⒌應了解的院校、專業(yè)信息有哪些？

　　對考生而言，充分了解院校信息是選擇高校和專業(yè)的一項最基礎、最關鍵的工作，這主要包括以下幾個方面：

　�、呕�本情況

　　這包括學校的辦學性質(zhì)（公辦、民辦、民辦公助、獨立學院等）、辦學歷史、辦學層次（本科、高職或?qū)？疲�、辦學地點（校區(qū)、分校）等。一所有著良好文化底蘊的高校，其綜合實力、教學管理、教學水平對于學生的培養(yǎng)起著重要的作用。在這樣的學校里，學生能夠更多的得到名師的指點和教誨，得到濃厚的學術氣氛熏陶，可以為今后的發(fā)展打下深厚的基礎。因此學生應了解學校辦學歷史，綜合實力，在國內(nèi)大學中所處的位置，專業(yè)特色，優(yōu)勢專業(yè)等等。

　　每所學校都有自己的辦學特色，自己的優(yōu)勢專業(yè)。有些學校雖然整體實力較強，但并非每個專業(yè)都很有實力。有些院校雖然綜合實力略差，但某些專業(yè)可能有非常強的實力，因此學生應該綜合考慮學校和專業(yè)。

　�、其浫∫�(guī)則

　　普通高校招生錄取中，高校按向社會公布的招生計劃的一定比例提取考生檔案后，一般要為考生分配專業(yè)，即專業(yè)錄取。高校分配專業(yè)的主要依據(jù)是考生所填報的專業(yè)志愿和高考成績，同時還要參考相關科目成績、身體狀況、政治思想表現(xiàn)等一系列因素。各高校對進檔考生進行專業(yè)分配一般有三種選擇：專業(yè)優(yōu)先（專業(yè)清）、分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)級差。

　　一是專業(yè)志愿優(yōu)先（專業(yè)清）方式：具體做法是，首先將考生按所報第一專業(yè)分類，在各專業(yè)中按成績排隊，超過專業(yè)計劃數(shù)的考生過濾出來。第一志愿專業(yè)處理完后，將所有未定專業(yè)的考生按其第二志愿專業(yè)分類，并將第二志愿專業(yè)考生在各專業(yè)中按成績排隊，將超過計劃數(shù)的考生過濾出來。（注意，只有第一專業(yè)未錄滿的專業(yè)，才參加第二專業(yè)的錄取。）以此類推，直至處理完所有專業(yè)。最后，將服從專業(yè)調(diào)劑且還未確定專業(yè)的考生按成績由高到低調(diào)劑到有缺額的專業(yè)中。如果考生所報專業(yè)志愿都不能錄取，且不服從專業(yè)調(diào)劑，則會被退檔。

　　在這種方式下，如果某一專業(yè)報考人數(shù)較多，在第一專業(yè)志愿錄取時就錄滿計劃，那么就不考慮將該專業(yè)填在其他專業(yè)志愿的考生。因此，如果考生報考的院校實行這種方式，那么第一專業(yè)就特別重要，一定要選擇比較有把握且自己喜歡的專業(yè)。第二專業(yè)的重要性次之，其他專業(yè)類推。各專業(yè)之間要拉開合理的梯度。

　　二是分數(shù)優(yōu)先錄取方式：這種方式可以類比于高校錄取時的平行志愿方式。所有考生按成績排隊，所有專業(yè)同時錄取。這種方式，總是照顧考生隊列中排在第一名的考生，第一名考生未安排專業(yè)前不考慮第二名考生。因此，對某考生，看其第一志愿專業(yè)，如其第一志愿專業(yè)未滿額，則將其安排在該專業(yè)，如已滿額，則看其下一個志愿，直至處理完該考生的所有志愿，再視其是否服從調(diào)劑。

　　在分數(shù)優(yōu)先方式下，保護的是高分考生利益，被退檔的總是低分考生。在這種方式下，考生可以采取“第一專業(yè)沖一沖，第二專業(yè)保一保，第三專業(yè)穩(wěn)一穩(wěn)，還有機會墊一墊”的策略。需要注意的是，對于同一名考生來說，在專業(yè)錄取時，會按照第一專業(yè)、第二專業(yè)、第三專業(yè)……的順序來進行，也就是說，如果考生把錄取分數(shù)低的專業(yè)報在前面，分數(shù)高的專業(yè)報在后面，即使成績達到了高分專業(yè)的錄取分數(shù)，但也非�？赡鼙粓笤谇懊娴牡头謱�業(yè)錄取。

