整改，助其達(dá)標(biāo)。對現(xiàn)在申辦的民辦園，規(guī)定必須按布局要求選址，按人口密度確定規(guī)模。”

在區(qū)域辦園、劃片管理的前提下，蘆溪縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還成立了民辦幼兒園聯(lián)合工會�！盀榱诉M(jìn)一步強(qiáng)化教育行政部門對民辦園的監(jiān)管，我們從唯一的省級示范幼兒園縣保育院選派園長和骨干教師，進(jìn)駐新建的標(biāo)準(zhǔn)化民辦園支教，擔(dān)任園長、書記等職，直接參與管理和保教工作�！睔W陽秋艷介紹說，這幾年來派出的二十余名公辦園園長和教師，帶動了民辦園的科學(xué)管理。

抓內(nèi)涵發(fā)展，多措并舉提升教育質(zhì)量

每次的種植園管理時間，總能看到一群孩子用稚嫩的小手提著水桶、鏟子和鋤頭，在后園的種植基地給菜苗松土、澆水，清澈的眼神里滿是期待。記者發(fā)現(xiàn)，不論是縣城還是鄉(xiāng)村，不少幼兒園都結(jié)合自身特色建立了種植園地，讓孩子們在與自然親密接觸的過程中，培養(yǎng)責(zé)任心、觀察力以及動手能力等。

以“幼兒發(fā)展”為出發(fā)點和落腳點的幼兒發(fā)展性評價，現(xiàn)已成為蘆溪縣幼兒園共同的發(fā)展理念。為了規(guī)范管理、科學(xué)保教，蘆溪縣各幼兒園以主題活動的方式組織和實施教學(xué)，以幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)范課程。不少幼兒園積極利用鄉(xiāng)土資源、家長資源創(chuàng)設(shè)幼兒自主活動的區(qū)域環(huán)境和主題環(huán)境，并讓幼兒參與到環(huán)境布置中來。

人永遠(yuǎn)是教育的核心，為了讓孩子們“學(xué)有優(yōu)教”，蘆溪縣還特別重視學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)，制定了一系列的幼兒教師培養(yǎng)計劃。從2010年開始，通過國培、提升學(xué)歷、專業(yè)培訓(xùn)、送培下鄉(xiāng)等多種形式，對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

“在幼教經(jīng)費(fèi)有限的情況下，我們聘任的教師平均工資才1200元。”歐陽秋艷說，為了提高保教質(zhì)量，縣里還是動了腦筋的。就拿男教師奇缺這一點來說，有條件的蘆溪縣保育院通過公開招聘男教師，打破了幼兒園單一的性別教學(xué)。而在民辦園，則通過開展男教師走教，進(jìn)行體智能教學(xué)。

“孩子天天念叨‘媽媽，我好想星期三快點來，這樣我就可以看到太陽哥哥了’�！币粋�幼兒家長說，“太陽哥哥”是孩子們給一位走教的男老師起的名字，孩子們喜歡這位如陽光般給他們帶來快樂的老師