9月1日，是東北中山中學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，1000余名學(xué)生齊聚學(xué)校大禮堂，聽(tīng)93歲的老校友李梅林講流亡抗戰(zhàn)的故事。

1934年，東北中山中學(xué)學(xué)生唱著“我來(lái)自北兮，回北方”的校歌，撤離北平，輾轉(zhuǎn)南下，流亡蘇、湘、桂、黔、蜀數(shù)省，最終于1946年10月返回遼寧沈陽(yáng)復(fù)校，在中國(guó)教育史上留下?tīng)N爛的篇章。

為培植愛(ài)國(guó)力量創(chuàng)辦國(guó)立東北中山中學(xué)

如今的東北中山中學(xué)位于沈陽(yáng)市和平區(qū)南昌街13號(hào)。她1934年創(chuàng)辦于北平，是“流亡抗戰(zhàn)”時(shí)間最早、最長(zhǎng)的一所國(guó)立中學(xué)。

“‘九一八’事變后，日本軍國(guó)主義為了達(dá)到其長(zhǎng)期統(tǒng)治中國(guó)之目的，極力奴化我青年之思想，摧毀我教育及文化機(jī)關(guān)�！崩蠲妨謱�(duì)孩子們說(shuō)，不甘心當(dāng)亡國(guó)奴的東北學(xué)生開(kāi)始流亡關(guān)內(nèi)，從1931年到1934年初，流亡北平的青少年已有數(shù)萬(wàn)名。

流亡關(guān)內(nèi)的東北籍愛(ài)國(guó)人士認(rèn)為有必要?jiǎng)?chuàng)辦一所中學(xué)，解決流亡學(xué)生入學(xué)問(wèn)題，同時(shí)保護(hù)和培植愛(ài)國(guó)力量。大家公推高惜冰、臧啟芳、周天放等人為代表赴南京請(qǐng)?jiān)浮?934年3月26日，國(guó)立東北中山中學(xué)在北平創(chuàng)辦。

1935年12月9日，北平爆發(fā)“一二·九”學(xué)生抗日救亡運(yùn)動(dòng)。東北中山中學(xué)1000余名師生有組織地參加了這場(chǎng)后來(lái)被毛澤東稱(chēng)為“偉大抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備”的學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。1936年2月，大逮捕開(kāi)始了，一批東北中山中學(xué)的學(xué)生被國(guó)民黨當(dāng)局逮捕。消息傳開(kāi)，全國(guó)嘩然，社會(huì)各界呼吁“愛(ài)國(guó)無(wú)罪”，掀起援救被捕學(xué)生運(yùn)動(dòng)，迫使國(guó)民黨當(dāng)局宣布被捕學(xué)生無(wú)罪并予以釋放。中山中學(xué)被捕學(xué)生釋放時(shí)，校長(zhǎng)李錫恩親自用汽車(chē)接他們回校，并頗具諷刺意味地在收條上簽寫(xiě)了“今收到愛(ài)國(guó)犯××名”。

流亡大半個(gè)中國(guó)始終沒(méi)有忘記為什么出發(fā)

隨著日本侵華步伐的加快，整個(gè)華北已經(jīng)放不下一張平靜的課桌了。1936年11月，國(guó)立東北中山中學(xué)總校遷至南京板橋鎮(zhèn)。但仍有少部分學(xué)生未南遷，北平分校繼續(xù)招收從東北進(jìn)關(guān)的流亡學(xué)生。

1937年7月7日，日軍炮擊盧溝橋，攻占宛平城，發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)歷史上一次規(guī)模宏大的教育大遷移也由此揭開(kāi)大幕。東北中山中學(xué)“留守”少年紛紛逃離北平，或輾轉(zhuǎn)南下，投奔母校；或投筆從戎，奔赴抗戰(zhàn)一線。

在湖南婁底雙峰縣永豐鎮(zhèn)的璜璧堂，國(guó)文老師郝泠若創(chuàng)作的詩(shī)歌被確定為中山中學(xué)校歌。“白山高，黑水長(zhǎng)。江山兮秀美，仇痛兮難忘……我來(lái)自北兮，回北方�！边@些校歌里的名句已經(jīng)成為東北中山中學(xué)師生們的精神支撐。

在廣西宜山懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)，生物老師王虛中上課沒(méi)有黑板，學(xué)生問(wèn)：“還上課嗎？”他說(shuō)：“上！”他用粉筆在自己的大衣上畫(huà)圖演示，說(shuō)：“黑板在我的胸前！”

苦難中弦歌不輟，無(wú)論正經(jīng)歷怎樣的痛苦，老師們都沒(méi)有辜負(fù)“保護(hù)和培植東北的愛(ài)國(guó)力量”的初衷，而學(xué)生們也倍加珍惜這樣的讀書(shū)機(jī)會(huì)。

1934年至1946年，東北中山中學(xué)流亡抗戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)，既培育了一批投筆從戎的抗日英雄，也培育了一批返鄉(xiāng)建國(guó)的民族精英，演繹了“抗戰(zhàn)救亡，勵(lì)志圖強(qiáng)”的宏偉畫(huà)卷。

通過(guò)一所中學(xué)展現(xiàn)中華民族流亡抗戰(zhàn)的壯闊場(chǎng)景

1946年11月，中國(guó)代表團(tuán)向聯(lián)合國(guó)教科文組織遞交報(bào)告書(shū)，指出日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)教育文化所受損失極為驚人。

“然而，侵華日軍低估了中國(guó)教育與文化的生命力。”沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)社總編輯張春風(fēng)說(shuō)，“因?yàn)閭ゴ蟮闹腥A民族以另一種抗戰(zhàn)形式——流亡抗戰(zhàn)，使其教育與文化得以延續(xù)并為以后民族的復(fù)興留下了火種�！�

為了紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，今年6月份，沈陽(yáng)日?qǐng)?bào)確定以東北中山中學(xué)這個(gè)“流亡抗戰(zhàn)”的小窗口為切入點(diǎn)，展示中華民族流亡抗戰(zhàn)的壯闊場(chǎng)景。

報(bào)道組走遍當(dāng)年?yáng)|北中山中學(xué)師生萬(wàn)里大遷徙的每一處校址，采訪了38位東北中山中學(xué)校友，搜集了189位校友資料，查閱書(shū)籍、史料100余本（冊(cè)），研讀回憶性文章與資料千余篇，留下200多個(gè)G的影像資料。已刊發(fā)“在北平”“逃離北平”“在南京”“在湖南”“湘桂黔渝大遷徙”“在重慶”“靜寧鐘聲”“北歸沈陽(yáng)”八個(gè)篇章。在9月18日前，還將完成第九章“開(kāi)學(xué)第一課”和第十章“特殊課業(yè)：穿越70年的教育對(duì)話”兩個(gè)篇章。

湖南省婁底市雙峰縣史志辦羅平原說(shuō)：“看了流亡抗戰(zhàn)的報(bào)道，幾次落淚。當(dāng)年那群應(yīng)該說(shuō)還是孩子的學(xué)生，一路上艱難輾轉(zhuǎn)的場(chǎng)景在腦海里不停地顯現(xiàn)。這組報(bào)道讓我們的靈魂受到了又一次洗禮！”（記者畢玉才劉勇）