認知科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下：本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

一、認知科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡介

認知科學(xué)與技術(shù)是融合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教育理論應(yīng)用而產(chǎn)生的綜合型、應(yīng)用型學(xué)科。

二、認知科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

三、認知科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)科要求

該專業(yè)對學(xué)科要求不高。該專業(yè)適合對教育科學(xué)技術(shù)感興趣的學(xué)生就讀。

四、認知科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識能力

1.掌握認知科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識；
2.熟悉國家關(guān)于教育、教育技術(shù)方面的有關(guān)方針、政策、法規(guī)；
3.了解認知科學(xué)與技術(shù)理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài)；
4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

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