根據(jù)中央、省委的統(tǒng)一部署，廳黨組決定，在全廳黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育。3月29日下午，xxx審計長以《讀原著學原文悟原理，做新時期合格共產黨員》為題，為全國審計機關黨員干部上了一次專題黨課，對于各級審計機關、廣大審計干部結合審計工作特點開展好學習教育，進一步抓好思想政治建設、更好地履行審計職責具有重要指導意義。4月18日上午，省委召開“兩學一做”學習教育部署會，夏書記在會上給大家上了專題黨課，要求堅決把“兩學一做”學習教育這項重大政治任務扛起來，強化問題意識、堅持問題導向，做到主動對標、深刻檢視、補齊短板，推動黨員干部提振精氣神、展示新作為、發(fā)揮先鋒模范作用。夏書記的專題黨課，向全省廣大黨員干部發(fā)出了“兩學一做”的動員令，為我省各級黨組織深入開展學習教育提供了重要指引，為廣大黨員干部不斷加強黨性修養(yǎng)提供了行動指南。開展“兩學一做”學習教育不僅是思想上的要求，更是實踐上的要求。之所以要開展“兩學一做”學習教育，用的話講，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。中央方案和省委實施方案也講得很清楚，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。全廳黨員干部要認真學習貫徹重要指示和中央座談會、省委部署會、審計署動員會精神，深刻領會開展“兩學一做”學習教育的重大意義，把思想行動統(tǒng)一到中央和省委、審計署黨組的部署安排上來，自覺推動“兩學一做”學習教育扎實有序進行。

　　今天，根據(jù)省委的統(tǒng)一部署，廳黨組在這里召開“兩學一做”學習教育動員部署會，我先為大家上首場專題黨課，就“兩學一做”談幾點認識體會，具體活動怎么開展，等下忠明同志再做部署，請大家認真抓好落實。我講三個方面問題。

　　一、“兩學一做”學什么、怎么學

　　1.“兩學一做”學什么?

　　一是學黨章黨規(guī)，喚醒黨章黨規(guī)意識。指出，黨章是黨的總章程，是黨的根本大法，是全黨必須遵守的根本行為規(guī)范。還要求黨員領導干部要做學習黨章、遵守黨章的模范，各級領導干部要把學習黨章作為必修課，走上新的領導崗位的同志要把學習黨章作為第一課。作為一名黨員，學黨章是最基本要求，是履行職責的本份。用劉xx審計長的話講，黨章是每個黨員必讀之書。對于黨章總綱和11章53條，每個黨員干部都要逐條逐句進行通讀熟讀，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優(yōu)良作風，深入領會黨員條件和義務權利，牢記入黨誓詞，進一步明確做合格黨員的標準和條件，增強理想信念、黨性修養(yǎng)和宗旨觀念，始終聽黨話、堅定跟黨走�！吨袊�共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨規(guī)，是黨章的具體化，要通過學習不斷提升尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺，從內心深處尊崇黨章的神圣，敬畏黨規(guī)的威嚴，把紀律挺在前面，做到明規(guī)矩、知底線，心中有敬畏、行為有分寸。

　　二是學系列講話，用科學理論武裝頭腦。黨的十八大以來，為新一屆黨中央領導集體，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍，提出了一系列新理念、新思想、新戰(zhàn)略，深刻回答了新形勢下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實問題。的系列重要講話，是的最新成果，是馬克思主義中國化的最新成果，是新的歷史條件下我們黨治國理政的行動綱領，是我們實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的行動指南。對于審計機關來說，系列重要講話，是指導我們做好一切工作的思想武器和行動指南，我們要深入領會系列講話的豐富內涵和核心要義，深刻領悟系列講話體現(xiàn)的共產黨人的政治立場、價值追求和思想風范，切實增強自信、理論自信、制度自信。學習系列講話最根本的，是學會掌握運用貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力，真正做到學而信、學而用、學而行。

