一、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院有幾個(gè)校區(qū)

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院只有一個(gè)校區(qū)

二、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址：遼寧省大連市甘井子區(qū)營(yíng)城子鎮(zhèn)大黑石旅游度假村

三、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是遼寧省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，具有高等學(xué)歷教育的民辦普通高等職業(yè)院校。坐落于風(fēng)光秀麗、鐘靈毓秀的大連市大黑石旅游度假區(qū)。占地10萬(wàn)余平方米，背倚青山，面朝大海的歐洲花園式海景校園，為培養(yǎng)莘莘學(xué)子具有海一樣豁達(dá)、堅(jiān)韌、拼搏的品格營(yíng)造了良好的育人環(huán)境,是學(xué)子們理想的求學(xué)之地。學(xué)院設(shè)有財(cái)經(jīng)商貿(mào)系、工程技術(shù)系、旅游與交通服務(wù)系、學(xué)前教育與公共管理系和中職部等“四系一部”，開設(shè)財(cái)經(jīng)商貿(mào)、寶玉石、工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)、旅游與交通服務(wù)、學(xué)前教育與公共管理等六大專業(yè)群共37個(gè)社會(huì)急需及熱門專業(yè)，現(xiàn)有在校生10000余人。學(xué)院為滿足學(xué)生提高學(xué)歷的要求，在校期間可不延長(zhǎng)學(xué)制多渠道升本、讀研，出國(guó)留學(xué)，三年內(nèi)即可完成專本科的學(xué)習(xí)。除畢業(yè)證書外，學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)喜好考取職業(yè)資格證書，全方位提升畢業(yè)生的就業(yè)含金量。發(fā)展到今天，學(xué)院已日見影響力，是全省民辦教育公認(rèn)的先鋒、模范。學(xué)院先后被評(píng)為“遼寧省優(yōu)秀學(xué)�！�、“省級(jí)平安校園”、“中國(guó)民辦高等教育機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)特色院校”、“大連市先進(jìn)黨支部”、“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“大連市思想政治工作先進(jìn)基層單位”、“全國(guó)民辦高校實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)獎(jiǎng)”、“非公黨建工作示范點(diǎn)”等。

學(xué)院辦學(xué)理念超前，人才培養(yǎng)模式獨(dú)特，學(xué)院以“提高質(zhì)量、創(chuàng)建品牌、建設(shè)特色鮮明的職業(yè)院校”為辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)生成功就業(yè)為目地，以能力培養(yǎng)為主線，以校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為指導(dǎo)思想，實(shí)施“態(tài)度+素養(yǎng)+技能+知識(shí)”教育工程，通過(guò)各種形式將學(xué)生的素養(yǎng)教育有機(jī)融入教育教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)，特長(zhǎng)得到了發(fā)展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生成功就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程，對(duì)準(zhǔn)能力抓教學(xué)，對(duì)準(zhǔn)企業(yè)抓就業(yè)。形成了“教、學(xué)、做、創(chuàng)”一體的校企共育人才培養(yǎng)模式，以“開專業(yè)辦公司，以專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)興專業(yè)”的方式，實(shí)施校企合一，產(chǎn)學(xué)融合；采取“引企入校，校企共建” 等多種方式與企業(yè)合作，畢業(yè)生以其良好的職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的實(shí)踐技能深受用人單位的歡迎，就業(yè)率高達(dá)97%。為社會(huì)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、高技能的人才，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和用人單位的高度贊揚(yáng)，也受到了家長(zhǎng)和行業(yè)的認(rèn)可。通過(guò)靈活多樣的人才培養(yǎng)模式，真正做到了根據(jù)社會(huì)需求，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，從而保證了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。