當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 課后答案 > 正文
閱讀下面的文言文,完成14~18題。
后赤壁賦
蘇 軾
是歲十月之望,步自雪堂,將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降,木葉盡脫,人影在地,仰見明月,顧而樂之,行歌相答。
已而嘆曰:“有客無酒,有酒無肴,月白風(fēng)清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,舉網(wǎng)得魚,巨口細鱗,狀如松江之鱸。顧安所得酒乎?”歸而謀諸婦。婦曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不時之需。”
于是攜酒與魚,復(fù)游于赤壁之下。江流有聲,斷岸千尺;山高月小,水落石出。曾日月之幾何,而江山不可復(fù)識矣。
予乃攝衣而上,履巉巖,披蒙茸,踞虎豹,登虬龍,攀棲鶻之危巢,俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯,草木震動,山鳴谷應(yīng),風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲,肅然而恐,凜乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,聽其所止而休焉。
時夜將半,四顧寂寥。適有孤鶴,橫江東來。翅如車輪,玄裳縞衣,戛然長鳴,掠予舟而西也。
須臾客去,予亦就睡。夢一道士,羽衣蹁躚,過臨皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游樂乎?”問其姓名,俯而不答。“嗚呼!噫嘻!我知之矣。疇昔之夜,飛鳴而過我者,非子也邪?”道士顧笑,予亦驚寤。開戶視之,不見其處。
14.下列加點字的意義和用法不同類的一項是(B)
A.顧而樂之B.顧安所得酒乎
C.四顧寂寥D.道士顧笑
解析:B項,副詞,表示輕微的轉(zhuǎn)折,相當(dāng)于“而”、“不過”;A、C、D三項均為動詞,回頭看。
15.下列加點詞用法不同類的一項是(A)
A.適有孤鶴,橫江東來B.步自雪堂
C.掠予舟而西也D.羽衣蹁躚
解析:A項,名詞作狀語,其余為名詞作動詞。
16.下列各項中,解釋不正確的一項是(C)
A.行歌相答——一邊走一邊吟詩,互相酬答。
B.凜乎其不可留也——感到害怕,不敢停留。
C.如此良夜何——這是多么美好的夜晚啊。
D.聽其所止而休焉——隨它停在哪里就在哪里休息。
解析:C項,怎么度過這個美好的夜晚呢?
17.對文中“玄裳縞衣”的“孤鶴”所具有的象征意義判斷不正確的一項是(C)
A.象征身遭貶謫,孤獨寂寥的作者本人。
B.象征作者出世的理想。
C.象征因“客去”而感覺孤寂的作者。
D.象征作者“羽化”的游仙思想。
解析:C項,作者的孤寂并不是因“客去”,而是因身遭貶謫的緣故,即使“客”也只是陪襯而已。
18.對本文的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/span>(D)
A.第一段中“曾日月之幾何,而江山不可復(fù)識矣”一句,既是寫實,又多少帶有作者對人世滄桑的感慨。
B.文中的“孤鶴”和“道士”是以不同形象出現(xiàn)的同一對象。
C.本文中道士化鶴的描寫,反映出作者在出世入世問題上的矛盾心情;《赤壁賦》中“蘇子”的議論表達了他樂觀曠達的思想。
D.本文和《赤壁賦》都表現(xiàn)出一種虛無思想,這正是作者的思想局限造成的。
解析:D項,“虛無”思想在本文中有,在《赤壁賦》中沒有。
給一個鼓勵的眼神的閱讀及
時間:2023-09-17 23:0:192020年學(xué)校國防知識競賽試
時間:2023-09-18 01:0:352020年國防知識競賽題目附
時間:2023-09-20 17:0:572020年國防知識競賽試題及
時間:2023-09-21 02:0:43