　　三是學業(yè)務知識，提升工作制勝的看家本領。毛主席1939年在延安時曾說過：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌�！卑驯绢I恐慌現(xiàn)狀概括為“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”，提出“全黨同志特別是各級領導干部，都要有本領不夠的危機感，都要努力增強本領，做到一刻不停地增強本領”。黨的十八大以來，黨和國家對審計工作提出了越來越高的要求，對審計能力也提出了新要求。做好新形勢下的審計監(jiān)督工作，我們需要克服哪些本領恐慌，需要增強哪些本領呢?我看除了學黨章黨規(guī)、學系列講話以外，我們還要堅持干什么學什么、缺什么補什么，結合工作實際學政策法規(guī)、學科學文化、學業(yè)務知識，增強工作的科學性、預見性、主動性。比如講黨中央、國務院提出的政策跟蹤審計，現(xiàn)在已是審計機關的頭號職能，成為審計機關每年都要開展的常態(tài)性工作，履行好這項新職能，懂政策、懂政策審計，對審計人員來講不僅是政治性要求，而且是專業(yè)性要求，審計機關、審計干部都要把學習政策作為項目審計的必修課，深入研究政策出臺的背景和目的，深刻理解政策措施條文的精髓和意義，切實把政策學深悟透。如果對政策學習不深入、研究不透徹，項目審計中就會自覺不自覺簡單套用不合時宜甚至陳舊落后的政策，這樣提出的建議非但不能推動改革發(fā)展，甚至會阻礙改革發(fā)展。再比如，大數(shù)據(jù)技術在審計中應用是我廳業(yè)務建設上的最大短板，面對被審計單位信息化程度日益提高的趨勢，審計人員如果不掌握信息化技術，連被審計單位的門都進不去，更不用說去查問題、提建議了。特別是在信息化人才隊伍建設上，我省被湖北等先進省市遠遠甩在后面了。這個問題極其嚴重，解決不好，審計全覆蓋就難以實現(xiàn)，做深做透項目也是一句空話。這需要我們付出比別人更多的心血，廳黨組下了最大決心，采取諸多措施來激勵、倒逼推進大數(shù)據(jù)審計，去年我廳出臺的推進大數(shù)據(jù)審計“22條”，各相關處室要責任到人、保障到位，一項一項抓好落實。每個審計干部特別是業(yè)務一線人員，都要發(fā)揚擠和鉆的精神，抓緊學習、強化運用，補上審計信息化這一課，用黨章的話講，努力提高為人民服務的本領。

　　2.“兩學一做”怎么學?

　　中央和省委方案都講到，要通過自學、集中培訓、專題學習討論、講專題黨課等方式開展學習，并且要求對黨章黨規(guī)要“逐條逐句通讀熟讀”，對系列講話要“讀原著學原文悟原理”，劉xx審計長還總結出“讀聽寫記評”的5個字要求。這些都是務實管用的學習方法，我們要認真領會、靈活運用，善于用這些方法把中央和省委規(guī)定的書目學深學透。學習的目的全在于運用。古話說得好，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。坐而論道，不如起而行之。讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。

　　說到坐而論道，前段時間有個朋友送我一本書，書名叫《讀金庸說教育》，書中說金庸武俠小說《天龍八部》中的人物王語嫣就是一個坐而論道的空頭理論家。話說這個王語嫣家庭條件優(yōu)越，擁有驚人美貌和超凡脫俗的氣質不說，她驚人的記憶力也絕非一般聰明人可以比擬，才貌雙全讓人羨慕嫉妒恨，用現(xiàn)在的話說她是當之無愧的“女學霸”、“白富美”。她自小熟讀各派武學秘笈，能看出各家武功招術，被譽為武學理論家、武學活字典，卻不諳武功。這樣一位資質聰穎且潛于修行的美少女完全具備全面發(fā)展的條件，應該是有一番大作為，直至成為唱功做功俱佳的武林泰斗。然而實際情況卻是王語嫣只是一個手無縛雞之力，只會坐而論道的空頭理論家。用她自己的話說，“女孩子舞刀弄劍，實在不雅”。試想，超凡脫俗的美少女練就一身武功，那會是多么養(yǎng)眼的畫面埃王語嫣天資聰慧、悟性極高，又有認真的學習態(tài)度，完全有可能修煉成為文武雙全的頂級武學理論家和武術大師，但小王同學光講不練、學用脫節(jié)，最后至多就是一個飽讀武學經典卻手無縛雞之力的空頭理論家了。從王語嫣的成長經歷，我們得到深刻啟示，理論不等于實踐，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論的真正價值。換句話說，學用結合、學以致用是一個人成長成熟成才的“不二法門”。再如《天龍八部》中另一位男主角段譽，作為大理國“鎮(zhèn)南王”世子，剛出來闖蕩江湖時雖然絲毫不懂武功，在機緣巧合下習得凌波微步、北冥神功、六脈神劍三大絕學，并經歷種種挫折和磨難，成為天下數(shù)一數(shù)二的武林高手。段譽的功成名就啟示我們“實踐出真知”、“實踐長才干”。拿六脈神劍來說，雖然段譽很早就會背六脈神劍的劍譜，但是會背不會用，照樣處處挨打。只有通過一次次的實戰(zhàn)演練，學會使用六脈神劍的九九表了，方能護住他心目中的“神仙姐姐”王語嫣，最終抱得美人歸。

　　我再講個人民教育家陶行知改名的故事。陶行知原名叫陶文溶，是他秀才老爹給取的。早年在金陵大學讀書時，他信奉王陽明提出的“知行合一”，把名字改為“知行”。1927年他發(fā)表了《行是知之始》一文，提出“行是知之始，知是行之成”，與王陽明“知是行之始，行是知之成”的觀點正好相反，為了表明與王陽明唯心主義哲學思想的決裂，他又把自己的名字改為“行知”。用他自己的話說，“但為求名實相符，我是不得不改了”。

