又像星星點點，給人無限的遐想，展現(xiàn)了富有創(chuàng)意與現(xiàn)代氣息的稻草、麥秸藝術(shù)�！坝腥さ闹袼嚪弧�、“親親小農(nóng)莊”、“泥巴樂”、“稻草”、“麥秸創(chuàng)作坊"、“二妹子練耙場”等活動區(qū)域，充分開發(fā)利用了農(nóng)村自然資源，給幼兒帶來不同的藝術(shù)感受和審美愉悅。

區(qū)角活動體現(xiàn)“農(nóng)味”。我們從孩子喜聞樂見的活動入手設(shè)置區(qū)角活動，從孩子的原有經(jīng)驗入手，站在孩子的角度，考慮孩子的需要，讓區(qū)角活動更加貼近孩子的生活，處處體現(xiàn)“農(nóng)味”。比如：提供各類植物種子，供幼兒計算、數(shù)數(shù)、排序，用花生殼制作臉譜，用廢棄的麥桿進行手工編織等。這些材料不僅取用簡單，還能滿足幼兒發(fā)展的需要。

建立“玩具、材料就在身邊”的觀念，充分發(fā)動農(nóng)村家長跟我們一起收集自然材料，把自然材料經(jīng)過加工后投放到各個區(qū)角中。如：自然角中我們放置了家長和孩子一起帶來的泥鰍、鯽魚、螃蟹、田螺、河蚌、蝌蚪、蠶寶寶、小白兔、小雞小鴨等，讓幼兒觀察了解它們的特征與生活習性，并學習如何喂養(yǎng)照看它們；教師、家長與孩子一起收集各種各樣的種子放在自然角中，引導幼兒認識它們，了解種子是怎么發(fā)芽、出土、長大的；廢舊的毛線、布頭、掛歷紙、吸管、樹葉、包裝袋等成了孩子們手工活動時最喜愛的活動材料。孩子們用麥稈貼畫，用稻草編織草簾與鳥窩，用花生殼、玉米皮、大豆皮等各種果殼粘貼手工作品。在區(qū)角活動中，用蠶豆、赤豆、紅豆、黑豆、綠豆進行分類；發(fā)動家長為幼兒發(fā)掘制作了很多可以讓幼兒玩一玩、做一做的鄉(xiāng)土材料。如沙包、布飛碟、竹蜻蜓、竹馬、小推車等投放在孩子的運動活動中，孩子們玩起來遠比在商店買的運動器具更具有野趣和挑戰(zhàn)性，在鍛煉、游戲中得到快樂成長。

運動之樂——啟迪玩的思維

利用自然材料，開展體育游戲活動。遠離車水馬龍的喧囂，遠離交通安全隱患的困擾，農(nóng)村幼兒園有著得天獨厚的地理優(yōu)勢。在田間小道，孩子們可以自由奔跑，兩臂一伸玩起“開飛機”的游戲，兩腿一跳玩起“青蛙跳”的游戲。我們設(shè)計了一個“占山頭”的游戲，利用縱橫交錯的田埂讓幼兒走“平衡木”，利用田間溝壑讓幼兒練習跨小溝，高低不平的小山坡是游戲取勝的目標，第一個爬上山頭、拔下紅旗的幼兒就是本次比賽的冠軍。游戲中，我們還穿插了“折枝條比