　　三是專業(yè)級差方式：這種方式下所有考生按成績排隊，所有專業(yè)同時錄取。首先，對隊列中第一名考生考察其第一專業(yè)志愿。如其第一志愿專業(yè)未滿額則將該考生錄取到該專業(yè)，完成對該考生的處理并取隊列中下一名考生；如其第一志愿專業(yè)已經(jīng)滿額，則將該考生考分減去預先設置的相應級差并將其插入考生隊列的相應位置，完成對該考生的處理并取隊列中下一名考生。以此類推，直至考生專業(yè)志愿均已處理完。如果這時仍有考生沒有安排專業(yè)，則視其是否服從調(diào)劑，將其調(diào)劑到還有計劃余額的專業(yè)中去；如果考生不服從調(diào)劑，則該考生被退檔。

　　可以看出，專業(yè)級差的方式既考慮了考生的成績，又考慮了考生的專業(yè)志愿。在這種方式下，所有專業(yè)同時錄取，將一專業(yè)志愿的和二專業(yè)志愿（一專業(yè)落選者）達到分數(shù)級差者同時排序錄取。在這種方式下，相對高分考生選報第一專業(yè)時可稍稍冒險，設置專業(yè)之間的梯度時要注意專業(yè)級差分;相對低分的考生則要根據(jù)規(guī)則，在第一專業(yè)(及前幾個專業(yè))填報較為穩(wěn)妥的專業(yè)，同時設置專業(yè)之間的梯度時也要注意專業(yè)級差分。

　　一般情況下，一所高校在某一批次錄取時，只能采取上述三種方式之一。具體采用哪一種方式由高校決定，并在《招生章程》中對社會公布。

　　需要說明的是，上面介紹的都是一般情況，實際上身體狀況、相關科目成績等也是專業(yè)錄取的重要因素�？忌�可參考《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和高�！墩猩�章程》中的規(guī)定，避開限報專業(yè)，關注專業(yè)有無單科成績要求，有無外語語種、筆試成績和口試成績要求等。

　　另外，在專業(yè)錄取時，使用的成績不一定是考生的高考實考分，因為有些學校在專業(yè)錄取時依然承認加分（即將考生的實考分加上加分后參加排隊）。加分方面的規(guī)定，考生同樣可以參考高校的《招生章程》或咨詢招辦老師。

　�、菍�業(yè)特色

　　每個學校都有自己的優(yōu)勢專業(yè)，同時不同院校的同一專業(yè)其專業(yè)培養(yǎng)方面也不盡相同。即使是同一專業(yè)，在不同的院校也有差異，如經(jīng)濟學專業(yè)，在綜合院校、農(nóng)業(yè)院校、工科院校等院校之間，從培養(yǎng)方向、課程設置、專業(yè)師資配備等也有一些區(qū)別。有些院校的某些專業(yè)還有自身的一些特定錄取條件，如是否有外語語種限制，是否要求口試，是否要求面試，是否有單科專線限制（例如有些院校就規(guī)定了英語單科最低分數(shù)線），有些專業(yè)是否有身體條件限制（如性別、視力、身高、過敏史等等），以免自己由于對政策了解不足而被退檔。

　　⑷招生計劃

　　招生計劃是學校在招生過程中的一個重要數(shù)據(jù)，各學校根據(jù)自己的教學資源和專業(yè)設置，歷年考生分布及就業(yè)情況、社會需求等，每年都可能對招生計劃做一些調(diào)整，因此考生要了解該校如有無新上專業(yè)，有無停招專業(yè)，相同專業(yè)招生人數(shù)的變化等。

　　⑸學費、獎學金及助學情況

　　不同院校收費標準不同，同一院校不同專業(yè)之間收費也可能有一定差距，各院校設置的獎學金類型、數(shù)額，對困難學生提供了困難補助，勤工助學情況等方面差距也比較大，因此，對相當數(shù)量的考生來講，自身的經(jīng)濟狀況、學校的學費標準、獎學金及助學情況也是要充分考慮的