)成為好朋友。

生：有困難沒有人能幫助你。

生：人與人之間沒有友好，只有自私。

師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學(xué)之間要互相幫助。

師：再來看一個(gè)片斷：兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐槐P影碟是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動(dòng)手打了起來。

師：大家來評說這件事情。

生：他們做的不對，同學(xué)之間不能打架。

生：同學(xué)之間說話要和氣，不能傷和氣。

生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動(dòng)，他們這樣做就是沖動(dòng)。

師：他們這樣做，如果沒有人及時(shí)制止，會(huì)有什么后果?

生：他們這樣做會(huì)打壞對方的。

生：現(xiàn)在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰都不好。

師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來了痛苦和經(jīng)濟(jì)上的損失，所以說做事請要多思考，處理事情要冷靜。

展示情景3：兩個(gè)學(xué)生拿著籃球走出教室，有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩，遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕，因?yàn)樗麄兿雴为?dú)玩兒。

師：誰來談一談這件事情?

生：我們生活在集體中，同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應(yīng)該一起玩。

生：我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私，大家應(yīng)該一起玩。

師：同學(xué)們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會(huì)是個(gè)什么樣子?

生：每天在不愉快的環(huán)境中生活，會(huì)很不開心。

生：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，像敵人，那我就不喜歡上學(xué)了。

生：我們的班級就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體，學(xué)校就不會(huì)表揚(yáng)了。

師：在一個(gè)不好的集體中成長，你就不會(huì)形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會(huì)成為國家的棟梁。

師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長?

生：同學(xué)有困難要互相幫助。(多媒體出示互相幫助)

生：遇到事情要為他人著想。

生：不能自私。

生：對待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。(多媒體出示寬容大度)

生：應(yīng)該遵守紀(jì)律。(多媒體出示遵守紀(jì)律)

師：能說說怎樣做才是守紀(jì)律?

生：遵守課堂紀(jì)律，老師在不在都一樣。

生：走廊要站排，不講話。

生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊(duì)，這也是守紀(jì)律。

生：按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。

師：同學(xué)們說的對，我們每個(gè)人都這樣做，我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每個(gè)人在這樣的集體中成長就會(huì)茁長健康。

師：通過剛才的討論，現(xiàn)在你可能對自己以前的一些行為感到后悔，還因?yàn)橐恍┦虑楹湍硞€(gè)同學(xué)有些摩擦，現(xiàn)在利用這個(gè)時(shí)間，向你的朋友道個(gè)歉，并向他許下諾言：讓我們在團(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。(多媒體出示諾言)

(學(xué)生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動(dòng)進(jìn)一步升華)師：最后讓我們在一首兒歌中結(jié)束這次班會(huì)。

小朋友，要記牢

遇事要為別人想

寬容大度是美德

團(tuán)結(jié)互助講謙讓

遵章守紀(jì)為集體

健康成長成棟梁

小學(xué)部舉行安全教育主題班會(huì)

為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，小學(xué)部以班級為單位積極開展安全教育主題班會(huì)，目的是以“安全教育”活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促進(jìn)青少年的健康成長。

各班結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定教育重點(diǎn)，采取靈活多樣、豐富多彩的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，強(qiáng)調(diào)安全防患意識的重要性，教育學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意安全，防止不安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約財(cái)富，就是為自己未來的幸福做準(zhǔn)備。

此項(xiàng)活動(dòng)的開展，對加強(qiáng)安全教育、樹立安全意識，打造“平安校園”、確保學(xué)生健康成長起到了積極作用。

小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案篇3

一、目的：

1、讓同學(xué)們知道生命可貴，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)對人類和發(fā)展的重要意義。

2、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，在生活中自覺增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

3、讓學(xué)生了解環(huán)保有關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保知識以及提高他們對環(huán)保的意義。

二、班會(huì)內(nèi)容：

1、認(rèn)識生命的意義。

2、認(rèn)識環(huán)境污染對人類造成的災(zāi)害。

3、讓學(xué)生樹立環(huán)保意識，關(guān)愛地球。

三、主題班會(huì)形式：

介紹環(huán)保的重要性，進(jìn)行相關(guān)知識競賽。