“我要說的故事，就發(fā)生在身邊。肩負(fù)著家庭的責(zé)任，面對(duì)課業(yè)的壓力，國(guó)旅學(xué)院研究生畢學(xué)成始終懷著一顆奮進(jìn)的心，放飛理想，破浪遠(yuǎn)航……”

　　這是安徽師范大學(xué)2012級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生王蕾，正在向大家講述感動(dòng)她的自強(qiáng)自立故事。

　　近年來，安徽師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委、新雷鋒青年志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起了“新雷鋒故事匯”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生講述自己身邊的“雷鋒故事”，傳遞青春正能量。

　　作為“新雷鋒故事匯”的宣講員，王蕾覺得，“雷鋒故事”不應(yīng)僅僅包括好人好事，能從精神上感染別人的故事，都可以是“雷鋒故事”。

　　以“學(xué)生”為筆者，以“群眾”為主角

　　2012級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生劉子劍有幾個(gè)寫滿了字的小本子，上面有大學(xué)生身患白血病和病魔抗?fàn)幍墓适�，有抗�?zhàn)老兵寒來暑往資助學(xué)生的故事……這些都是他實(shí)地采訪記錄下的。

　　“新雷鋒故事匯”指導(dǎo)教師孫靜介紹說，參加活動(dòng)的同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)站上尋找“雷鋒市民”、在街頭巷尾探尋無名好人、在高校校園探訪優(yōu)秀學(xué)子，學(xué)生們?yōu)楣适挛母宓膭?chuàng)作各盡所長(zhǎng)，通過面對(duì)面、電話等方式深入訪談。

　　如何把一個(gè)個(gè)故事講好、化作文字，對(duì)于并非科班出身的學(xué)生來說是樁難事�！坝辛斯适拢�如何更好地呈現(xiàn)給大家，是我們最開始面臨的困難。”孫靜說。指導(dǎo)教師們與學(xué)生根據(jù)采訪獲得的素材，在課余時(shí)間一起改稿、反復(fù)字斟句酌，帶著學(xué)生反復(fù)聽錄音，讓講稿更生動(dòng)，教師們還請(qǐng)來播音主持方面的專家，手把手教學(xué)生如何把故事講得生動(dòng)、感人。

　　越來越多的聽眾變成了學(xué)雷鋒行動(dòng)的踐行者

　　“新雷鋒故事匯”豐富著基層群眾的文化生活，也滿足了更多人交流、講述、互動(dòng)的需求，把越來越多的聽眾變成了學(xué)雷鋒行動(dòng)的參與者、踐行者。

　　宣講隊(duì)伍走進(jìn)南陵縣時(shí)，一次傍晚宣講結(jié)束后，一位聽講的老奶奶顫巍巍地站起身，邀請(qǐng)宣講員到她家坐坐。到奶奶家后，宣講員看到一個(gè)小女孩正在幫奶奶擇菜，便問她是不是老奶奶的孫女。小女孩笑著說：“我住在隔壁，這幾天聽了你們講的雷鋒故事，希望自己也能多做些事。聽媽媽說，老奶奶平常都是一個(gè)人在家，我就想多陪陪她。”

　　“講的故事被接受，同時(shí)被踐行，這是我們最大的收獲。”王蕾感嘆道。

　　作為一名宣講員，王蕾努力向?qū)W校播音主持藝術(shù)專業(yè)的老師學(xué)習(xí)發(fā)音、練習(xí)表演。平日里，她也從未停下學(xué)雷鋒的實(shí)踐。家里住的樓房沒有物業(yè)管理，樓道的衛(wèi)生大多由樓下一位高中英語教師每周利用休息時(shí)打掃。現(xiàn)在，只要在家，王蕾每隔幾天就會(huì)拿起掃把、抹布，把樓道打掃干凈。

　　“平時(shí)宣講的一系列故事不僅感動(dòng)了他人，更感動(dòng)了我自己，我不僅要做一名傳播者，更要做正能量的踐行者�！蓖趵僬f。

　　田間地頭、街頭巷尾都留下他們的足跡

　　越來越多的人，參與到“新雷鋒故事匯”中來。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2月，“新雷鋒故事匯”已吸引了1800余名大學(xué)生志愿者宣講員，在安徽省內(nèi)的60多個(gè)社區(qū)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村相繼開展活動(dòng)154場(chǎng)次，建立9個(gè)基地，發(fā)掘講述了數(shù)百個(gè)富有溫度、高度和生命力的故事。

　　田間地頭、街頭巷尾，都留下了宣講團(tuán)的足跡。規(guī)模大的，有音響有投影，上百群眾觀看；范圍小的，大家合圍而坐，志愿者向聽眾娓娓道來。

　　在校園里，“新雷鋒故事匯”持續(xù)擴(kuò)大著影響力，吸引更多的人加入其中。每年11月至12月，安徽師大都會(huì)舉辦“你說我寫”雷鋒故事大賽，以講故事和幻燈片展示相組合的形式描繪身邊感人的真實(shí)故事。

　　“有時(shí)，影響一個(gè)人一生的可能就是那一兩本書、一兩個(gè)故事。這些故事的主人公，用堅(jiān)定不移的信仰、堅(jiān)持不懈的奮斗、助人為樂的精神、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，詮釋了‘雷鋒精神’的時(shí)代內(nèi)涵。”安徽師大黨委副書記李琳琦在與志愿者交流時(shí)如此評(píng)價(jià)“新雷鋒故事匯”的意義。（記者王瓊）