隨著近幾年全國各大高校擴招，大學生的就業(yè)壓力越來越嚴峻。對我們大學生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯發(fā)展起著十分重要的作用，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。另外，充分發(fā)揮自己的主觀能動性也十分重要，盡自己的能力，在學校學習到更多對自己有幫助的，可以提高自己專業(yè)水平的知識，從而使自己在茫茫就業(yè)人海中脫穎而出。

關(guān)鍵字：大學生就業(yè)準備擇業(yè)觀

一、就業(yè)形勢的認識

就業(yè)是每個大學生要面臨的問題，清晰地認識就業(yè)問題會對自己的就業(yè)產(chǎn)生積極的幫助。有大部分大學生對就業(yè)問題有清晰的了解，在一項調(diào)查中有75%的大學生認為就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)難；有17%的大學生認為就業(yè)形勢正常；嚴峻的就業(yè)形勢迫使大學生在學校里要努力學習專業(yè)知識，同時嚴峻的就業(yè)形勢也給當代大學生的學習帶來了一定的壓力，所以，認清就業(yè)形勢將會幫助當代大學生更好地就業(yè)。

二、就業(yè)素質(zhì)準備

“素質(zhì)”是指著重表示人在先天生理基礎(chǔ)上，受后天環(huán)境、教育的影響，通過個體自身的認識和社會實踐，養(yǎng)成的比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展遠景目標綱要》之處：“教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，致力提高國民素質(zhì)，在各個領(lǐng)域培養(yǎng)一批跨世紀的優(yōu)秀人才。”當今大學生是國家的未來，是民族的希望，提高大學生的素質(zhì)對國民緊急的發(fā)展，綜合國力的提升有著十分重要的意。因此，我們作為21世紀的大學生應(yīng)具備以下一些基素質(zhì)：

1、具備一專多長的素質(zhì)

沒有科學技術(shù)的進步，人類將處于愚昧落后的時代；而僅有科學技術(shù)，沒有文化素養(yǎng)，人類將失去一種精神�？萍寂c文化是現(xiàn)代社會文明的兩大支柱。現(xiàn)在的大學都以培養(yǎng)專業(yè)型人才為主，但現(xiàn)今社會各行業(yè)的聯(lián)系十分密切，這就需要我們大學生在學校期間充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地去學習其他與專業(yè)相關(guān)的課外知識。大學是一個開放的舞臺，大學也是一個臥虎藏龍的地方，在大學期間我們除了要培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì)還要培養(yǎng)自己的興趣愛好，增加自己的特長。錢學深曾經(jīng)說過，創(chuàng)造性思維往往在不同學科知識和思維方式的交叉中滲透產(chǎn)生。因此作為工科學院的我們不但要掌握現(xiàn)代科學知識，還要培養(yǎng)自己的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好以適應(yīng)社會的需求。

2、具備良好的身體素質(zhì)

身體是革命的本錢，是從事工作的基礎(chǔ)。在高速發(fā)展的今天，快速的生活與工作節(jié)奏要求我們必須具備良好的身體條件和健康的心理狀態(tài)。今天的大學校園充滿了各種各樣的誘惑，需要我們大學生去克制自己。然而很多大學生卻抵制不住游戲與網(wǎng)絡(luò)的誘惑，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)與游戲，導致自己的身體機能及精神狀態(tài)嚴重受損，這不但會影響自身的學習還會影響到以后的發(fā)展。所以在大學期間我們要合理地安排好自己的時間，養(yǎng)成一個好的生活習慣，時刻保持飽滿的精神，健康的身體，為以后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

三、消除擇業(yè)誤區(qū)

現(xiàn)在隨著招聘會越來越多，大學生的擇業(yè)心理和擇業(yè)形式都發(fā)生了很大的改變，然而大學生缺乏擇業(yè)與就業(yè)經(jīng)驗，常常導致他們走向擇業(yè)誤區(qū)，從而導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃的失敗。常見的典型擇業(yè)誤區(qū)有以下幾種：

1、定位過高

從近幾年的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢來看，工科、理科類得畢業(yè)生就業(yè)率相對較高，文科類相對較低。據(jù)統(tǒng)計，工科、理科、文科三類學科畢業(yè)生就業(yè)率的平均差距大約是8個百分點。所以許多工科大學生會認為，工作難找不是針對自己而言的。對于一般工作有“三挑選”：挑地點、挑工作單位、挑興趣工作。另外，一些平時在學校學習成績比較突出的學生常常會把自己定位得很高，要求是高薪酬、高福利、好的工作環(huán)境，最后導致沒有多少公司符合他們的要求，這些原因都會造成“高不成低不就”的擇業(yè)現(xiàn)象。