　　我們的漢字往往蘊含老祖宗深刻的智慧。我們來參悟一下“道”字，體悟一下“道”字到底有什么哲理�！暗馈弊钟梢粋�“走”字底和一個首要的“首”字組成。這告訴我們，要走出一條人生之“道”來，首要的，是邁開腳去走。理想很重要，信念很重要，毅力很重要，堅持很重要，機會很重要……但如果你不邁開腳去走，不去行動，這一切都將等于零。

　　講來講去，講的都是同樣的道理，那就是學以致用、知行統(tǒng)一、行勝于言。這告訴我們，在學黨章黨規(guī)、學系列講話問題上，在把握知與行的關系問題上，全廳黨員干部絕不能當王語嫣式的空頭理論家，而要像陶行知先生那樣，弘揚“道”字精神，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，向實踐學，做到干中學、學中干，學以致用、知行統(tǒng)一，千萬不能夸夸其談、紙上談兵，做學一套做一套的“兩面人”，否則到頭來吃虧的終究是自己。

　　二、“兩學一做”改什么、怎么改

　　強調，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。“兩學一做”學習教育中，基礎在“學”，關鍵在“做”，要害在“改”，正所謂以知促思、以思促改、以改促行�！皟蓪W一做”改什么、怎么改?中央和省委方案列出了“五個著力解決”的問題(一著力解決一些黨員理想信念模糊動搖，對共產主義缺乏信仰，對缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動以及參教信教等問題;二著力解決一些黨員黨的意識和黨員意識淡化，看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事以及帶頭違建、妨礙公務和抗拒執(zhí)法等問題;三著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄，利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮以及以權謀私、徇私枉法等問題;四著力解決一些黨員精神萎靡不振，工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為、亂作為，不擔當、逃避責任，不起先鋒模范作用等問題;五著力解決一些黨員踐行不力，律己不嚴、知行脫節(jié)，講奉獻、講公德、講誠信不夠，甚至價值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗、貪圖享樂等問題)，夏書記在專題黨課中指出了“有的黨員不像黨員、有的黨員不在組織、有的黨員不重學習、有的黨員不起作用、有的黨員不守規(guī)矩、有的黨內政治生活不夠嚴肅、有的組織管理不夠到位”等七個方面的具體問題。對于中央指出的“五個著力解決”的問題和夏書記批評的七個方面具體問題，歸根結底，都是信仰上的問題、黨性上的問題、作風上的問題、紀律上的問題、道德上的問題，這些問題在包括我在內的各位黨員干部身上程度不同地存在，這些問題在一個人身上積累多了久了，又不能清醒認識，下決心克服和改進，這樣的黨員就是列寧所說的“徒有虛名的黨員”。他們雖然在組織上入了黨，但思想上并沒有入黨，這種“徒有虛名的黨員”越多，對黨的危害越大，周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等人就是其中的典型代表。去年發(fā)生的畢福劍視頻事件也是一個典型的案例，在這里，我們簡單回放一下案情。去年4月一段畢福劍在飯桌上唱評《智取威虎山》的視頻流出，視頻中畢福劍唱了京劇里《我們是工農子弟兵》的著名選段，并且邊唱邊戲謔，對毛主席和英雄們使用了羞辱性詞匯，稱毛主席“把我們害苦了”。這一事件中，畢福劍作為中央電視臺著名主持人，從事“黨的喉舌”事業(yè)，照理說，向人民群眾傳播是黨賦予他的神圣職責，這不僅是工作，而更應該成為他的信仰。畢福劍作為共產黨員本身也說明，至少他對外是聲明自己有此信仰的。但畢福劍臺上一套、臺下一套的做法，暴露出了他信仰的缺失、價值觀的混亂。打個通俗的比方，非基督徒嘲笑辱罵耶穌，應該沒有人會把這些當成新聞。但每天在歌頌耶穌的牧師在私底下大肆嘲笑辱罵耶穌，這個問題的性質就變了。正如新加坡學者董玉振評論的那樣，如果一個人罵共產黨，那全世界多的是，但如果他是黨委書記或黨的宣傳干部，那就是嚴重的人格分裂和公開欺騙。這說明，任何一個黨員的黨性修養(yǎng)、思想境界，不會隨著黨齡的積累、不會隨著職務的升遷而自然提高，也不會因為身份特殊可以“免修”，而必須通過持續(xù)不斷的主觀世界改造，用周總理的話講，叫做活到老、學到老、改造到老，也說明開展“兩學一做”學習教育很有必要、很有緊迫性。