呂新華

過(guò)去一年，黨中央堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，嚴(yán)肅查處腐敗分子，著力營(yíng)造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛圍，成效明顯。在反腐斗爭(zhēng)中，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，發(fā)現(xiàn)多少查處多少，絕不封頂設(shè)限，沒(méi)有不受查處的“鐵帽子王”。

中國(guó)日?qǐng)?bào)社記者

今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，我們注意到日本政府領(lǐng)導(dǎo)人表示將對(duì)過(guò)去那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任表態(tài)，想請(qǐng)問(wèn)發(fā)言人中國(guó)對(duì)此的態(tài)度是什么？謝謝。

呂新華

在二戰(zhàn)結(jié)束50周年和60周年之際，前日本領(lǐng)導(dǎo)人分別發(fā)表過(guò)村山談話和小泉談話，就70年前那場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)和亞洲各國(guó)造成的災(zāi)難作出有關(guān)表態(tài)，對(duì)走和平發(fā)展道路作出承諾。但總體上，包括現(xiàn)政府領(lǐng)導(dǎo)人在內(nèi)的大部分政界人士從來(lái)沒(méi)有像德國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)納粹帝國(guó)屠殺猶太人那樣深刻反省，真誠(chéng)道歉，取信于國(guó)際社會(huì)。相反，卻在教科書(shū)、靖國(guó)神社、慰安婦、南京大屠殺等問(wèn)題上掩蓋事實(shí)真相，挑戰(zhàn)歷史正義和人類(lèi)良知。我們奉勸日本政府的現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人，二戰(zhàn)已經(jīng)過(guò)去70周年了，是深刻反省歷史的時(shí)候了，我們敦促日本政府作出對(duì)歷史負(fù)責(zé)任的表態(tài)，是要分清戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，促日本走和平發(fā)展道路。

中央人民廣播電臺(tái)和央廣網(wǎng)記者

在今年2月初的時(shí)候，《關(guān)于加強(qiáng)協(xié)商民主建設(shè)的意見(jiàn)》出臺(tái)，請(qǐng)問(wèn)發(fā)言人，全國(guó)政協(xié)在發(fā)揮協(xié)商民主重要渠道和專門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)作用方面做了哪些工作？謝謝。

呂新華

人民政協(xié)是發(fā)揚(yáng)民主、參與國(guó)事、團(tuán)結(jié)合作的重要平臺(tái)，不是權(quán)力機(jī)關(guān)，也不是決策機(jī)構(gòu)。去年，全國(guó)政協(xié)把協(xié)商民主建設(shè)作為帶動(dòng)全年工作的重要抓手，形成以全體會(huì)議為龍頭，以專題議政性常委會(huì)議和專題協(xié)商會(huì)為重點(diǎn)，以雙周協(xié)商座談會(huì)為常態(tài)的協(xié)商議政格局。認(rèn)真組織實(shí)施經(jīng)中央批準(zhǔn)的年度協(xié)商計(jì)劃，深入開(kāi)展調(diào)查研究，按照黨中央總體工作部署做好政協(xié)工作。今年全國(guó)政協(xié)要根據(jù)《意見(jiàn)》制定配套實(shí)施辦法，進(jìn)一步明確協(xié)商內(nèi)容、形式、程序及成果運(yùn)用，加強(qiáng)與黨政工作銜接，認(rèn)真組織實(shí)施協(xié)商工作計(jì)劃，推動(dòng)政協(xié)協(xié)商民主更加規(guī)范、有序地開(kāi)展。

中國(guó)婦女報(bào)中華女性網(wǎng)記者

國(guó)務(wù)院近期出臺(tái)了《國(guó)家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃》，這個(gè)《規(guī)劃》特別強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步推動(dòng)和加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)兒童生存以及發(fā)展的關(guān)注和幫助。請(qǐng)問(wèn)，全國(guó)政協(xié)在解決這個(gè)問(wèn)題上做了哪些推動(dòng)工作？

呂新華

貧困地區(qū)兒童教育問(wèn)題，各級(jí)政府都很關(guān)心。前不久，人民政協(xié)報(bào)發(fā)表過(guò)一篇文章，講的是一位省政協(xié)委員七次深入某貧困山區(qū)調(diào)研，了解到當(dāng)?shù)鼗�礎(chǔ)教育的窘困狀況。他