2、相互攀比

不同的人擇業(yè)要求不同，社會經(jīng)歷及機會的把握程度不同，導致部分人找到不理想的工作單位。但有些大學生往往會產(chǎn)生不正確的想法，怨天尤人，在選擇就業(yè)單位時常常會拿自己身邊的同學的就業(yè)標準來與自己比較，從而產(chǎn)生不同程度的攀比心理，導致錯失很好的就業(yè)機會。所以作為有理想有遠大目標的我們應(yīng)該有自己的一套擇業(yè)標準，要準確地把握就業(yè)時機。

3、缺乏自信

在競爭激烈的求職場上，部分大學生或因自己所在的學校，或自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能及綜合素質(zhì)不如其他同學，或求職屢次受挫，缺乏自信心，并轉(zhuǎn)化為自卑心理。有這種心理的大學生往往沒有信心和勇氣面對求才若渴的用人單位，往往不能適當?shù)叵蛴萌藛挝徽故咀约旱牟拍埽�甚至把自身的長處也變成了短處，從而嚴重地影響擇業(yè)與就業(yè)。

4、沒主見，靠關(guān)系

現(xiàn)在的大學生畢業(yè)時，有很多人為了留在大城市提出了“要城市不要專業(yè)”，動用自己的關(guān)系網(wǎng)。就業(yè)擇業(yè)中對于一個單位是否合適自己是應(yīng)該憑自己的擇業(yè)觀來決斷。然而很多大學生卻過分地依賴于父母，聽父母之意任其取舍，缺乏一個大學畢業(yè)生應(yīng)有的分析和解決問題的決策能力。作為21世紀的大學生我們應(yīng)該有自己的擇業(yè)觀，有自己的社會關(guān)系網(wǎng)，憑借著自己綜合能力為自己的職業(yè)生涯做出真確的選擇。

四、思想準備

1、培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)

“德者，才之帥也；才者，德之資也�！币粋�人思想道德素質(zhì)的發(fā)展，在他以后參與的一切社會生產(chǎn)、生活活動中起著靈魂、動力和方向的作用。我們要以愛國主義思想思想，結(jié)合馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論及三個代表重要思想為指導，時刻以人為本，以為人民服務(wù)作為自己的理想與追求，時刻為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。另外，我們還要有正確的人生觀和世界觀。

2、樹立正確的職業(yè)理想與價值取向

職業(yè)是人們對未來工作部門、工作種類等的向往。如果大學畢業(yè)生確立了崇高的職業(yè)道德理想，就能自覺地把自己命運、前途和整個社會的需求和發(fā)展聯(lián)系起來。職業(yè)理想既反映了畢業(yè)生的人生目標，也反映了對美好生活的追求。馬克思在《青年在選擇職業(yè)時的考慮》一文中指出：“在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人的幸福和我們自身的完美。人們只有為同時代人的完美，為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美�！彼�還說過如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名學者、大哲學家、卓越詩人，然而他永遠也不能成為完美無瑕的偉大人物。這種崇高的擇業(yè)觀，是值得每一個即將進行職業(yè)選擇的學生認真學習的。

五、技能準備，增強競爭意識

1、職業(yè)技能

職業(yè)技能是從事某項專業(yè)工作所需的各種知識能力。包括工作技能、對環(huán)境適應(yīng)的能力等，工作技能的培養(yǎng)，應(yīng)該從學校開始做起。一是要充分利用機會深入實際鍛煉自己。二是要虛心向有經(jīng)驗的人學習，做到能者為師。三是實踐中培養(yǎng)分析問題解決問題的能力。

2、人際交往能力

人際交往技能是社會基本技能之一。在人際交往中我們要處理好一下幾個方面的內(nèi)容：（1）虛心請教，克服妒忌心理；（2）要寬以待人，做到“肚子里能撐船”；（3）增強自信心，克服尷尬心理；（4）要通過人脈認識更多的人，擴張自己的人脈關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

3、生活技能

每個人初到社會都要面臨著獨立生活的難題，生活技能的高低直接影響一個人的成就大小。作為年輕的大學生應(yīng)該在培養(yǎng)生活技能的過程中顯示立世、立身、立業(yè)的本領(lǐng)�？傊�，社會技能的培養(yǎng)應(yīng)該在正確的思想指導之下完成，要立足與祖國的未來，把個人成才立業(yè)與祖國的建設(shè)、發(fā)展融為一體，這樣，才能掌握社會所需的社會技能。

結(jié)束語

中國在不斷發(fā)展，世界在不斷地進步，作為新世紀新四有新人，我們應(yīng)該時刻謹記著為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力。在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃中，確立正確的世界觀和人生觀，不畏艱難困苦，迎風破浪為自己的理想而不斷努力，實現(xiàn)自己的人生價值。