五年制大專屬于普通高校全日制大專文憑學(xué)歷類別。五年制大專，教育形式為“3+2”，即前3年為中等職業(yè)教育階段，后2年為高等職業(yè)教育階段。主要由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，是初中畢業(yè)生上大學(xué)的最快途徑，也是我國高等教育重要組成部分。

五年制大專介紹

一、政策支持

根據(jù)國家政策，五年制大專的前三年每年都有1500—2000元不等的補(bǔ)助，并且部分符合條件的專業(yè)學(xué)費(fèi)全免。畢業(yè)后，取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認(rèn)的普通高等學(xué)校全日制�？飘厴I(yè)證書。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

五年制大專在完成中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)文化，又有較強(qiáng)專業(yè)技能的高級(jí)技術(shù)人才，其知識(shí)的傳授是以夠用為度、實(shí)用為本。五年制大專的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于，它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報(bào)較高。

三、教學(xué)內(nèi)容

它整體設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時(shí)間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達(dá)到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時(shí)三年以上的要求。

四、專業(yè)設(shè)置

在專業(yè)設(shè)置上，它以經(jīng)濟(jì)與社會(huì)需求為導(dǎo)向，設(shè)置了支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、精密模具制造、電子商務(wù)、汽車營銷與售后服務(wù)及旅游管理等專業(yè)，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，密切貼切經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，因此深受社會(huì)歡迎。

五、用人單位評(píng)價(jià)

用人單位評(píng)價(jià)五年制高職畢業(yè)生“動(dòng)手能力比本科生強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)比中職生優(yōu)”，被稱為“中職大學(xué)生”，因此就業(yè)形勢(shì)很好。

五年制大專大專和三年制大專的區(qū)別

招生條件不同：五年制大專錄取的是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，而普通大專錄取的是參加普通高考的高中畢業(yè)生。

學(xué)習(xí)期限不同：五年制大專的學(xué)習(xí)時(shí)間總共5年，而普通高考從高中到大專畢業(yè)的時(shí)間是6年。

專升本不同：五年制大專的學(xué)生無法參加全日制專升本，普通高考的學(xué)生可以按照規(guī)定參加全日制專升本。

入學(xué)考試不同：五年制只需通過本校組織的轉(zhuǎn)段考試即可成功進(jìn)入高職就讀，大專需要通過高職單招或高考才能入學(xué)。

學(xué)費(fèi)不同：五年制收的學(xué)費(fèi)相對(duì)而言更低，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件不太好的考生是比較有利的。

畢業(yè)證書不同：高考考的大專學(xué)歷，是參加國家統(tǒng)招普通高考后考上高職�？频却髮Ｔ盒：笕〉玫膰�家承認(rèn)的，學(xué)信網(wǎng)可查的學(xué)制三年的全日制大專學(xué)歷；而五年制大專學(xué)歷，是初中畢業(yè)后進(jìn)入職校3+2大專直通班，3+2大專直通班是當(dāng)?shù)刂袑；蚵毟呗?lián)合當(dāng)?shù)馗呗殞？圃盒＾k學(xué)，前三年在中�；蚵毟呔蛯W(xué)，按中專和職高的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，二年后進(jìn)入對(duì)口高職專科院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，按�？圃盒５氖召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，兩年后，考試合格，即發(fā)放當(dāng)?shù)亟逃�局承認(rèn)的大專學(xué)歷。也因此，正常大專的含金量相比較而言更高。