高三復(fù)讀一年大部分考生可以提高30-80分左右。如果分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生提升會更多。但由于個(gè)體差異,不同的考生提高的分?jǐn)?shù)是不相同的。

一、高考復(fù)讀一年能提多少分

按往年高考復(fù)讀生的數(shù)據(jù)分析，大部分的復(fù)讀生都能提高30-80分。

如果復(fù)讀前的高考分?jǐn)?shù)能上三本線，復(fù)讀一年后，高考分?jǐn)?shù)能上二本線。

如果復(fù)讀前的高考分?jǐn)?shù)能上二本線，復(fù)讀一年后，高考分?jǐn)?shù)能上重點(diǎn)線。

如果復(fù)讀前的高考分?jǐn)?shù)能上重點(diǎn)線，復(fù)讀一年后，高考分?jǐn)?shù)能上985、211的錄取線。

復(fù)讀有利有弊，90%的學(xué)生都能穩(wěn)定地提升成績，考入理想的學(xué)府。但每年中，都會有5%-10%的學(xué)生成績不進(jìn)反退，高考分?jǐn)?shù)不及去年的考分。

二、高考不理想建議復(fù)讀嗎

復(fù)讀生首先要頭腦冷靜地分析高考失利的原因，如果是處在頂尖的學(xué)生，因?yàn)榘l(fā)揮失常或不滿意綠區(qū)校園選擇復(fù)讀，那復(fù)讀的意義并不大。比如“高考瘋子”吳善柳，浪費(fèi)10多年的時(shí)間，就為了考上清華，就是在資源浪費(fèi)和荒廢時(shí)光，無論是對社會還是對他自己都沒有任何好處。

如果學(xué)習(xí)成績處于中等，想要更上一層樓，那就要看學(xué)生在復(fù)讀期間的努力程度。復(fù)讀生能很好地完成老師布置的作業(yè)，虛心接受老師提出的建議，也能夠主動學(xué)習(xí)，提高30-70分是很容易實(shí)現(xiàn)的。

如果是身處最底層的學(xué)生，除非個(gè)人決心夠堅(jiān)定，要么復(fù)讀也沒有任何意義。他們基礎(chǔ)差剛開始補(bǔ)習(xí)還有信心，但隨著聽不懂的知識越來越多，他們也就自暴自棄了，開始虛度光陰。

三、高考復(fù)讀有必要嗎

高考復(fù)讀有必要，但是只是適合某類人，并不是所有人都適合復(fù)讀。有復(fù)讀的想法的大致有兩類人：一類是高考失利，高考成績比平時(shí)成績差很多的人，這類人復(fù)讀就有必要。另一類是高考成績和平時(shí)成績差不多，但是不甘心認(rèn)為自己復(fù)讀一年可以更好的人，這類人復(fù)讀就沒有必要。

①高考失利的人復(fù)讀有必要

確實(shí)會有些人平時(shí)成績挺好，但是考場上可能是因?yàn)樾膽B(tài)或者題確實(shí)不順手導(dǎo)致高考發(fā)揮失常低于平時(shí)成績。這類人復(fù)讀就是有必要的，因?yàn)檫@種人實(shí)力是有的，再來一年，他高考成績高于上一年的可能性很大。

②對于高考成績不甘心的人復(fù)讀沒必要

有些人高考成績和平時(shí)成績差不多，甚至高于平時(shí)成績，但是他們還是會覺得不甘心，認(rèn)為再來一年的時(shí)間自己有能力取得更好的成績。但是抱有這種想法的人大多數(shù)都高估了自己的能力，可能復(fù)讀一年并沒有他們想的那樣美好，可能不會的題還是不會，最后考的沒有上一年好也是有可能的。不得不承認(rèn)高考確實(shí)有一部分的運(yùn)氣在，有可能你遇到的題都是擅長的，然后你的成績就挺好。

最后再說一下，孩子的學(xué)習(xí)就跟我們的工作一樣，都需要科學(xué)的方法和專業(yè)的指導(dǎo)，做學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)是宜早不宜晚。