特殊教育專業(yè)畢業(yè)后可在各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。

一、特殊教育專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生可做各類特殊學(xué)校、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)的教師，可成為開展“隨班就讀”工作的普通中小學(xué)和幼兒園的特殊資源教師，也可成為各類兒童發(fā)展機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練師，還可成為政府部門或其他機(jī)構(gòu)的特殊教育相關(guān)管理人員及科研工作者。

二、特殊教育專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學(xué)心理咨詢室以及各類特殊教育學(xué)校進(jìn)行咨詢或教學(xué)。到學(xué)前兒童特殊教育機(jī)構(gòu)，兒童福利院以及各類特殊學(xué)校或普通學(xué)校從事教學(xué)工作，到各地康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)做行政管理工作。

畢業(yè)生主要面向特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校資源中心、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)機(jī)構(gòu)、民政機(jī)構(gòu)、社會(huì)企事業(yè)機(jī)構(gòu)等，從事特殊教育教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)研究、康復(fù)訓(xùn)練、服務(wù)與管理等工作。

三、特殊教育專業(yè)簡(jiǎn)介

本專業(yè)面向特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校、康復(fù)特教機(jī)構(gòu)和相關(guān)社會(huì)服務(wù)組織，培養(yǎng)具有心理、教育、醫(yī)學(xué)、康復(fù)等多學(xué)科背景，熟悉普通教育專業(yè)知識(shí)技能以及現(xiàn)代特殊教育理念和教學(xué)技能，掌握心理評(píng)估和干預(yù)、感知運(yùn)動(dòng)康復(fù)和言語語言康復(fù)技能，熱愛特殊教育事業(yè)，具有人文情懷和社會(huì)責(zé)任感，藝術(shù)素養(yǎng)有基礎(chǔ)、理論功底扎實(shí)、實(shí)踐性強(qiáng)的復(fù)合型特殊教育教師及從事特殊教育教學(xué)研究、特殊教育管理工作的專門人才。