校寶系統(tǒng)登陸官網(wǎng)：http://schoolpal.cn/

九月底一個(gè)如常的日子，矢量教育創(chuàng)始人汪勇強(qiáng)從安徽省東至縣出發(fā)，跨越近一千里，趕赴杭州參加一場(chǎng)教培機(jī)構(gòu)沙龍。這場(chǎng)沙龍由深受歡迎的教育產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺(tái)校寶在線舉辦，匯聚了校寶、釘釘?shù)冉逃�行業(yè)專家，以及和汪勇強(qiáng)一樣，從全國(guó)各地趕赴而來(lái)的校長(zhǎng)們。

這次活動(dòng)召集的校長(zhǎng)們的共同點(diǎn)是，他們都是探索教育信息化的先行者。校寶在線CEO張以弛為這些學(xué)校授予了“校寶在線教育MVP認(rèn)證”，以感謝他們與校寶同行，落地教育信息化時(shí)勇往直前的魄力、披荊斬棘的行動(dòng)力，以及先行于行業(yè)，樹模范、立標(biāo)桿所彰顯的影響力。

校寶在線CEO張以弛授予矢量教育MVP認(rèn)證

學(xué)霸變校長(zhǎng)

東至縣是汪校長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。

念書時(shí)，汪校長(zhǎng)是縣里的學(xué)霸。高中畢業(yè)，高分考入南京大學(xué)的他這才第一次走出縣城。初入大城市，第一次見到高樓大廈的震撼不足為述，反而從同學(xué)身上感受到的，地域教育資源的不均衡帶給他更強(qiáng)烈的沖擊。

畢業(yè)后他沒怎么猶豫就扎進(jìn)了教育行業(yè)，一干就是十多年。從全日制學(xué)校到教培機(jī)構(gòu)、從大城市回到家鄉(xiāng)小縣城，身份也從老師轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)者、校長(zhǎng)。

回溯2014年創(chuàng)業(yè)之初，他吃住都在校區(qū)，“死磕”第一批六個(gè)學(xué)員;到如今寒暑假班課的六百多位學(xué)員，人數(shù)百倍激增的背后，汪校長(zhǎng)自有一套方法論。

校寶“鐵粉”養(yǎng)成記

矢量教育剛開辦的時(shí)候，也曾嘗試過沿街發(fā)傳單招生，但收效甚微;反而是做好每一位學(xué)員后，家長(zhǎng)間的口口相傳為機(jī)構(gòu)帶來(lái)了穩(wěn)定的新增學(xué)員。汪校長(zhǎng)說(shuō)，在熟人關(guān)系網(wǎng)密織的小地方，培訓(xùn)學(xué)校想做大，就得精耕細(xì)作每一份口碑，從學(xué)員的課業(yè)成績(jī)、人身安全，再到個(gè)人成長(zhǎng)，都要老師全面關(guān)注、精心維護(hù)。

悉心運(yùn)營(yíng)的第一年，矢量教育就在縣城打響了知名度，學(xué)員人數(shù)從六人攀升至一百多人。到了第三年，學(xué)員人數(shù)穩(wěn)定在兩百多人，這個(gè)數(shù)值恰是中小規(guī)模學(xué)校管理難題的“分界線”。也是從這時(shí)起，汪校長(zhǎng)開始分身乏術(shù)，意識(shí)到僅靠人工作業(yè)已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的報(bào)名排課、家校溝通和學(xué)校的財(cái)務(wù)管理等等工作了。

于是他開始對(duì)外尋求管理提效的手段，在比較了市面上數(shù)款學(xué)校管理系統(tǒng)后，選定部署校寶學(xué)校管理系統(tǒng)。初嘗信息化的汪校長(zhǎng)很驚喜：有了校寶，教務(wù)老師們的排課壓力釋放了、還可以實(shí)時(shí)查看學(xué)員和班級(jí)的教務(wù)信息;學(xué)員的報(bào)名、補(bǔ)費(fèi)、退費(fèi)流程一體化，前臺(tái)、教務(wù)和財(cái)務(wù)部門的協(xié)同更高效了;報(bào)表中心還能呈現(xiàn)多維度的校區(qū)指標(biāo)，可以給他的校區(qū)規(guī)劃提供參考價(jià)值。

觸“寶”一年來(lái)，汪校長(zhǎng)真切感受到校寶的提效功力，成了一枚“鐵粉”：不但在校區(qū)全面應(yīng)用了校寶旗下的校寶秀、校寶家、收銀寶、安心保等教培全系產(chǎn)品，還赴校寶總部、阿里巴巴總部和首屆教育服務(wù)共建大會(huì)，和優(yōu)秀同行深度交流，“走出去”汲取專業(yè)知識(shí)，再反哺老師和學(xué)員。

“小而美”的信息化典型樣本

矢量教育，正是極具代表和極富趨勢(shì)的信息化典型樣本：學(xué)員人數(shù)初現(xiàn)規(guī)模，傳統(tǒng)的人工作業(yè)已經(jīng)無(wú)法支撐學(xué)校的運(yùn)營(yíng)效能;學(xué)校要承擔(dān)市場(chǎng)、銷售、教學(xué)、服務(wù)的全流程周期，教務(wù)工作瑣碎繁雜、占用老師的教學(xué)心力，亟待信息化提效;市面上少有學(xué)校真正需要的金融、營(yíng)銷工具，相關(guān)需求遠(yuǎn)未滿足。

如今，這類機(jī)構(gòu)的痛點(diǎn)正借助校寶得以緩解。汪校長(zhǎng)特地在活動(dòng)上分享了保險(xiǎn)產(chǎn)品為機(jī)構(gòu)帶來(lái)的新氣象。

盡管學(xué)校日常管理已非常重視安全教育，矢量教育開辦以來(lái)也從未發(fā)生一起安全事故，但汪校長(zhǎng)總是隱隱覺得少了一道“防火墻”，直到校寶安心保推出，“我終于等到了這顆‘定心丸’�！比ツ昃旁拢�安心保推出還不滿一個(gè)月，汪校長(zhǎng)就火速為學(xué)校投保了“教培公眾責(zé)任險(xiǎn)”;今年更是第一時(shí)間續(xù)保，并將校區(qū)保障升級(jí)為“教培綜合責(zé)任險(xiǎn)”。

今年八月，汪校長(zhǎng)還參與了校寶收銀寶聯(lián)合安心保發(fā)起的活動(dòng)：學(xué)員使用校寶收銀寶交學(xué)費(fèi)，就能免費(fèi)領(lǐng)取一份學(xué)員意外險(xiǎn)。初心是為學(xué)員提供教培責(zé)任險(xiǎn)、學(xué)員意外險(xiǎn)雙重保障的活動(dòng)，卻意外地在家長(zhǎng)間大受歡迎，期間學(xué)員報(bào)名人數(shù)暴漲了121%。

“這說(shuō)明，學(xué)校為學(xué)員的周到考慮，家長(zhǎng)都是放在心上的，也終究會(huì)有所報(bào)償。很多家長(zhǎng)特地發(fā)來(lái)感謝，感謝我們所做，以愛為底色、有溫度的教育。沒什么比這更成就感了。” 活動(dòng)末了，汪校長(zhǎng)欣慰地感嘆。