工業(yè)機器人專業(yè)突然特別“火”，世界機器人大會也來到了中國。我們的專業(yè)招生原先30人，去年“突然”擴到了105人，社會和家長對這個專業(yè)越來越認可。

但這個變化我們整整積累了5年。2010年，學校敏銳捕捉到市場的變化，開設了工業(yè)機器人應用專業(yè)方向，并成為國家骨干高職院校重點建設專業(yè)，在當時，全國只有9所高校開設該專業(yè)，我們找不到可借鑒的成功經(jīng)驗，就從零開始干，一直埋頭做到現(xiàn)在。

去年，我們專業(yè)的學生開始跟本科院校的學生同臺競技，在技能大賽的賽場上與本科生比編程、比設計、比操作。在全國大賽上，我院學生屢屢奪魁。所以說，去年是我們最強烈感受工業(yè)機器人專業(yè)從蹣跚起步到成熟收獲的一年。

這背后的原因，除了專業(yè)本身的發(fā)展和積累之外，最重要的是國家的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略轉型，這是我們的“東風”。工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)對人才的渴求超出了人們的預料，中國已經(jīng)成為全球第一大工業(yè)機器人市場。

我參與了行業(yè)組織的《工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)人才需求與專業(yè)設置指導報告》的編寫，根據(jù)我們的分析，到“十三五”末，我國機器人產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)值有望突破千億元。

我們的“全國機械行業(yè)工業(yè)機器人與智能裝備職業(yè)教育集團”成員數(shù)也增加至84個，又一批機器人行業(yè)龍頭企業(yè)和國內知名職業(yè)院校加入到集團的“大家庭”來。

我們牢牢跟最前沿的產(chǎn)業(yè)發(fā)展捆綁在了一起。在課堂上，我和學生一起，在學院提供的實訓條件下，共同鉆研工業(yè)機器人虛擬仿真、離線編程、工藝流程等關鍵技術。除了課堂上的專業(yè)課程學習外，還通過專業(yè)社團促進拔尖應用人才的培養(yǎng)。

工業(yè)機器人專業(yè)學生全部參加了機器人協(xié)會專業(yè)社團，在專業(yè)社團中進行鍛煉提升。他們走向社會后，都成為單位的技術骨干，2006級的機器人社團社長田田，如今已是上海未來伙伴機器人有限公司的華北區(qū)域經(jīng)理。

有一個小細節(jié)，讓我切實感受到專業(yè)發(fā)展和這種培養(yǎng)模式的受歡迎程度，現(xiàn)在我很難找到好學生去參加技能大賽，因為很多學生剛到大三就被企業(yè)“搶”走了，而且一到企業(yè)就是骨干，沒法請假回來參賽。我是負責專業(yè)團隊建設的，這讓我有點“既憂又喜”。

從專業(yè)技術的角度，我覺得，按照我們的發(fā)展速度，中國的機器人專業(yè)很有希望成為世界一流的專業(yè)，在5到10年內超過國外同行。（記者繆志聰通訊員陳如敏采訪整理）