山東省泰安市岱岳實驗中學通過開展愛心傳遞、課堂與課程改革、建立心靈檔案、布置德育作業(yè)等一系列舉措，使愛心的種子生根、開花并結(jié)出累累碩果�！皩W校博古架上琳瑯滿目的物品無一丟失；教室門口花架上的鮮花四季常開無人摘��；校園每個樹穴里美麗的雨花石無人撿走；學校的無人售貨文具櫥一直無人售貨，所有商品明碼標價，學生把錢放進投幣箱……”從樸素的文字中升起一縷縷閃著溫馨的光澤。如同驚蟄的時節(jié)來臨，刻下春天的明媚。從對話中不難看出，申洪英校長不但是一位富有仁愛之心的人，還是一位敏于觀察、勤于思考、智領(lǐng)未來的人。她對“愛心立校、愛心立行、愛心立人”書寫是一種超越和飛翔，為教育管理、德育建設(shè)等提供了豐富的精神資產(chǎn)。

陶繼新先生思域廣闊，洞察深邃，理寓高遠。仔細品味陶老師寄語其中的字字句句，恰似琴弦流淌躍動的音符，在鋼琴黑白相間中彈奏出睿智哲思的回響。特別是最后一鍵被陶先生按下，把音律高高揚起，繚繞在讀者的腦海里??激發(fā)起覺醒的靈魂，“匯聚一股巨大的愛心能量”，從而讓“社會更加美好”。

傳播愛心，文化育人

教師成長，享受幸福質(zhì)疑釋疑，變革課堂開發(fā)課程，豐盈生命心靈檔案，德育作業(yè)愛心教育，收獲碩果

【申洪英】這些年來，我一直在做愛心教育。因為沒有愛就沒有教育，有了愛就有了一切。愛不只是一種情感，更是一種精神、一種品德、一種能力。我們有一批老教師一直致力于愛心教育