我相信很多人聽講座，聽專家講，一定會講到一分一段表，但是你聽了這么多你還是沒明白，一分一段表到底如何使用！

今天這篇文章一文帶你讀懂一分一段表

什么是一分一段表？

顧名思義，一個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)段，一個(gè)數(shù)值顯示。

其無非就只有2個(gè)關(guān)鍵數(shù)值，1個(gè)是本段人數(shù)，1個(gè)是本段累計(jì)人數(shù)。

本段人數(shù)：該分?jǐn)?shù)內(nèi)同分的考生有多少名

累計(jì)人數(shù)：到這個(gè)分?jǐn)?shù)的考生一共有多少名。

換句話來說，根據(jù)累計(jì)人數(shù)，再對應(yīng)19年的累計(jì)人數(shù)就可以直接找到19年累計(jì)人數(shù)，進(jìn)而獲得19年的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是多少。

如何進(jìn)行位次換算？

目前認(rèn)可度最高的計(jì)算方式，為浙江新高考的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的計(jì)算方式，大體如下

如果你分?jǐn)?shù)過了省一段線449分，選課偏重理科，準(zhǔn)備報(bào)理科專業(yè)，你在的名次就是2020年的名次乘0.78。

用的換算名次去山東省理科一分一段表里， 去查詢的成績，再用的成績，去看一下能上哪些大學(xué)。

如果你選課偏重文科，準(zhǔn)備報(bào)文科專業(yè)，你在的名次就是2020年的名次乘0.22。

用的換算名次去山東省文科一分一段表里， 去查詢的成績，再用的成績，去看一下能上哪些大學(xué)。

（新高考就是這樣的，沒有完全準(zhǔn)確的算法，只能參考）

什么是高考位次？

所謂位次就是指文史類或者理工類考生的高考成績在全省該科類考生中屬于哪個(gè)位置。

高考位次概念是高考志愿填報(bào)指導(dǎo)專家阮吉鵬老師于2001年提 出的一種全新概念，此后一直作為填報(bào)志愿的科學(xué)依據(jù)之一，這種方法適合于考后出分、出分?jǐn)?shù)段填報(bào)志愿的省市。

由于教育部對各高校在各省的招生都規(guī)定了一定的名額，即招生計(jì)劃，因此考生根據(jù)自己在本省的位次情況，可以更精確、更科學(xué)地把握自己可以填報(bào)的學(xué)校。

我們知道每年高考試題的難易程度不同，錄取分?jǐn)?shù)線都會發(fā)生高低變化，如果單純用分?jǐn)?shù)來作為唯一的參考填報(bào)高考志愿，肯定會有非常大的風(fēng)險(xiǎn)。在這樣的情況下，如果采用位次來作為填報(bào)依據(jù)，無疑是科學(xué)和合理的。但是這種方法只適合于考后出分填報(bào)志愿的考生，對于考前填報(bào)志愿和考后估計(jì)分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿的學(xué)生來講，需要了解自己的高考水平在本區(qū)縣或者本省中的位次，才能夠使自己的志愿填報(bào)得更加科學(xué)和合理。

位次的概念

(1)位次不是名次，而是指考生成績和考生人數(shù)總和后的綜合排序;

(2)高考分?jǐn)?shù)最高的考生位次為1;

(3)相同分?jǐn)?shù)的考生名次相同，位次不同;

(4)位次主要適用于各省參加全國普通高考的所有考生按科類(如理工類、文史類)進(jìn)行排序;

(5)保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進(jìn)行參考;

(6)位次主要有省市位次、區(qū)縣位次和學(xué)校位次，在做參考的時(shí)候，主要是以省市位次和區(qū)縣位次為主;

(7)文史類考生按照文科位次進(jìn)行排序，理工類考生按照理科位次進(jìn)行排序。

位次與名次的區(qū)別

位次說的是你在這省所有考生中所占的位置，假如說排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有兩個(gè)人他們的分?jǐn)?shù)相同但是他們的位次是不同的，而他們的名次卻是相同的。

位次是從管理方面考慮的，是為了讓考生合理地填報(bào)志愿做為參考。而名次是從排名好壞考慮的，是為了評定一個(gè)人成績的位置好壞程度。

位次的含義

它顯示每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省考生有多少名，能讓你計(jì)算出自己的排位。目前的段表，是將全省同科類考生的檔案分（高考各科成績＋優(yōu)惠加分)從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按每1分一段，統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”。

高考一分一段如何換算位次

首先，最初步的一種算法。打比方今年的一本線是570，去年的分?jǐn)?shù)線是550，(可能今年題比較容易)，而考生的高考分?jǐn)?shù)是620(比一本線高50分)，那個(gè)換算到去年的成績，也大致比一本線高50分，也就是600分了。

但這樣算并不是太準(zhǔn)確，因?yàn)槿绻�今年題簡單的話可能有很多人是同分的。而去年題比較難，處在600分之前的人分?jǐn)?shù)差距大，相對的排名比較容易確定。就像本科應(yīng)屆畢業(yè)生A，他去一個(gè)既有研究生，又有有工作經(jīng)驗(yàn)的本科生，又有本科應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘會應(yīng)聘。

而另一個(gè)和A能力相同的本科應(yīng)屆畢業(yè)生B,去都是本科應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘會應(yīng)聘。如果我們估計(jì)他們倆找到工作的機(jī)會的話，A就比較好估計(jì)，而B的話需要比較的因素就比較多了。也就是說如果有好多人都考了600分的話，我們就不好估計(jì)省教育考試院投檔600分的考生的時(shí)候我們會不會被投檔，所以就需要更準(zhǔn)確的估算自己去年的成績。

假如今年你考了540分，在一分一段表上的位置是第5萬名，那你就去找一分一段表上第5萬名對應(yīng)的是多少分？假設(shè)是560，在560分這個(gè)基礎(chǔ)上上調(diào)十分到570分左右，下降20分到540分左右，然后再去找投檔分?jǐn)?shù)在540到570之間的學(xué)校全部都找出來，那么這個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間呀，就是今天你的報(bào)考范圍，第二步縮小范圍，怎么縮小呢？用排除法，怎么排除呢？根據(jù)學(xué)生想學(xué)的專業(yè)，就是在這個(gè)范圍內(nèi)學(xué)生想學(xué)這個(gè)專業(yè)在哪些學(xué)校比較好，就重點(diǎn)關(guān)注一下，不好的學(xué)校呢？排除掉，根據(jù)專業(yè)做一些排除，第三步鎖定學(xué)校，因?yàn)槲覀兏鶕?jù)專業(yè)篩選出來一批學(xué)校了，在這些學(xué)校范圍內(nèi)呢，我們盡量去選擇那種經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)城市的學(xué)校去報(bào)志愿